1、必修三通過激素高效調節神經高效調節與體液高效調節關系2分分2分分28.28. 圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。濃度與時間關系的曲線。（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中ad四點中的_表示，也可用也可用圖丙圖丙ej六個點中的六個點中的_表示。表示。（3）在光照強度大于）在光照強度大于_klx時，植物才會表現出生長現象。時，植物才會表現出生長現象。（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大是）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大是_點，點， j點與點

2、與e點相比植物體內有機物含量將點相比植物體內有機物含量將_（增加、減少、不變）。（增加、減少、不變）。29食品安全人們日益關注。一種保鮮劑食品安全人們日益關注。一種保鮮劑青青鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽，鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康。根據材料回答下列問題。健康。根據材料回答下列問題。（1）青鮮素和）青鮮素和 (一種植物激素一種植物激素)的作用類似，的作用類似，它是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的它是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質，是屬于化學物質，是屬于 。

3、0分分2分分（3）科研人員以小鼠為實驗材料，用）科研人員以小鼠為實驗材料，用“動物細胞培養技術動物細胞培養技術”對青對青鮮素毒害性進行了檢測。鮮素毒害性進行了檢測。請完善檢測青鮮素毒性的實驗請完善檢測青鮮素毒性的實驗:主要實驗步驟主要實驗步驟:第一步第一步:取大小相同的六只培養瓶編號為取大小相同的六只培養瓶編號為16，分別加入，分別加入 等量的相同培養液和小鼠細胞。等量的相同培養液和小鼠細胞。第二步第二步:向向1號培養瓶中加入生理鹽水，向號培養瓶中加入生理鹽水，向26號培養瓶中號培養瓶中 分別加入分別加入 。第三步第三步:培養一段時間后，取樣制成臨時制片，用顯微鏡培養一段時間后，取樣制成臨時制

4、片，用顯微鏡 觀察，觀察， 。結果如下表：結果如下表：結論結論: 。自變量自變量因變量因變量1.分組分組2.處理處理3.觀察觀察記錄記錄統計統計0分分1分分因變量因變量實驗目的：題目中的一句話實驗目的：題目中的一句話 （探究自變量對因變量的影響）（探究自變量對因變量的影響）實驗原理：實驗原理：實驗材料：實驗材料：實驗步驟：實驗步驟：1、分組：將、分組：將相同隨機分為相同隨機分為組。組。2、處理：、處理：空白對照組：不作任何處理，加等量蒸餾水空白對照組：不作任何處理，加等量蒸餾水 或生理鹽水。或生理鹽水。 實驗組：處理（等量原則）相同且適宜條件實驗組：處理（等量原則）相同且適宜條件 培養。培養。

5、3、觀察（現象），記錄（數據）。統計（平均值）、觀察（現象），記錄（數據）。統計（平均值）4、實驗結論：兩種結論、實驗結論：兩種結論 畫圖：畫圖：1、表格圖、表格圖 2、坐標圖、坐標圖第第2節通過激素的調節節通過激素的調節 學習目標：學習目標：1、理解激素調節的概念和作用特點。、理解激素調節的概念和作用特點。2、識記幾種激素的來源和作用及分泌異常引、識記幾種激素的來源和作用及分泌異常引起的相關疾病。起的相關疾病。3、構建血糖平衡調節模型，理解糖尿病的病、構建血糖平衡調節模型，理解糖尿病的病因與治療。因與治療。4、構建甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調、構建甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節模型。

6、節模型。5、能設計實驗探究動物激素的生理作用。、能設計實驗探究動物激素的生理作用。人們發現的第一種激素：人們發現的第一種激素：小腸粘膜分泌小腸粘膜分泌“促胰液素促胰液素” 在在2020世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的。切生理活動都是由神經系統調節的。 比如，對比如，對“胰液的分泌是如何調節的胰液的分泌是如何調節的”這一問題這一問題，1919世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。激素調節的發現激素調節的

7、發現 切除通向該段小腸的神經，切除通向該段小腸的神經，只留下血管只留下血管稀鹽酸稀鹽酸狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入結果結果結果結果結果結果這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。個十分頑固的神經反射。 這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一

8、種化學物質，這種果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？實驗過程：實驗過程：小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射實驗結果：實驗結果：促進胰腺分泌胰液。促進胰腺分泌胰液。 實驗結論：實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調節的結果。胰液的分泌是促胰液素化學調節的結果。 制成提取液制成提取液狗靜脈狗靜脈人們發現的第一種激素：人們發現的第一種激素：小腸粘膜分泌小腸粘膜分泌“促胰液素促胰液素”思考與討論思考與討論2.2

9、.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？ 發現了促胰液素；發現了促胰液素； 發現了激素調節發現了激素調節 。1.1.“機遇只偏愛那種有準備的頭腦機遇只偏愛那種有準備的頭腦”哪些因素使斯他林和貝哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？利斯抓住了成功的機會？ 不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等1 1、由、由 （或（或 ）分泌的）分泌的化學物質化學物質進行調節進行調節。內分泌內分泌器官器官外分泌腺：外分泌腺：腺體內腺體內有導管有導管，分泌物通過，分泌物通過導管排出導管排出，如消化，如消化腺、汗腺、皮脂腺、胰

10、腺腺、汗腺、皮脂腺、胰腺。導導管管血血管管一、激素調節的概念和作用特點。一、激素調節的概念和作用特點。細胞細胞內分泌腺內分泌腺內內外外胰液胰液胰導素和胰高血糖素胰導素和胰高血糖素2、激素調節的特點、激素調節的特點教材教材P29基礎題基礎題11、微量和高效、微量和高效2、通過體液運輸、通過體液運輸3、作用于、作用于靶器官、靶細胞靶器官、靶細胞激素名稱激素名稱內分泌腺內分泌腺或細胞）或細胞）主要生理作用主要生理作用相關疾病相關疾病及病因及病因生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素二、激素的化學性質和生理作用二、激素的化學性質和生理作用促進蛋白質的合成促進蛋白質的合成促

11、進生長促進生長促進新陳代謝；促進新陳代謝；促進促進生長發育生長發育提高神經系統的興奮性提高神經系統的興奮性垂體垂體甲狀腺甲狀腺巨人癥巨人癥侏儒癥、侏儒癥、呆小癥呆小癥甲亢甲亢大脖子病大脖子病胰島胰島B細胞細胞胰島胰島A細胞細胞1 1、促進組織細胞攝取、利用（、促進組織細胞攝取、利用（氧化分解）和儲存（合成肝糖原和氧化分解）和儲存（合成肝糖原和肌糖原）葡萄糖；肌糖原）葡萄糖；2 2、抑制肝糖原的分解和非糖物質、抑制肝糖原的分解和非糖物質（脂肪、氨基酸）的轉化（脂肪、氨基酸）的轉化1、促進肝糖原的分解；、促進肝糖原的分解；2、促進非糖物質（脂肪、氨基、促進非糖物質（脂肪、氨基酸）的轉化酸）的轉化糖

12、尿病糖尿病升血糖升血糖降血糖降血糖自習完成例題1 某些某些激素分泌不足或過多導致的癥狀激素分泌不足或過多導致的癥狀巨人癥巨人癥呆小癥呆小癥肢端肥大癥肢端肥大癥甲亢甲亢侏儒癥侏儒癥幼年生幼年生長激素長激素缺乏缺乏幼年生長幼年生長激素過多激素過多成年生長生長激素過多激素過多幼年甲狀腺幼年甲狀腺激素缺乏激素缺乏成年甲成年甲狀腺激狀腺激素過多素過多大脖子病大脖子病成年甲狀腺甲狀腺激素過少激素過少激素名稱激素名稱內分泌腺內分泌腺或細胞）或細胞）主要生理作用主要生理作用相關疾病相關疾病及病因及病因生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素二、幾種動物激素的來源和作用及引起的相關疾

13、病二、幾種動物激素的來源和作用及引起的相關疾病促進蛋白質的合成促進蛋白質的合成促進生長促進生長促進新陳代謝；促進新陳代謝；促進促進生長發育生長發育提高神經系統的興奮性提高神經系統的興奮性垂體垂體甲狀腺甲狀腺巨人癥巨人癥侏儒癥、侏儒癥、呆小癥呆小癥甲亢甲亢大脖子病大脖子病胰島胰島B細胞細胞胰島胰島A細胞細胞1 1、促進組織細胞攝取、利用（氧、促進組織細胞攝取、利用（氧化分解）和儲存（合成肝糖原和肌糖原化分解）和儲存（合成肝糖原和肌糖原）葡萄糖；）葡萄糖；2 2、抑制肝糖原的分解和非糖物、抑制肝糖原的分解和非糖物質（脂肪、氨基酸）的轉化質（脂肪、氨基酸）的轉化1、促進肝糖原的分解；、促進肝糖原的分

14、解；2、促進非糖物質（脂肪、氨基酸、促進非糖物質（脂肪、氨基酸）的轉化）的轉化糖尿病糖尿病升血糖升血糖降血糖降血糖激素名稱激素名稱內分泌腺內分泌腺主要生理作用主要生理作用抗利尿激素抗利尿激素性激素性激素下丘腦下丘腦促進腎小管和集合管對水分的吸收促進腎小管和集合管對水分的吸收性腺性腺（卵巢、睪丸）（卵巢、睪丸）分別促進雌雄生殖器官的分別促進雌雄生殖器官的發育和生殖細胞形成發育和生殖細胞形成,激發激發和維持各自第二性征；雌和維持各自第二性征；雌性激素能激發和維持雌性性激素能激發和維持雌性正常的性周期正常的性周期例題1，P175T21、血糖的來源和去路、血糖的來源和去路來源來源去路去路三：血糖平衡的

15、調節三：血糖平衡的調節（非糖物質）（非糖物質）考點22、血糖平衡的、血糖平衡的神經神經體液調節體液調節過程過程協同作用協同作用拮抗作用拮抗作用1、如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中、如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表表示物質，表示過程。請回答：示物質，表示過程。請回答：(1)正常人的血糖含量范圍為正常人的血糖含量范圍為_ g/L。(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌細胞，使其分泌X_增多，此增多，此過程屬于過程屬于_調節，胰島屬于該反射弧中的調節

16、，胰島屬于該反射弧中的_；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程使胰島使胰島B細胞的活動減弱，這一調節方式稱為細胞的活動減弱，這一調節方式稱為_調節。調節。同時，胰島同時，胰島A細胞分泌細胞分泌Y_增加，從而增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。提高血糖含量，維持血糖平衡。1、如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中、如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，表示物質，表示過程。請回答：表示過程。請回答：(3)研究表明，研究表明，型糖尿病的病因是免疫系統對胰島型糖尿病的病因是免疫系統對胰島B細胞進細胞進行攻擊造成胰島行攻擊造成胰島B細胞

17、受損，此疾病屬于免疫異常中的細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的_病。由于胰島病。由于胰島B細胞受損，患者體內細胞受損，患者體內X的含量的含量_，使組織細胞對葡萄糖的，使組織細胞對葡萄糖的_減弱減弱，導致血糖升高并出現尿糖。，導致血糖升高并出現尿糖。【答案答案】(1)0.81.2(2)胰島素胰島素神經神經效應器效應器(負負)反反饋饋胰高血糖素胰高血糖素(3)自身免疫自身免疫減少減少攝取、利用和儲存攝取、利用和儲存如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線圖中曲線a a、b b、c c分別表示分別表示 A.A.胰高血糖素、胰島素、

18、血糖胰高血糖素、胰島素、血糖 B.B.胰島素、血糖、胰高血糖素胰島素、血糖、胰高血糖素 C.C.血糖、胰島素、胰高血糖素血糖、胰島素、胰高血糖素 D.D.胰高血糖素、血糖、胰島素胰高血糖素、血糖、胰島素C考點考點2如果是糖尿病患者,曲線如何?血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加2、血糖平衡的激素調節過程血糖平衡的激素調節過程胰島胰島A細胞細胞胰島胰島B細胞細胞胰島素胰島素分泌增加分泌增加飯后飯后1小時小時（）反饋調節反饋調節（）反饋調節反饋調節飯后飯后4小時小時1(2013茂名一模茂名一模)下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模

19、式圖，請據圖分析回答：用機理模式圖，請據圖分析回答：生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素腎上腺素腎上腺素胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素促進（生長）發育促進（生長）發育促進細胞代謝促進細胞代謝促進細胞代謝促進細胞代謝升高血糖升高血糖促進生長促進生長降低血糖降低血糖升高血糖升高血糖協同作用協同作用協同作用協同作用拮抗作用拮抗作用拮抗作用拮抗作用協同作用協同作用3 3、激素的作用關系、激素的作用關系協同作用與拮抗作用協同作用與拮抗作用 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷、緊張等刺激寒冷、緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺

20、激素甲狀腺激素（+）（+）（-）（-）細胞代謝，抵御寒冷細胞代謝，抵御寒冷（+）反饋調節反饋調節四、甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節四、甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節示意圖，分別表示一種如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節示意圖，分別表示一種激素，則以下敘述正確的是激素，則以下敘述正確的是()A當某人從炎熱環境進入寒冷的環境中時，當某人從炎熱環境進入寒冷的環境中時， 的分泌減少，的分泌增加的分泌減少，的分泌增加B切除垂體后，的分泌會增加，切除垂體后，的分泌會增加， 的分泌會立即停止的分泌會立即停止C當人體缺碘時和的濃度都當人體缺碘時和的濃度都 高于正常水平高于正常

21、水平D給某人注射，反饋調節會使給某人注射，反饋調節會使和的分泌增加和的分泌增加C下丘腦下丘腦+腺體激素名稱腺體激素名稱+ 腺體名稱腺體名稱 + 垂體垂體甲狀腺甲狀腺性腺性腺腎上腺（皮質）腎上腺（皮質）P176T4P176T4第第2節通過激素的調節節通過激素的調節 學習目標：學習目標：1、理解激素調節的概念和作用特點。、理解激素調節的概念和作用特點。2、識記幾種激素的來源和作用及分泌異常引起的、識記幾種激素的來源和作用及分泌異常引起的相關疾病。相關疾病。3、構建血糖平衡調節模型，理解糖尿病的病因與、構建血糖平衡調節模型，理解糖尿病的病因與治療。治療。4、構建甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節模、

22、構建甲狀腺激素分泌的分級調節和反饋調節模型。型。下列關于生物體穩態調節的描述，符合如圖曲線走勢的是()A.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度B.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度C.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量D.若橫軸代表環境溫度，則縱軸代表人體內細胞中酶活性的變化 A第第3節節 神經調節和體液調節的關系神經調節和體液調節的關系 學習目標：學習目標：1、構建在寒冷或炎熱環境下體溫平衡調節模型。、構建在寒冷或炎熱環境下體溫平衡調節模型。2、構建水鹽平衡調節模型。、構建水鹽平衡調節模型。3、神經調節和體液調節的區別和聯系、神經調節和體液調節的區別和聯系（

23、一）體溫調節（一）體溫調節產熱產熱=散熱散熱主要通過汗液蒸發主要通過汗液蒸發、皮膚內毛細血管、皮膚內毛細血管的散熱。其次是呼的散熱。其次是呼吸、排尿和排便等吸、排尿和排便等。主要是細胞中物主要是細胞中物質氧化放能。尤質氧化放能。尤以骨骼肌（運動以骨骼肌（運動時）和肝臟（靜時）和肝臟（靜止時）產熱為多止時）產熱為多溫度感受器（溫覺、冷覺）：溫度感受器（溫覺、冷覺）：分布于皮膚、黏膜、分布于皮膚、黏膜、內臟器官內臟器官體溫調節中樞：體溫調節中樞：散熱散熱皮膚、汗腺；皮膚、汗腺；產熱產熱肝臟、骨骼肌、腎上腺肝臟、骨骼肌、腎上腺下丘腦下丘腦效應器：效應器：體溫調節過程體溫調節過程 寒寒 冷冷皮膚冷覺感

24、受器皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調節中樞（分析、綜合）下丘腦體溫調節中樞（分析、綜合）刺激刺激傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經骨骼肌戰栗立骨骼肌戰栗立毛機收縮毛機收縮腎上腺腎上腺腎上腺素腎上腺素產熱量增加產熱量增加散熱量減少散熱量減少體溫恒定體溫恒定垂體垂體甲狀腺甲狀腺甲狀腺激素分甲狀腺激素分泌增加泌增加促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素體液調節體液調節神經調節神經調節神經神經- -體液調節體液調節皮膚毛細血管收縮皮膚毛細血管收縮汗腺分泌減少汗腺分泌減少高高 溫溫皮膚溫覺感受器皮膚溫覺感受器刺激刺激傳入神經傳入神經下丘腦體溫調節中樞下丘腦體溫調節中樞汗腺分泌加強汗腺分

25、泌加強皮膚毛細血管舒張皮膚毛細血管舒張, 血流量增加血流量增加增加散熱增加散熱傳出神經傳出神經保持體溫相對平衡狀態保持體溫相對平衡狀態下丘腦體溫調節中樞下丘腦體溫調節中樞體溫體溫來源來源主要產熱器官主要產熱器官主要散熱途徑主要散熱途徑調節過程調節過程寒冷寒冷 分泌分泌垂體垂體分泌分泌分泌分泌增加產熱增加產熱促進促進骨骼肌？骨骼肌？立毛肌？立毛肌？汗腺分泌？汗腺分泌？皮膚毛細血管？皮膚毛細血管？血流量？血流量？減少散熱減少散熱皮膚冷覺感受器皮膚冷覺感受器傳入神經傳入神經傳出神經傳出神經調節機制？調節機制？一一. .體溫平衡的調節體溫平衡的調節炎熱環境炎熱環境寒冷環境寒冷環境P178T13二二 水

26、鹽平衡調節水鹽平衡調節原尿原尿終尿終尿腎臟的結構和功能的基本單位腎臟的結構和功能的基本單位腎單位腎單位：飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓升高滲透壓感受器下丘腦大腦皮層垂體產生渴覺主動飲水補充水分抗利尿激素腎小管、集合管重吸收水分尿量細胞外液滲透壓下降細胞外液滲透壓下降減少(-)(-)(+)(+)(+(+) )(-)(-)下丘腦合成下丘腦合成( (分泌分泌) )、垂體釋放垂體釋放飲水不足、失水過多或吃的食物過咸飲水不足、失水過多或吃的食物過咸細胞外液滲透壓細胞外液滲透壓升高升高 滲透壓感受器滲透壓感受器下丘腦下丘腦大腦皮層大腦皮層垂體垂體產生渴覺產生渴覺主動飲水主動飲水補充水分補充

27、水分抗利尿激素抗利尿激素腎小管、集合管腎小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量細細胞胞外外液液滲滲透透壓壓下下降降細細胞胞外外液液滲滲透透壓壓下下降降減少減少(-)(+)(+)(-)二、人體水鹽平衡的調節二、人體水鹽平衡的調節下丘腦合成下丘腦合成( (分泌分泌) )、垂體釋放垂體釋放(1)(1)作為感受器：作為感受器： 下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內環境中滲透壓下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內環境中滲透壓變化，從而調節水鹽平衡。變化，從而調節水鹽平衡。(2)(2)作為效應器：作為效應器： 具有分泌功能，合成的激素有促甲狀腺激素釋放激素、具有分泌功能，合成的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促

28、性腺激素釋放激素、抗利尿激素等。促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等。(3)(3)調節中樞：調節中樞： 體溫調節中樞、血糖調節中樞、水鹽調節中樞。體溫調節中樞、血糖調節中樞、水鹽調節中樞。(4)(4)傳導興奮：傳導興奮： 可傳導興奮至大腦皮層等高級中樞，如傳導滲透壓感受可傳導興奮至大腦皮層等高級中樞，如傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層，使之產生渴覺。器產生的興奮至大腦皮層，使之產生渴覺。下丘腦：下丘腦：下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐下面關于下丘腦功能的敘述下面關于下丘腦功能的敘述, ,正確的是正確的是大量出汗后大量出汗后, ,下丘腦分泌的抗利尿激素增加下丘腦分

29、泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素, ,促進甲狀腺的活動來促進甲狀腺的活動來調節體溫調節體溫 下丘腦是體溫調節的高級中樞下丘腦是體溫調節的高級中樞, ,在下丘腦產生冷覺和熱覺在下丘腦產生冷覺和熱覺 血糖低時血糖低時, , 下丘腦通過有關神經的作用下丘腦通過有關神經的作用, ,可以促進腎上腺和可以促進腎上腺和胰島胰島A A細胞的分泌活動細胞的分泌活動 內環境滲透壓的增高內環境滲透壓的增高, ,使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層產生渴覺腦皮層產生渴覺 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育垂體通過下丘腦控制性腺的生

30、長發育A A B B C C D D D下丘腦：下丘腦：下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐 不僅能傳導興奮，而且能分泌激素。不僅能傳導興奮，而且能分泌激素。 是血糖、水鹽平衡、體溫的調節中樞（神經中是血糖、水鹽平衡、體溫的調節中樞（神經中樞），同時也是滲透壓感受器（感受器），也能傳樞），同時也是滲透壓感受器（感受器），也能傳導興奮（如能夠將滲透壓感受器產生的興奮傳到大導興奮（如能夠將滲透壓感受器產生的興奮傳到大腦皮層，使大腦皮層產生渴覺）。腦皮層，使大腦皮層產生渴覺）。 分泌的激素有抗利尿激素（促進腎小管和集分泌的激素有抗利尿激素（促進腎小管和集合管對水的重吸收）

31、和促合管對水的重吸收）和促激素釋放激素（能激素釋放激素（能促進垂體中激素的合成和分泌）。促進垂體中激素的合成和分泌）。神經調節神經調節體液調節體液調節地位地位作用途徑作用途徑反應速度反應速度作用時間作用時間作用范圍作用范圍比較項目比較項目三、神經調節和體液調節的區別和聯系三、神經調節和體液調節的區別和聯系1、區別、區別體液調節體液調節神經調節神經調節控制控制影響影響2、神經調節與體液調節的關系：、神經調節與體液調節的關系：1 1、一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節，此時，體液調節可以看作神經調節的一個環節；2 2、另、另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育

32、和功能，如幼年時期甲狀腺激素缺乏會影響腦的發育等； 兩者共同協調、相輔相成，神經調節占主導地位兩者共同協調、相輔相成，神經調節占主導地位，體液調節又受神經系統的調節。，體液調節又受神經系統的調節。(1)(1)大多數內分泌腺受中樞神經系統的調節，大多數內分泌腺受中樞神經系統的調節，_調節調節可以看成是可以看成是_調節的一個環節。調節的一個環節。神經神經(2)(2)內分泌腺分泌的激素也可以影響內分泌腺分泌的激素也可以影響_的發的發育和功能。如幼年甲狀腺激素缺乏，就會影響腦的發育和功能。如幼年甲狀腺激素缺乏，就會影響腦的發育；成年甲狀腺激素分泌不足，會使神經系統的興奮育；成年甲狀腺激素分泌不足，會使

33、神經系統的興奮性降低。性降低。體液體液神經系統神經系統2、聯系、聯系體液調節體液調節神經調節神經調節控制控制影響影響【典例典例】糖尿病被稱為人類健康的糖尿病被稱為人類健康的“第二殺手第二殺手”，它是由胰島素分，它是由胰島素分泌不足引起的。哺乳動物體內都有胰島素，且生理作用相同。請通泌不足引起的。哺乳動物體內都有胰島素，且生理作用相同。請通過實驗證明胰島素的生理作用。過實驗證明胰島素的生理作用。(1)(1)實驗材料：兩只發育良好的小白鼠實驗材料：兩只發育良好的小白鼠A A、B B，甲、乙兩試管，甲、乙兩試管，新配制的斐林試劑。新配制的斐林試劑。(2)(2)實驗步驟：實驗步驟：第一步第一步： ， 在相同條件下飼養一段時間。在相同條件下飼養一段時間。手術摘除小白