1、第1頁共8頁最新高考優秀滿分作文素材片段高考滿分作文素材 （一 ）成功創業新模式一一天地人和前些時候，本人參加過成功創業模式的討論。眾說紛紜，議而未 決。今天閱讀小羽的創業故事，頗有感觸，趁機發表自己的愚見。從小羽在科技興國的大環境下， 憑借聰明才智， 依靠傳統工藝研 發出新式花茶的情況分析，創業依賴于諸多復雜因素的交織。托爾斯泰所言： 幸福的家庭，家家相似 ;不幸的家庭，各有各的 不幸。 成功創業與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華國學經典所 言的天地人和。這里所說的 天地人和 ，指的是創業成功者背后交織的時機天賦（天）、環境資源 （地）、人際關系 （人）三大因素。在國家為我們大膽創新創業提供

2、諸多機會， 使我們人盡其才、 才 盡第2頁共8頁其用的大環境下，個人天賦是最關鍵的一環。在市場競爭中，一個創業者需要有執著、堅韌、激情和敏銳的品 質，才可能走向成功。這些品質，除了后天的學習、實踐及個人造化 以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。當然，并非所有執著、堅韌、激情和敏銳品質的創業者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超群的創業者鎩羽而歸的大有人在。 因為，一個具備創業成功潛質的人還需具備人際關系和胸懷天下， 與 人分享兩個要素。人際關系對創業成功至關重要。錘子科技創始人羅永浩創業時， 既無智能手機生產營銷資源， 也無技術資源， 但他依賴積累的人際關 系，成功地獲得了這些資源。比爾蓋

3、茨創業收獲的第一份訂單，不 是來自他母親 IBM 董事嗎 ?人際關系中， 創業者對自身團隊的領導藝術和號召能力， 對合作 伙伴、政府部門以及其他資源權力人的關系也不可小視。 小羽運籌帷 幄，面對產業走向衰敗時， 不是也率領她的團隊不斷創新，依靠有關 部門推行她的標準嗎 ?恩格斯說過： 當一個人專為自己打算的時候， 他追求幸福的欲望 只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。可見，創業者胸懷天下，與 人分享第3頁共8頁多么重要啊。袁隆平的 雜交水稻 分享給了世界，世界也成就了袁隆平 ;小羽的 工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。而如今， 多少傳統文化因不愿外傳面臨沒落， 多少企業死守秘方 敗于惡性競爭

4、呢 ?難怪托馬斯 ?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思， 希望從現 實喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。這就是我利用中華國學精髓一一 天地人和 的哲思，探究小羽創 業成功的結果，與大家分享，希望有益于創業者的興國之夢。高考滿分作文素材 （二 ）提升語文素養 課堂教學做主語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿著每個人的一 生，那么對于中學生來說，提升語文素養的途徑是什么 ?我認為主要 是課堂有效教學。課堂教學教什么、提升什么呢 ?我認為主要是聽說 讀寫四種語文能力的培養和提升。首先， 聽這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。 聽老師講解沁園春長沙我們感受到了偉人的氣魄和胸懷 所鮑國 安先第4頁共8頁

5、生朗誦赤壁賦 ，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁 ;聽同學們探 討記念劉和珍君 ，我們感受到了青年的熱血和執著。聆聽老師聲 情并茂的講解， 欣賞名家感人肺腑的朗誦， 我們提高了審美情趣， 增 長了欣賞水平，語文素養在傾聽中慢慢提升。其次，說在語文課堂上呈現的方式多種多樣，成為提升語文素 養重要的手段，受到了同學們的喜愛。在再別康橋的朗讀中，我 們體會到了濃濃的不舍情思 ;在中國夢的演講中，我們體會到了 祖國的繁榮昌盛 ;在能否以成敗論英雄 的辯論中，我們體會到了哲思 的巨大魅力。在說中悟，在悟中提升語文素養。再次，讀作為提升語文素養最有效的手段，在語文課堂教學中 的比重最大。我們對荷塘月色進行品味

6、和鑒賞，感受語言之美 我們對拿來主義進行思考和領悟，感受思辨之強 ;我們對宇宙 的邊疆進行閱讀和理解， 感受著自然之神秘。通過這些優秀篇章的 賞讀，我們全面提高了語言鑒賞水平和語言運用能力， 進而提升了語 文素養。最后， 寫是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有 寫 ，語文素養就無法從 根本提升。我們寫作難忘的瞬間 ，表達生活的感動 ;我們寫作霜 葉紅于二月花，描繪自然的美景 ;我們寫作我心中的孔子 ，贊美 先第5頁共8頁賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的， 這是正在接 受學校教育的中學生提升語文素養最

7、有效的途徑。 當然，除了課堂有 效教學之外，課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到 了一定的作用。高考滿分作文素材 （三 ）成績如葉，勿一葉障目漫畫中，第一個孩子先因考 100 分得到一個吻的獎賞，后因考 98 分得到一個耳光的責罰 ;第二個孩子先因考 55 分被賜一個掌印， 后因考 61分被賞一個吻。看罷漫畫，不禁深思，僅因一時分數升降 便或獎或罰，實在失之偏頗。其實，孩子就像正在成長的樹，他取得 的成績就像一片片的葉子， 實在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉 子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大 打出手，切勿因一葉而障目。孩子的成長中，不只有學習，不只有分

8、數，還應該有詩和遠方 。但在唯分數論的大語境下， 孩子被要求拼命追求分數的提升， 不能有 絲毫退步， 甚至被苛求次次滿分。 這和飼養速成雞有何區別呢 ?讓雞 不會生病，第6頁共8頁只在激素、飼料的作用下瘋長速成，這是違背規律的。孩 子的成長需要經歷幸福， 更需要經受困難挫折， 他在學習過程中要懂 得付出汗水， 也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進步， 懂得進步 未必能立刻體現在成績上，懂得成績起伏本就是正常現象，只有持續 努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開出人生之花，結 出人生之果。 父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分 數而無視對孩子全面的評判 ?孩子似樹，成績如葉，

9、家長勿因一葉而 障目。與此相似，在中國，擁有升學壓力的中小學學校，很多時候也會 因成績這一葉而障目。 比如在評價教師上較為片面， 常只看教師所帶 班某學期某學段末尾的考試成績來評判一個教師， 往往看不到教師平 時的努力付出與血淚辛酸， 更難以理解絕大多數掙扎在教學一線的教 師之苦。同樣的，教師的教學不只有分數，還應該有理解與賞識，還 應該有詩和遠方 。教師似樹，成績如葉，學校勿因一葉而障目。再有，商人逐利本無可厚非， 若眼中只有所要得的利益的這張成 績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應有的誠信，看不到 理應有的良知，看不到商人逐利活動之上理應高懸的 義 ，才有地溝 油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如，過分注重 GDP 數值 的成績單， 而忽視國民文明水平的整體提升、 道德素養的豐富等更重 要的問題。這些都是因為太看重利益成績單而導致的容易一葉障目的 結果。成績、利益如葉，切勿因一葉而障目。第7頁共8頁當然，人不免受局限為外物蒙蔽， 任何事物也都需要有一定的量 化的衡量標準， 但不能