1、幼兒園中班美術樹葉印畫課件【三篇】幼兒園中班美術樹葉印畫課件篇一 活動目標1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。2、鼓勵幼兒多開動腦筋， 用樹葉拼出多種形象， 培養幼兒初步表 現美的能力。3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、培養幼兒的欣賞能力。教學重點、難點1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象。活動準備1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹 葉，并把它們擦干凈，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。3、會唱歌曲小樹葉 。 活動過程1、集體唱歌曲小樹葉 ，激發幼兒活動熱情。

2、教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我 們先來認新朋友。2、引導幼兒觀察各種樹葉教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀 的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金 魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子 . ）幼兒討論、回答。教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。3、欣賞范畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選 擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉 的反面后，注意顏料不能太多， 慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺 放在白紙的適

3、當位置， 用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小 扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，教師指導。教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像 什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還 缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動 腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保 持桌面和作業的整潔。6、總結評價，結束活動。進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印 畫有創意和畫面整潔的幼兒。教學反思本節課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手 創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇

4、自己喜歡的樹葉和顏色， 認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的 空間和環境讓他們涂涂畫畫， 培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。 由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆 添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。幼兒園中班美術樹葉印畫課件篇二活動目標：1、遷移手掌印畫的經驗， 進行樹葉印畫。 并從中感知色彩的豐富 性。2、通過用“樹葉飄落到xx地方，變成xx顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美， 體驗不同繪畫形式帶來的 樂趣。活動準備：1.幼兒收集各種形狀的樹葉。2.紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。3.色或

5、刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。活動過程：一、幼兒收集的樹葉，引出主題。 教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了， 有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢?仔細看它們是怎么變的。二、學習用樹葉拓引畫。(1)用“樹葉飄落到XX地方，染上了X顏色”語句，拓展幼兒的 想象，增加活動的趣味性。教師：樹葉飄落到了大海里， 它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水 粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一 片蘭色的書葉了。(可反復多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽 染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。 換色時，必須用抹布將 葉面上的

6、顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進 行印畫。三交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。(2)壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。(3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。 四、展示幼兒作品，進行活動評價。讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印得清 晰的幼兒。看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌片片飛來像蝴蝶 。 幼兒園中班美術樹葉印畫課件篇三活動設計背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子 的興趣，我特意設計了本次活動， 加深孩子對樹葉的認識和感知， 進 一步提高孩子

7、的繪畫能力，培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。活動目標1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”， 陶冶孩子的審美情趣， 培養孩子關 愛樹木的意識。教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗活動準備教師準備：樹葉的實物， 課件美麗的樹葉，畫有大樹輪廓的圖 畫紙幼兒準備：彩色畫筆活動過程:一、激趣導入讓幼兒聽兒歌小松樹快長大進入課堂，教師問：“小樹快長 大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是誰呀？” （樹葉）今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢？二、觀看樹葉1、教師出示樹葉： 幾種形狀

8、不一的樹葉： 楓葉、竹葉、梧桐樹葉、 槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型）也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構造（葉柄、葉脈、葉片）5、導入畫樹葉三、學畫樹葉1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子學畫，教師巡視指導3、孩子練習畫樹葉四、游戲“給樹媽媽穿衣服”1、教師播放課件美麗的樹葉讓孩子觀看樹葉的美麗。2、大樹因為有了樹葉而美麗， 可是寒冷的冬天到了， 樹葉都離開 了樹媽媽，大樹不再那么好看， 而小樹葉多想念自己的媽媽呀！ 他們 都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙， 讓孩子在上面添畫 樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚， 把作業粘貼在好孩 子園地上，以供大家觀賞學習。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。教學反思在畫樹葉的活動設計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能 長久的特點，利用了課件，實物，游戲的方法來吸引孩子的注意力， 充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀察樹葉的 顏色和形狀，培養孩子仔細