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1、一百條裙子讀后感1000字一百條裙子讀后感：漂亮的友情/朱婧熠清明節假期時，我讀了學校推舉的一百條裙子這本書。讀完這本書，我被書中每一個女孩的美妙心靈感動了，讓我感動地還有她們之間漂亮的友情。書中的仆人公旺達給我留下了深深的印象。她有又長又怪的名字旺達佩特羅斯基，她總穿著一條洗得褪了色，晾的走了形的藍裙子。她還是一個孤僻的女孩，在大家一起玩跳格子的時候，旺達就躲在一個角落里。她最值得憐憫的是：常常被佩琪、瑪蒂埃和其他女孩的稱贊。全部這些的稱贊和諷刺只是由于旺達說：“我有一百條裙子！”所以她們要在每天上學前戲弄旺達一次。以前她的同學們“看不見她”， 旺達說自己有一百條裙子是為了引起同學們的留意，

2、她渴望同學們能“觀察她”。 通過這些我感受到了旺達心里的孤獨。她“有了一百條裙子”后，即使面對同學的稱贊，她也沒有埋怨。而是為帶頭稱贊她的佩琪和瑪蒂埃設計了最美麗的兩條裙子。由于她有寬容的心。讀過一百條裙子的人可能會問佩琪：“你不該憐憫一下她嗎？”由于佩琪也是一個有愛心的女孩：她會由于一只小動物受傷而哭上好幾個小時；她會愛護一個小伴侶不受欺侮。對于旺達她可能會說：“我為什么要憐憫她？她說她有一百條裙子，這確定是在說謊，沒有人會有一百條裙子。我為什么要憐憫一個說謊的人呢？”通過這些我們又能看到佩琪身上的正義。還有一個值得一提的人就是瑪蒂埃。瑪蒂埃其實也是一個和善的女孩。每一次佩琪和別人問旺達“你

3、有多少條裙子”時，瑪蒂埃就想幫一下旺達，由于她能感受到旺達的孤獨和尷尬。但是她又不敢站出來，她可怕佩琪會把矛頭指向自己。由于“她穿的那條裙子還是佩琪送給她的”，為了不讓大家看出來，她還讓媽媽加上了兩條花邊。她可怕佩琪和其他女孩問：“瑪蒂埃，你這條裙子是哪來的？”所以當別人問旺達有多少條裙子時，她就低著頭，裝作在討論自己手指上的指紋。她雖然和善，但是同時又是一個軟弱的女孩。一百條裙子中的女孩們就像我們身邊的同學一樣，每個人身上既有優點也有缺點。當旺達的“一百條裙子”的繪畫獲得一等獎時，佩琪并沒有由于自己沒得一等獎而懊喪，反而是懇切的確定了旺達每一條裙子的漂亮。當她贊美旺達“一百條裙子”的漂亮的時候，我又看到了佩琪身上那種實事求是的優點。當她們意識到以前旺達的境況時，感到很懊悔。想通過自己的行動來挽回旺達的離開。雖然沒有留住旺達，但是她們收到了旺達的感謝和友情。當讀到“旺達說最美麗的兩條裙子是為佩琪和瑪蒂埃設計的時”，我再一次感受到了旺達的寬容。讀完這本書我知道了友情是寶貴的，我們肯定要敬重身邊的每一個人，用寬容的心對待每一個人。就算他人說謊或做錯了事情也不要一次又一次的戲弄。（指導老師：郭美玲）點評文章采納總分總的寫作方式也讓文章結構更加工整。小通過讀書感受了同學之間漂亮的友情，能夠從書中主要人物身上找到值得贊

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