1、.  第十一課：美術?聯通信息?教學設計及反思課題名稱第11課、?聯通信息?使用教材湘教版九年義務教育標準教科書教學年級小學五年級上冊教學課時1課時教學內容學會設計 機造型教學重難點1、 本課的重點是通過學生對熟悉的事物 機的設計，理解其構造和 機的組成部分；2、本課的難點是初步認識話機造型并理解其表現方法。指導思想本課教學的指導思想是通過組織學生理解并體驗形形色色的 機，在欣賞琳瑯滿目的 機的根底上，初步感知平面繪畫中的事物造型，鼓勵學生通過認真觀察、豐富聯想及動手操作，培養學生體驗生活、表現生活以及美化生活的態度與才能。在 機造型的表現學習中激發學生對生活的熱愛。教 學

2、 目 標 1、知識與技能：初步理解 的功能與種類，理解 的根本構造與造型。2、過程與方法：讓學生動手做一做，用線描的方法來大膽設計 造型。3、情感、態度與價值觀：通過看模型再動手做，充分培養了學生的觀察才能、動手才能和空間想象才能，使得學生端正了態度，培育了美妙的情感，形成正確的審美價值觀。 教學準備1、固定 機的模型含聽筒、基座、 線以及挪動 的兩種模型。2、PPT課件中演示各種 機并呈現不同的設計案例。   教  學  過  程    

3、60;      教  學  過  程     老師教學環節學生活動環節一、談話導入“千里眼、“順風耳曾經是孫悟空這樣的神話人物具有的神奇的本領，可是人類進入21世紀以來，早就具備這種才能，那么人類到底通過什么工具實現的呢？這節課我們共同來學習新課：信息聯通。在學生質疑課題時，老師自然引入本課的兩個教學內容：畫 機和設計  二、演示、交流1、學生將課前準備的 機圖片和文字資料和全班同學交流；2、派學生代表和全班同學介

4、紹自己準備的 機的外觀特點。  三、感知 機的造型1、課件演示不同造型的 機，以豐富多彩的外形設計刺激學生的感官，激發他們對 機立體感的認識以及 機構成組件的理解；2、不同角度觀察 機，注意部分細節的表現方法。 四、動手畫一畫 機1、回憶演示的不同 機的外觀，在表現上要考慮的因素，如角度、立體感、組件、細節要注意的 機的功能鍵、按鈕、天線、顯示屏以及上面的數字、符號及話機的花紋、色彩、明暗等；2、學生動手畫一畫，引導學生考慮在畫 機時可以采用的方法以及繪畫時的表現手段等。 五、新課總結1、老師小結本課的重點：畫一畫設計 機。2、學生談一談這節課的收獲或體會，交流一

5、下對本課中新的認識和感受。 學生對“千里眼、“順風耳的議論； 學生對課題的質疑； 學生互相展示準備的 機圖片；并自我介紹準備的 機的外觀造型特點  學生說一說 機的組件； 學生說一說細節如何表現的學生認真觀察、細心揣摩課件中演示的 機的表現方法、注意的細節；學生動手畫一畫 機，采用交流討論中的表現手段和表現方法。  板書設計11、聯通信息 要素：聽話筒、基座、 線 表現：收縮、變形、傾斜、斷連  教學反思 本課設計環節齊全，課堂氣氛活潑，重難點順利解決，尤其是呈現出預設 機模型后通過學生的想象激發了學生創造性表現，如在欣賞多幅模型