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文檔簡介

1、.教學時間 2019.4.27學 科語文班 級五年級學習方法自學法、小組合作學習法課 題?大江保衛戰?備課老師張建芳校驗老師學習目的 1、知識目的：學習本課生字，會認1個，會寫8個；理解重點詞語的意思。 2、才能目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，具有搜集信息、整理資料的才能。 3、情感目的：通過對詳細語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深化的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前為了保衛國家和人民的生命財產平安奮不顧身的大無畏精神。學習重點 有感情地朗讀課文，感受人民子弟兵為戰洪水斗惡浪而奮不顧身的大無畏精神。學習難點 有感情地朗讀課文，感受人民子弟兵為戰洪水斗惡浪而奮不顧身的大無畏精神。教具學具

2、 老師：自制課件 學生：搜集相關資料 導學設計二次設計  一、溫故導入 同學們，昨天，我們已經初讀了這篇課文，理解了在這場劇烈的戰斗中，涌現出了許多可歌可泣的事跡，那么，課文著重描寫了哪幾個典型事跡？請大家快速閱讀課文，用準確而簡煉的語言概括出來。 二、合作探究一：大堤搶險 1、小組合作，完成以下問題： 1話說感動：輕讀課文第二小節，說說哪些地方最讓你感動？為什么？2讀出感動：體會戰士們的樂觀、英勇，并試著讀出這種心情。 2、集體交流，師生互動。二：鐵漢本色 1、小組合作，完成以下問題：1自由讀3、4小節，考慮：這兩小節主要介紹了哪個鐵漢的故事？用自己的話來講述一下他的事跡。2你感受

3、到了一個怎樣的鐵漢形象？3整理98抗洪英雄的感人故事。 2、集體交流，師生互動。三：勇救群眾 1、小組合作，完成以下問題：1讀讀課文第五小節，劃出最令你感動的句子，并寫下自己的體會。2用多種形式，有感情地朗讀這段話。 2、集體交流，師生互動。 三、課堂練筆： 1、仿寫例句：學校有洪水，學校就有軍旗飄揚；學校有危險，學校就有軍徽閃爍。 有洪水， 就有軍旗飄揚； 有危險， 就有軍徽閃爍。 有洪水， 就有軍旗飄揚； 有危險， 就有軍徽閃爍。 有洪水， 就有軍旗飄揚； 有危險， 就有軍徽閃爍。 2、面對英勇的人民子弟兵，你想對他們說些什么？請把你的心里話記錄下來。 四、拓展延伸： 課后推薦大家閱讀?眾志成城，98抗洪實錄?這本書。 板書設計大 江 保 衛 戰大 堤 搶 險鐵 漢 本 色勇 救 群 眾 教學反思 在學習課文的第四小節時，我從三方面入手，理解這個片段的顯著特

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