初中語文人教版（部編）八年級下冊蒹葭2 課件_第1頁
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1、保定市百花中學保定市百花中學 陳媛陳媛1預習反饋1預習反饋2聲情并茂讀蒹葭2聲情并茂讀蒹葭疊詞的使用，使詩情更加濃郁，更有節奏感。重章疊句，一唱三嘆，低回不已，飄逸自然，在回環反復中，使整首詩情調凄婉動人，增添了整首詩的音樂美。蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼，白露為，白露為霜霜。所謂伊人所謂伊人，在水一，在水一方方。溯洄從之溯洄從之，道阻且道阻且長長。溯游從之溯游從之，宛在水，宛在水中央中央。 蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露未，白露未晞晞。所謂伊人所謂伊人，在水之，在水之湄湄。溯洄從之溯洄從之，道阻且道阻且躋躋。溯游從之溯游從之，宛在水中，宛在水中坻坻。 蒹葭蒹葭采采采采，白露未，白露未已已。所謂伊人所謂伊人，在水

2、之，在水之涘涘。溯洄從之溯洄從之，道阻且道阻且右右；溯游從之溯游從之，宛在水中，宛在水中沚沚。蒹葭蒹葭，白露為霜。所謂伊人，在水一方。，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭蒹葭，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭蒹葭，白露未已。所謂伊人，在水之涘。，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。3爭先恐后繪蒹葭 要求：組長分配任務,全組合作完成，時間5分鐘1. 搜索你認為最符合蒹葭這首詩內容、意境的圖片，截圖上傳。2. 用優美的文字描繪蒹葭這首詩呈現的畫面上傳。3. 選派代表展示朗讀。4各抒己見悟蒹葭在你眼里主人公是個怎樣的人？你的依據是什么？追求者熾熱追尋的“伊人”僅僅是一位美麗的女子嗎？還能不能有其他的理解呢？盡管路漫漫

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