1、做班級(jí)的小主人做班級(jí)的小主人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、懂得自己是集體中的一員,是集體的小主人。2、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí),積極參與班級(jí)管理,為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。 3、能關(guān)心集體,樂于參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 學(xué)情分析學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸綜合實(shí)踐課程,既興奮又充滿好奇,希望綜合實(shí)踐能帶給他們不一樣的感受。而三年級(jí)學(xué)生集體意識(shí)萌芽,急需有人引導(dǎo)他們懂得如何融入和愛護(hù)學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):了解自己的集體,知道自己是集體中的一員。 難點(diǎn):1、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí),做個(gè)班級(jí)的小主人,參與班級(jí)管理,為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。2、能關(guān)心集體,樂于參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)

2、教學(xué)過程教學(xué)過程1、出示照片班集體的照片。請(qǐng)學(xué)生讀。2、教師:集體是我們共同的家,它帶給我們溫暖,伴隨我們成長。我們都是集體的一員,是班集體的小主人。出示課題:(板書)我是班級(jí)小主人。讀題。我是班中一員我是班中一員1、學(xué)生說說自己為班級(jí)做什么?全班回憶班集體獲得過的榮譽(yù),增強(qiáng)自豪感。 全班交流。心中有班級(jí)心中有班級(jí) 1、教師出示句子:我是一名光榮的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。讀一讀,這句話意味著什么? 教師引導(dǎo)領(lǐng)悟:我們不僅是一名小學(xué)生,更是一名光榮的少先隊(duì)員。我們胸前的紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的,我們身上肩負(fù)著祖國的希望、先烈的重托,我們是集體的小主人。 2、為班級(jí)做事。 出示照片,你為班級(jí)做了什

3、么?想到誰為班級(jí)做了什么?(板書:為班級(jí)做事 學(xué)生講述自己平時(shí)是如何為班級(jí)服務(wù)的。教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)大膽放手讓學(xué)生各抒已見,并及時(shí)采納好的建議。 3、為班級(jí)爭光。 (1)出示照片,你在什么方面為班級(jí)爭光?想到誰為班級(jí)爭光?(板書:為班級(jí)爭光) (2)你們這么為班級(jí)爭光,都是因?yàn)椤靶闹杏邪嗉?jí)”。(板書)為班級(jí)提意見為班級(jí)提意見1、所有這些,都是為了爭創(chuàng)文明示范班。為了爭創(chuàng)文明示范班,要努力的方面很多,今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育藝術(shù)進(jìn)行討論,怎樣為班級(jí)爭光。2、小組討論,為班級(jí)活動(dòng)提出自己的建議。分四個(gè)小組分組討(播放音樂)論。組長負(fù)責(zé)寫寫建議。3、小組代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,教師總結(jié)。評(píng)比小主人評(píng)比小主人 1、教師:在我們班中,哪些同學(xué)可以稱為“班級(jí)優(yōu)秀小主人”?學(xué)生交流評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。 (1)心中有班級(jí)。 (2)為班級(jí)做事。 (3)為班級(jí)爭光。 2、全班分小組討論(播放音樂),每組評(píng)出兩名“班級(jí)優(yōu)秀小主人”,并討論他們有哪些事跡?。 3、學(xué)生自由選擇最佩服的一名小主人,說一說他的優(yōu)秀之處。 4、當(dāng)選的“班集體優(yōu)秀小主人”上臺(tái)談一談感受,教師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 5、教師鼓勵(lì)同學(xué)們向“班集體優(yōu)秀