1、五年級數(shù)學(xué)日記（二套）目錄：五年級數(shù)學(xué)日記一五年級數(shù)學(xué)電子小報二五年級數(shù)學(xué)日記一今天中午，我做完數(shù)學(xué)課堂作業(yè)正在做數(shù)學(xué)報紙上的題時，五年級數(shù)學(xué)日記：有一個長方體，長、寬、高都是質(zhì)數(shù)，其中一個與另兩個的和的積是209.求它的體積.我見了，心想：要求體積得知道長、寬、高，可是這個題一個也沒告訴，只有兩個面面積的積，這可怎么入手啊！正當(dāng)我一籌莫展時，老師走到了我的身旁，我立馬站起來向老師請教，他先教我思路去分析，老師是這樣說的：既然209是兩個數(shù)的積，我們就分解一下209=()x(),我拿出練習(xí)本認(rèn)真一算209=11x19,11和19都是質(zhì)數(shù)，那么要么11是兩個數(shù)的和，要么19是兩個數(shù)的和，我繼續(xù)按

2、照老師的思路計算，11=2+99不是質(zhì)數(shù)不行，11=3+88也不是質(zhì)數(shù)不行.11=5+66也不是質(zhì)數(shù)，只能分解19了，19=2+1719=3+1619=5+1419=7+1219=8+11，之中只有19=2+17符合條件，所以長、寬、高可以是11cm7cm2cm.體積=長x寬x高，我的算式是：11X2X17=374(立方厘米)解出這道題后，我心里很高興，感謝老師的指導(dǎo).我覺得數(shù)學(xué)特別有趣，里面充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角?我會好好學(xué)習(xí)，把秘密破解出來！星期二4月16號今天老師給我了一張?zhí)岣呔碜屛艺J(rèn)真思考，當(dāng)做到一半時我被難住了，這道題是這樣寫的：李聰是個中學(xué)生，他參加了全市的數(shù)學(xué)競賽（滿分10

3、0分）.他說“我的名次、分?jǐn)?shù)和我的年齡乘起來是3738.”李聰?shù)昧硕嗌俜郑@得了第幾名？我知道這個題是要分解質(zhì)數(shù)，可是當(dāng)我分解完卻不知道如何判斷了，這個時候我的好朋友許倩說她做出來了，我就向她請教，他看完我分解的質(zhì)數(shù)后說：“你都快作出來了！”我不解.她拿著卷子說:“3738=2x3x7x89，因為分?jǐn)?shù)是滿分100分所以89一定是成績，他是中學(xué)生年齡一定大于12,所以應(yīng)該讓2x7=14他的年齡是14歲，剩下一個3就是他的名次.”我聽了恍然大悟，我還以為89還能分呢！真是做題不認(rèn)真看題，看到許倩做題這么細(xì)心，我暗下決心一定要超越她，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，加油！4月18號星期四陰今天老師教我們學(xué)習(xí)了分解質(zhì)

4、因數(shù)，非常有趣.就是說一個和數(shù)可以分解為幾個質(zhì)數(shù)相乘，比如：30=2x3x5,24=2x2x2x3.接著老師給我們出了一道題，這個提示這樣說的：小亞、小美和小歐是三個好朋友，他們?nèi)说哪挲g依次相差2歲，已知他們?nèi)说哪挲g之積是1680,他們中年齡最大的上了初中，小亞和小歐在同一學(xué)校學(xué)習(xí)，小亞不是年齡最小的，那么三個好朋友的年齡分別是多少？我運用短除法分解1680=2x2x2x2x5x3x7，然后我就開始分析，因為他們中最大是上初中，也就是說年齡不會超過15歲，其他兩個在同一個小學(xué)也就是年齡小于13歲，我先讓2x7=14,還剩下2x2x2x5x3我讓2x3=6一想他們年齡依次差2,不可能是6,我

5、再讓2x5=10,讓2x2x3=12,突然發(fā)現(xiàn)10、12、14剛好以此差2,因為題中說小亞不是最小的所以他的年齡是12,小歐是10,小美是14.我馬上拿著答案去找老師，老師看后滿意的笑了，還夸我腦子轉(zhuǎn)得快，我很開心.通過這個題我意識到數(shù)學(xué)題不單單是數(shù)字，還和我們的生活聯(lián)系好密切呢！比如還要推算年齡，還真的得留心生活.4月16號星期二晴今天我們學(xué)習(xí)了長方體，關(guān)于他的知識點有：長方體有6個面，8個頂點，12條棱，最重要的是棱長和=4x（長+寬+高）.我在做題時就遇到了一個難題是考察這個知識點的：用110厘米的長的鐵絲焊成一個長方體的框架，長是寬的2倍，寬是高的1.5倍，求長寬高.老師看我們沒有頭緒

6、就提醒我們說，大家忘了我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的方程了嗎？一語驚醒夢中人啊！我則么么就忘了呢？于是我設(shè)高為x,寬為1.5x,長為2x.4(2x+1.5x+x)=1104.5x=27.5x=11寬為11x1.5=16.5長為2x11=22這個題讓我發(fā)現(xiàn)知識是流通的，數(shù)學(xué)題的方法有很多，我要能夠靈活運用，這樣才能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值.五年級數(shù)學(xué)電子小報二池湘凝玩具店的玩具每賣出一半，就補充20個，到第十次賣出一半后恰好余下20個，則玩具店原有玩具個.>>答案見下面。數(shù)學(xué)的起源在1萬5千年前人類就已經(jīng)能相當(dāng)逼真地描繪出人和動物的形象.這是萌發(fā)圖形意識的最早證據(jù)。后來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而

7、成為數(shù)學(xué)圖形的最早的原型。在日常生活和生產(chǎn)實踐中又逐漸產(chǎn)生了計數(shù)意識和計數(shù)系統(tǒng)，人類摸索過多種記數(shù)方法，有開始的結(jié)繩記數(shù)，用石塊記數(shù)，語言點數(shù)進一步用符號，逐步發(fā)展到今天我們所用的數(shù)字。圖形意遠識和計數(shù)意識發(fā)展到一定程度，又產(chǎn)生了度量意識。趣味數(shù)學(xué)題答案答案：40.解題思路：用反推法計算：“到第十次賣出一半后恰好余下20個”，第十次有20*2=40個。第十次的40個是第九次賣出一半，補充20個后的數(shù)目，所以第九次是：(40-20)*2=40個依次類推，玩具店原有玩具40個。數(shù)學(xué)家華羅庚的故事五年級數(shù)學(xué)電子小報.空閑時，他常常用包棉花的紙解答數(shù)學(xué)題。一天，爸爸讓他去內(nèi)屋打掃，打掃完畢，回哭了：我的算術(shù)草稿紙呢？”爸爸左找右找，忽然，他指著遠處一個人的背影說：我把棉花包賣給他了”。華羅月了個禮，掏出筆，把題抄道手背上。過路人說：這真是個怪孩子。有時顧客來買東西，人家問東他答西，耽誤了生店關(guān)門了，他就自學(xué)到深夜