1、西湖小學電子備課本科目：二年級授課教師： 周銳 20172017 年 月 日教學課題10001000 以內數的認識教學內容教材 7575 頁備課教師周銳教學目標1 1、 通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千、，并掌握數數方 法，掌握 1010 個一百是一千。建立數的概念，培養數感。2 2、初步理解相鄰計數單位間的十進關系。教學重點與難占教學重點：能熟練地數千以內的數教學難點：拐彎數（個位或十位滿十向前一位進一）教學方法探究討論教學準備小棒、課件教學過程動態修改 部分一、復習導入1 1、 口答：最大的一位數是幾？ 9 9再加上 1 1 是多少？1010它是個幾位數？兩位數2 2、 數一數十個十

2、個地數，從 1010 數到 100100。 一個一個地數，從 9090 數到 9999。9999 加上 1 1 是多少？它是個幾位數？100100三位數3 3、導入：你會從 100100 開始接著數嗎？今天開始我們將要學習更大的數，下面請你們觀察這幅圖。二、講授新課1 1、出示主題圖（1 1） 、觀察這幅圖，提問：同學們在干什么？（2 2） 、同學們猜一猜有多少個同學在做操？學生回答引出課題：對，這些同學比 100100 多，今天我們就來學習比 100100 多的數。 板書課題：10001000 以內數的認識2、嘗試數數。師：請同學們估計一下，老師手中有多少根小棒？（教師手拿10根小棒）學生猜

3、師：我們一起來數一數。生齊：1,2,3,4,5,、10.師：正好是10根小棒，我們把10根小棒捆成一捆（邊說邊用橡皮筋扎好捆 一捆）教師板書：10個一是十。師：同學們，老師給各組也準備了一些小棒，估一估共有多少根？ 學生猜師：到底有多少根呢？請同學們數一數，看那個小組數得快。學生動手數問：一共有多少根小棒？學生說自己的數目及方法。師：請其他組的學生也把小棒 1010 根一捆捆好，數一數是不是 100100 根。師: :捆好并數完啦？多少根？生齊：是 100100 根。（教師板書：十個十是一百）3 3、 老師收集小棒，并把它們捆成一捆，提問：現在一捆是多少？ （ 100100）是幾個百？ （ 1

4、 1 個百）2 2 捆呢？ 3 3 捆呢？ 4 4 捆呢？、7 7 個百是多少？ 9 9 個百是多少？ 再添上 1 1 個百是幾個百呢？（十個百）通過剛才數小棒的活動，你們有什么發現？生：我發現數小棒可以一根一根的數， 十根十根的數，小棒太多時， 可以一百一百的數，這樣比較快。教師小結4 4、 下面我們一起來看屏幕，根據剛才數小棒的方法數一數圖中的 方塊。（課件出示 1 10 0個小方塊）學生默數：1 1，2,3,2,3,、1010師點擊課件，1010 個小正方體自動摞起來，形成一個長方體，1010 個一 是十。師再點擊課件 1010 個 1010 個的出現小方塊，繼續默數。 師：1010 個十是多少？生回答。1010 個十是一百。接著出示 10001000 個正方體，學生默數 師：1010 個一百是多少？ 學生回答。1010 個一百是一千。5 5、讓學生感知一千有多大？并說出一、十、百、千之間有什么關系？生答：1010 個一是十，1010 個十是一百，1010 個一百是