1、清澈的湖水教學設計 新建路小學 廖敏利【教材分析】：本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去游玩，被湖里美麗的景色所吸引，不忍心將面包紙扔進清澈的湖水里。當她看到一個小孩把香蕉皮扔進湖里，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把面包紙扔進了垃圾箱?！舅刭|教育目標】：1知識與技能：學會本課的生字、新詞，理解由生字組成的詞語。2過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，課后背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。3情感態度與價值觀：培養保護環境衛生的意識和自我控制能力?！局攸c難點】：重點：學習本課生字詞，感情朗讀課文，理解課文內容，教育學生增強環保意識。難點：朗讀指導，教育學生

2、熱愛大自然、保護大自然，增強環保意識。【教具準備】：1.教師準備:多媒體課件。2.學生準備：課前觀察周圍的生活環境情況?！窘虒W課時】：2課時【教學過程】：第一課時一、板書課題，導入新課。1教師利用課件出示有清澈的湖水的圖片，學生欣賞，激發學習興趣，之后教師直接板書課題“清澈的湖水”。2.引導學生回答：什么樣的湖水？說出“清澈”的意思。3.讀課題后，你會提出什么問題？（學生自由提問）或面對這清澈的湖水，你想到了什么？二、指導學生把課文讀正確，初步了解課文內容。教師范讀，學生靜聽，大致了解課文講了什么？2從課文中找出要求會認的字，借助拼音讀準確，再讀課文。3檢查生字讀音：同桌互相讀、聽，互相訂正讀

3、音。指名認讀生字。出示含有生字的詞語，全班認讀。4再略讀課文，邊讀邊用序號標明自然段。三、精讀課文，理解課文內容。1學習文中寫景的第一、二自然段。(1)你想不想也坐在這條船上，和小潔一起看看這美麗的景色呢？(2)（課件演示）你都看見了什么?怎樣把你看到的美景讀出來？學生各自練讀美景部分，指名讀，教師指導讀。(3)屏幕顯示課文中的山石圖：誰來看著這幅圖用自己的話說說這些有趣的山石?2. 學習文中寫景的第三自然段。(1)小潔想做而沒有做得一件事是什么事？為什么？ (因為她被湖里的美景吸引住了，所以沒有把面包紙丟進湖里)(2)畫出描寫景色美的句子，讀一讀，說說你的感受。(3)在這樣的優美環境中，心情

4、如何呢?(愉悅) (4)學生品讀。(5) 學習造比喻句“像”。老師小結：作者是從兩岸的山石、湖水兩方面來描寫美麗景色的。山石的形狀各種各樣，有的像青蛙，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像石龜、石兔在賽跑。湖水清澈，像一面鏡子，能映出藍天、白云和變幻的山巒，非常美麗。3學習第四自然段。(1)自由讀課文。(2)小組合作學習。 思考：小潔在欣賞美景時先看見了什么？又發現了什么?她在想些什么?她可能會對這個小孩說些什么? 這個小男孩的做法你們認為對嗎？為什么？湖面的景色原來是怎樣的？現在呢？面對湖面美景的消失，小潔滿意嗎？你從哪看出來的？“企盼”怎么理解？小潔企盼什么？你能把這一段讀一讀嗎？4學習第五自然

5、段。自由讀課文，小潔上岸后在尋找什么?她找到了嗎?找出小潔前后做法的三個句子讀一讀。從小潔的這些舉動中，你覺得她是一個怎樣的小女孩？夸夸她。5.課文中兩個孩子，你喜歡誰？為什么？四、聯系生活，說說周圍的環境保護問題。1.老師知道你們一定留意過周圍的環境，你能給大家介紹一下你周圍的的生活環境嗎？2.對于這些情況，你有什么話要說？3.說說家鄉的嘉陵江污染現狀，再引導孩子們說說白色污染和空氣污染。教育學生熱愛大自然、保護大自然，增強環保意識。五、擴展活動。讀一讀這句公益廣告：“我是一株小小草，請你注意你的腳。”試著說一句保護自然的公益廣告詞。3. 倡導學生在校園內開展“彎彎腰，拾起一片紙”的活動，人

6、人爭當環保小衛士。六、小結。同學們，剛才小潔用一張小小的面包紙給我們上了十分難忘的一課。她美好的行為，純潔的心靈給我們內心留下了深刻的印象。生活中就因為有了像小潔這樣的環保小衛士，那山石才會如詩如畫，湖水才會格外清澈，小魚才會如此歡躍，世界才會鳥語花香。同學們，讓我們從撿起身邊的每一片紙開始，人人爭當環保小衛士，使我們的家園更加美麗。【板書設計】27、清澈的湖水小潔 欣賞湖色 愛護環境不滿小男孩 丟香蕉皮 破壞環境【教學反思】 本篇課文的學習，使同學們感受風景的優美和小潔心靈的美好，增強了同學們保護環境衛生的意識和自我控制的能力。從課堂教學的實踐看，本課的總體效果較好，基本達到了事先的教學設想

7、，我是這樣做的。 一、齊讀課題，展開想象 。首先提示學生，什么樣的湖水？讀出“清澈”的意思，然后提出問題，面對這清澈的湖水，你想到了什么？讓學生閱讀課文，整體感知課文，并通過有效的學習后，匯報自己所喜歡的句子，談自己的感受，教師只作引導。 二、讀議結合，深化主題 。1.抓住關鍵詞語進行讀議，讓學生結合課內外知識，聯系上下文充分理解“皺紋”“企盼”“緊緊攥著”等詞語，并在讀中感悟到保護大自然要從我做起，從小事做起，從現在做起。 2.在聯系生活，說說周圍的環境保護問題這一環節中，我先讓學生聯系實際，說說家鄉的嘉陵江污染現狀，再引導孩子們說說白色污染和空氣污染，孩子們發言很積極，學習熱情很高，說得非常好。在這一環節中教育學生熱愛大自然、保護大自然，增強環保意識的教學目標完成得非常好。 三、編廣告詞擴展，總結全文。最后，我先讓學生試著說一句保護自然的公益廣告詞， 再倡導學生在校園內開展“彎彎腰，拾起一片紙”的活動，人人爭當環保小衛士，使我們的校園更加美麗?？偨Y：相信有了小潔、你、我，我們大家的共同努力，湖水一定會變得更加清澈，大自然一定會變得更加美麗，使課文主題得以升華不足之處：在第二自然段的教學中，讓學生找出描寫景美的句子有感情的朗讀后，應該再