1、教育資源教育資源課時(shí) 1、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)1 1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問(wèn)題理解“把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成 幾份，求每份是多少”用除法計(jì)算。掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以轉(zhuǎn)化成分 數(shù)乘這個(gè)整數(shù)倒數(shù)的算理，體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想。過(guò)程與方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，通過(guò) 動(dòng)手操作、分析比較、與同學(xué)合作交流等活動(dòng)充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之 中, ,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和合作能力，從而掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的 算理。情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析推理和概括等思維 能力。理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、獲取成功的樂(lè)趣。2 2 學(xué)情分析分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)

2、行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的算理“分子和分子相乘的積做分子， 分母和 分母相乘的積做分母”，利用知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)換得到分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的 算理。3 3 重點(diǎn)難點(diǎn)理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能根據(jù)具體情況靈活地 進(jìn)行計(jì)算。 使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用分?jǐn)?shù)知識(shí) 解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括等能力，增 強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。4 4 教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教育資源教育資源教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1 1 引入新課1.1. 口答： 杯里有 2 2 升果汁， 平均分給兩個(gè)小朋友喝， 每人可以喝多少 升？怎樣列式？如果杯里有 1 1 升果汁，平均分給 2 2 個(gè)小朋友喝，每人 可

3、以喝多少升？2.2. 師問(wèn)：這兩道題我們都是用除法計(jì)算的，為什么可以用除法來(lái)計(jì) 算？如果杯里有 4/54/5 升果汁，平均分給兩個(gè)同學(xué)喝，每人可以喝多少 升？怎樣列式？板書(shū)：4/54/5 - 2 2師：把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。同學(xué) 們觀察一下，今天我們學(xué)習(xí)的除法算式和以前的有什么不一樣？板書(shū): :分?jǐn)?shù)除以整數(shù)活動(dòng) 2 2 探究新知1 1.教學(xué)例 1 1(1 1)同桌交流學(xué)習(xí)，探索計(jì)算方法師：如果用一個(gè)長(zhǎng)方形表示 1 1 升果汁，你能在長(zhǎng)方形中表示出 4/54/5 升 果汁嗎？(也可以畫(huà)線段圖來(lái)表示)先動(dòng)手在圖中分一分圖中，把4/54/5 寧 2 2 的商算出來(lái)，并把

4、你的計(jì)算方法與同桌進(jìn)行交流。(2 2)學(xué)生匯報(bào)1聯(lián)系分圖的過(guò)程，4/54/5 里有幾個(gè) 1/51/5，把 4 4 個(gè) 1/51/5 平均分成兩份，每 份教育資源教育資源是幾個(gè) 1/51/5 ?這個(gè)計(jì)算過(guò)程用算式可以寫(xiě)成：4/54/5 - 2=(42=(4十十2)/5=2152把 4/54/5 平均分成 2 2 份，求每份是多少，就是求 4/54/5 的 1/21/2，也就是:4/54/5 -2=4/52=4/5 X X 1/2=2/51/2=2/5師：從這個(gè)計(jì)算方法可以看出，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成什么方 法進(jìn)行計(jì)算？2.2.嘗試比較，優(yōu)化方法(1) 提問(wèn)：如果 4/54/5 升果汁平均分給 3 3 個(gè)小朋友喝，每人喝多少升？ 怎樣列式？(板書(shū)：4/54/5 - 3 3)(2) 4/54/5 寧 3 3 怎么計(jì)算呢？用你喜歡的方法來(lái)計(jì)算。老師追問(wèn)： 能不能直接用分子除以整數(shù)或者化成小學(xué)來(lái)計(jì)算？為什 么？可以怎么算？3.3.總結(jié)方法。小組討論：你覺(jué)得分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以怎么算？小組匯報(bào)， 引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)， 等于分乘這個(gè)整數(shù)的 倒數(shù)?；顒?dòng) 3 3 鞏固練習(xí)1 1