1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元練習(xí)題填空：第一課1.比較就是通過( )、( )等方法找出物體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2.生物能( )，能( )，生長過程需要( )和( )。( )、( )和( )都是生物。3.非生物不能( )，不能( )，也不需要( )和( )。4.毛絨玩具與石子都是( )。毛絨玩具是( )的，石子是( )的。第二課1.我們在一年級時(shí)認(rèn)識了周圍常見的植物，學(xué)會(huì)了用( )、( )、花的( )、( )和( )等描述植物的一些特征。2.樹的莖很( )，莖上有皮;草的莖很( )，容易切開。3.草的莖很柔軟，叫( )。樹的莖與枝干很硬，叫( )。4.草本植物指具有( )的植物，如( )、(

2、 )、蒲公英、( )等;木本植物指具有( )的植物，如( )、桃樹、( )等。5.蒸餾水是指( )經(jīng)過一種分離工藝，去掉其中的礦物有機(jī)物等，獲得的比較( )的水。6.樹和草都是( )，它們都有( )、( )、( )、( )和( )，它們的生長和生存都需要( )、( )和( )。第三課1.我們的( )離不開植物，植物為我們提供了( )、( )、水果、( )等豐富的物質(zhì)原料。2.( )是枸杞的成熟果實(shí)。枸杞分布廣泛，寧夏)的枸杞品質(zhì)最好。它是( )兩用的植物，適量食用有益健康。3.經(jīng)濟(jì)作物是指具有某種特定( )的農(nóng)作物。經(jīng)濟(jì)作物按其用途分為( )、( )等。4.我們身邊的經(jīng)濟(jì)作物有芝麻、( )、(

3、 )、( )等。5.植物與我們的生活密切相關(guān)，可( )、藥用、( )，也可用作( )的。植物與人類的衣食住行密切相關(guān)，我們要愛護(hù)植物。6.很多植物具有藥用價(jià)值，被寫進(jìn)了我國源遠(yuǎn)流長的( )。像( )、三七、( )、( )等植物，都具有很好的藥用價(jià)值。第四課1.自然界中有各種各樣的動(dòng)物，有些動(dòng)物生活在( )，有些動(dòng)物生活在( );有些動(dòng)物走得( )，有些動(dòng)物跑得快;有些動(dòng)物會(huì)( )，有些動(dòng)物能( )2.根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱，動(dòng)物可以分為( )和( )。3.脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是:脊椎動(dòng)物身體背部有( )，無脊椎動(dòng)物沒有( )。4.小猴子體溫( )，有( )和( )，皮膚上有( )。5.動(dòng)

4、物的皮膚，有的( )，有的有( )，有的有鱗片，還有的有( )。6.褐馬雞屬于中國特有的( )，主要棲息在( )、( )等地，翅短、不善飛行、善于奔跑。為國家( )級保護(hù)動(dòng)物。7.藏羚羊棲息于海拔4000-5000米的( )地帶，早晚覓食，善奔跑。為國家( )級保護(hù)動(dòng)物8.( )被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，大多數(shù)生活于四川境內(nèi)的高山深谷中，體色為黑白兩色，善于爬樹，愛嬉戲，每天除去一半進(jìn)食的時(shí)間，剩下的一半時(shí)間多數(shù)在睡夢中度過。為國家( )級保護(hù)動(dòng)物。9.我國一級保護(hù)動(dòng)物有( )、( )、( )、( )、( )、( )等。10.很多動(dòng)物已經(jīng)( )，我們應(yīng)多加( )。第五課1.( )上、(

5、)里有各種各樣的昆蟲，有的翩翩起舞，有的快速( )，有的肉眼可見，有的須用( )才可見2.有些昆蟲有毒，不要( )!3.昆蟲身體分為( )、( )、( )三部分，具有( )對足，( )對翅，( )對觸角。4.昆蟲的( )就是它的“鼻子”，極其靈敏。5.蠶是一種( )，能( )。(蠶絲)是高檔紡織品的原料。6.蚊子是一種會(huì)吸血的( )，能傳染多種( )。7.目前已發(fā)現(xiàn)的昆蟲有( )種，是世界種類最多的動(dòng)物。8.昆蟲的眼睛包括( )和( )，復(fù)眼由許多( )的小眼組成。一般昆蟲都有( )對復(fù)眼，頭頂上還有1到3個(gè)背單眼。課本習(xí)題解答。第一課1.判斷生物與非生物的依據(jù)有哪些?2.說說狗和玩具狗有哪些

6、不同點(diǎn)。3.猜一猜，豆子與石子在水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?連續(xù)幾天仔細(xì)現(xiàn)觀察記錄。4.貓是一種動(dòng)物，蒲公英是一種植物，想一想，它們有哪些共同點(diǎn)，是否都能生長?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要營養(yǎng)。5.查找有關(guān)機(jī)器人的資料，想一想，機(jī)器人屬于生物嗎?機(jī)器人能取代人的勞動(dòng)嗎?第二課1.植物有哪些共同特征呢?2.小草的相同特點(diǎn)是什么?大樹的相同特點(diǎn)是什么?3.如何制作植物標(biāo)本呢?第三課1.你生活的地區(qū)有哪些重要的植物?2.分析當(dāng)?shù)赜心男┲参锸墙?jīng)濟(jì)作物。3.說一說玉米的多種用途。4.查閱資料，身邊哪些植物具有藥用價(jià)值?第四課1.你認(rèn)識哪些動(dòng)物?你了解動(dòng)物是如何分類的嗎?2.查閱資料，并對下面的動(dòng)物進(jìn)行

7、分類。動(dòng)物皮膚特征是否有牙齒是否有脊柱體溫是否恒定金魚青蛙蜥蜴麻雀狗蛇兔子蝴蝶4.查閱資料或向他人請教，調(diào)查你生活的地區(qū)有哪些保護(hù)動(dòng)物。第五課1、你認(rèn)識哪些昆蟲?它們有哪些共同特征?2.昆蟲身體分為幾部分?幾對足?幾對翅膀?幾對觸角?3.昆蟲有幾只眼睛?昆蟲的食物有哪些?4.你的生活環(huán)境中有哪些昆蟲?第二單元練習(xí)題填空第六課1.地球上的動(dòng)植物( )，生活習(xí)性( )，深不可測的( )高入云的山，干旱貧瘠的( )，冰天雪地的( )到處都有( )的足跡。2仙人掌生活在( )中，蓮生活在( )中。3.仙人掌有很多( )，防止被扎傷!實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)( )套在植物上的塑料裝。4仙人掌的葉子變成了刺;莖肉

8、質(zhì)充當(dāng)“水庫”;根系發(fā)達(dá)，能多吸水。這些特點(diǎn)有助于仙人掌( )。5.蓮的( )和( )中有很多孔，孔與孔彼此相通，形成一個(gè)( )，即使在( )的環(huán)境中仍可生存。6.觀察植物時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面觀察，(1)看外觀:( )、( )等；(2)手感: ( )、( )等;(3)看內(nèi)部結(jié)構(gòu):從不同的角度切開，觀察( )、( )等7.能在水中生長的植物，稱為( )，如蓮、蘆葦?shù)取Ｔ陉懙厣仙L的植物，稱為( )，如仙人掌、柳樹等。8.自然界的動(dòng)植物都生活在一定的( )里，離開了所依賴的( )，動(dòng)植物就不能生存。第七課1、春天，鳥類陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方( );秋天，它們又陸續(xù)飛到南方度過寒冬。生物學(xué)家把動(dòng)

9、物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為( )。2.每到天氣將要變冷的( )，燕子總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛往天氣溫暖的( )。3.有遷徒習(xí)性的鳥類被稱為( )，如( )、( )、( )等:沒有遷徒的習(xí)性的鳥類被稱為(留鳥)，如( )、( )、( )等。4.古人說:“( )，兒在巢中盼母歸。”我國人民對于鳥類的愛護(hù)有著悠久的歷史。第八課1、冬去春來，氣溫上升，很多動(dòng)物紛紛脫下舊的“衣服”換上了“( )”。隆冬季節(jié)，寒風(fēng)刺骨，許多動(dòng)物又換上了“( )”。2.針毛硬而堅(jiān)韌，具有( )作用。絨毛位于針毛的下層，( )強(qiáng)。冬季，動(dòng)物的( )會(huì)增多，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境。3.動(dòng)物冬天換毛的主要原因是( )。第九課1

10、. ( )是魚的感覺器官。( )是魚的運(yùn)動(dòng)器官，包括( )、( )、( )、( )、( )，( )和( )有保持魚體平衡的作用。2.魚的側(cè)線是一種特殊感官，不僅能感知( )，還能感知( )和( )。3.蝙蝠的視覺不發(fā)達(dá)，但能借助“( )”在黑夜中捕捉飛蛾。4.蝙蝠靠( )探路和捕食。蝙蝠在夜間飛行時(shí)，嘴里發(fā)出人類聽不見的聲波。當(dāng)這種聲波遇到物體時(shí)，會(huì)像回聲一樣返回來，由蝙蝠的( )接受，蝙蝠就能準(zhǔn)確地辨別出障礙物了。5.響尾蛇的眼睛對光線一點(diǎn)兒都不( )，然而它卻能敏捷地捕食田鼠和其他小動(dòng)物。這要?dú)w功于它的特殊感官一一“( )”課后習(xí)題解答第六課1.仙人掌的哪些特點(diǎn)幫助它適應(yīng)沙漠生活?蓮有哪些

11、特點(diǎn)適應(yīng)在水生長?2.分別給盆栽仙人掌和盆栽蓮的葉片套上透明塑料袋，每隔一段時(shí)間進(jìn)行觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析其中的原因。3、假如將仙人掌種到水中，將蓮種到沙漠里，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?為什么會(huì)這樣?第七課1.燕子什么時(shí)間遷徒?它遷徙的路徑是怎樣的呢?2.自然界中的動(dòng)物和植物有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性?3.燕子北遷的時(shí)間，繁殖的時(shí)間，南遷的時(shí)間分別是什么時(shí)候? 4.鳥類為什么會(huì)大規(guī)模的遷徙?常見的候鳥有哪些?5.候鳥為什么能長途遷徙?6.我們可以舉辦哪些形式的愛鳥活動(dòng)?請給出你的建議。第八課1. 動(dòng)物為什么會(huì)發(fā)生季節(jié)性換毛與換羽?2.羊絨衫和羊毛衫都是羊的毛織成的，它們的保

12、暖程度一樣嗎?用手觸摸絨毛毛衫與針毛毛衫，說出你的感覺。用放大鏡觀察線毛與針毛的形態(tài)，說出它們的區(qū)別。3.雷鳥的毛色隨著季節(jié)的變化而變化，原因是什么呢?4.觀察并描述雷鳥的羽毛顏色與環(huán)境的底色。想一想，雷鳥換羽毛與其生存環(huán)境有關(guān)系嗎?5.動(dòng)物還有哪些策略適應(yīng)季節(jié)變化?6.在冰天雪地的地球北極，北極熊卻能正常生存。北極熊是如何御寒的?體型大小與散熱快慢有關(guān)系嗎?7.北極熊生活在北極，體重540千克左右;黑熊生活在我國東北地區(qū)，體重150千克左右;馬來熊生活在東南亞，體重45千克左右。結(jié)合生活在不同地區(qū)熊的體重進(jìn)行分析，你有哪些發(fā)現(xiàn)? 第九課1.水中的魚是如何感知危險(xiǎn)的?2.猜一猜，蝙蝠的“回聲定

13、位”需要哪些器官的參與?科學(xué)家如何探究蝙蝠的“回聲定位”？3.是不是所有的蛇都有“熱眼”?“熱眼”有哪些仿生學(xué)的應(yīng)用?哪些動(dòng)物可以感受到紅外線?第三單元練習(xí)題填空題第10課1.地球上千姿百態(tài)的生物，既( )，又( )。2.蜜蜂總是在花叢中飛來飛去。這是它們在采集( )與( )。3.蜜蜂全身長滿(細(xì)毛)，當(dāng)蜜蜂飛落在花朵上吸取花蜜時(shí)，它毛茸茸的腿上和身上就會(huì)粘滿( )。當(dāng)蜜蜂從一朵花飛到另一朵花時(shí)，便可將一朵花的花粉( )給另一朵花。4.在觀察蜜蜂時(shí)，不要用( )直接捕捉蜜蜂，以防( )。透明的玻璃瓶要( )，以防蜜蜂被憋死。觀察后將蜜蜂放回( )。5.有些花朵為了吸引蜜蜂，花瓣特別( );還有

14、一些花朵則會(huì)散發(fā)出蜜蜂喜歡的( )。6.動(dòng)物除了幫助植物傳播( )之外，還可以幫助植物傳播( )。第11課1.喜鵲是受人( )的鳥，喜鵲的巢不僅為它們( )，也是它們( )的家。2.尋找喜鵲的巢用到的工具有( )、( )、( )、( )等。3.要( )動(dòng)物的巢穴，( )上樹拆喜鵲巢，很危險(xiǎn)!4.喜鵲用( )、雜草、( )與棉絮等將巢筑在( )上。5.小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該( )小鳥。第12課1.從前，我國農(nóng)村很容易發(fā)生蝗蟲災(zāi)害。蝗蟲所到之處，遮天蔽日，( )，對( )造成了極大的危害。后來，在( )的控制之下，蝗災(zāi)再也沒有大規(guī)模爆發(fā)。2.在舉行辯論時(shí)，有以下技巧:(1)尊重( );(2)尊

15、重( );(3)說服( );(4)評委也是觀眾;(5) ( )原則;(6) ( )3.菜蛾絨繭蜂體形很( )，它是小菜蛾的( )，它可將卵產(chǎn)在小菜蛾幼蟲體內(nèi)。當(dāng)蜂卵孵化成幼蜂時(shí)，幼蜂便會(huì)吃掉小菜蛾的幼蟲。4.生物防治是指利用某些能寄生于害蟲的( )、真菌、細(xì)菌、動(dòng)物等來( )或( )害蟲。生物防治，大致可以分為( )、( )和( )三大類。第13課1.我國公路總里程已超過( )千米，其中高速公路已突破( )米。修筑公路給人類帶來很多便利。2.地球赤道的周長是( )千米，我國公路的總里程已經(jīng)能圍繞地球( )圈了。3.動(dòng)物的遷徙行為:動(dòng)物由于( )、覓食、( )等原因，需要從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地

16、方。它們的移動(dòng)有一定的( )和( )。4.人類修筑公路，可能會(huì)破壞原有植物和動(dòng)物的( )。5.修筑公路可能會(huì)造成( )，影響植物的生長。6.夏季，陽光照耀可使公路路面升溫，導(dǎo)致環(huán)境( )。也會(huì)影響公路周圍( )的生長。7.高速行駛的汽車，直接導(dǎo)致( )及許多( )的死亡。8.人類筑路有( )有( )，公路在給人類帶來便利的同時(shí)，也給其他生物帶來了一些( )。9.為了避免公路和鐵路修建及使用對( )造成危害，人類為動(dòng)物建造了很多( )，這就是( )。常見的類型有( )、( )、( )等。課本習(xí)題解答第10課1.蜜蜂采蜜的同時(shí)對植物的花朵有哪些影響呢?2.蜜蜂是如何幫助植物傳粉的?哪些花朵需要蜜蜂

17、的幫助?3.蜜蜂使用身體上的哪些部位傳播花粉?4.仔細(xì)觀察下圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?結(jié)果 小鳥在A區(qū)吃桃 小鳥在B區(qū)排使開花、傳粉 桃樹長大 櫻桃種子發(fā)芽第11課喜鵲的巢建在什么地方?喜鵲筑巢的材料有哪些?2.觀察喜鵲巢照片，總結(jié)一下你都看到了什么？第12課1.用殺蟲劑消滅害蟲，會(huì)給生物的生存及環(huán)境帶來哪些影響?如何避免殺蟲劑的危害?2日常生活中可能用到的殺蟲劑有哪些?如何盡量減少殺蟲劑的危害?3.查找有關(guān)生物防治的資料。談?wù)勆锓乐蔚念愋秃蜕锓乐蔚膬?yōu)點(diǎn)都有哪些。第13課修筑公路給人類帶來很多便利，對其他生物會(huì)產(chǎn)生哪些影響?2.動(dòng)物穿越公路會(huì)遇到哪些麻煩?我們能幫穿越公路的動(dòng)物做些什么?3.人類筑

18、路有利有弊，公路在給人類帶來便利的同時(shí)，也給其他生物帶來了一些傷害。怎樣減少弊端呢?4.野生動(dòng)物通道有哪些類型?我國的青藏鐵路沿線建設(shè)了哪些野生動(dòng)物通道?5、人類修筑公路對生物有哪些不利影響?第四單元知識點(diǎn)填空第14課1.柳樹枝條在風(fēng)中飄蕩，湖面被風(fēng)吹起了波浪這都是由于( )的存在。2.風(fēng)是由于( )形成的。3.空氣變熱后會(huì)( )，周圍的( )補(bǔ)充過來，從而形成了( )第15課1.表示空氣的( )的物理量叫作氣溫，( )是測量氣溫的工具。2.同一地點(diǎn)不同時(shí)刻，在一天內(nèi)的氣溫是( )的。3.在測量時(shí)，要仔細(xì)觀察氣溫計(jì)的( )與( )。4.同一時(shí)間不同環(huán)境中的氣溫是( )的。通常測量氣溫需要在(

19、)、( )的草地上方，氣溫計(jì)離地面約( )米。5.觀測氣溫的活動(dòng)步驟為:制訂計(jì)劃，確定( )、( )、觀測時(shí)間間隔、( )。6.一天中氣溫變化的大致規(guī)律是: ( )氣溫較高，( )氣溫較低。第16課1.我們在二年級學(xué)習(xí)了陰、晴、雨、雪等( )，( )與我們的生活密切相關(guān)。為了更加科學(xué)地描述或預(yù)報(bào)天氣，氣象學(xué)家設(shè)計(jì)了很多形象的( )。2.由于( )、( )、( )、( )、雪等的變化，天氣會(huì)有不同的狀態(tài)。通常，我們用不同的( )表示天氣狀態(tài)。3.我們通常從氣溫、風(fēng)向、( )、( )、( )等方面描述天氣。4.根據(jù)天空中( )的多少，可以將天氣劃分為:晴、多云、陰。5.根據(jù)24小時(shí)( )的多少，將

20、天氣劃分為小雨、中雨和大雨。6.風(fēng)向是指(風(fēng)吹來)的方向，包括( )、( )、東風(fēng)、( )、南風(fēng)、西南風(fēng)、( )、( )。比如，從北向南吹的風(fēng)叫( )。按照風(fēng)的速度，人們將風(fēng)分為(18)級。7.天氣諺語:朝霞不出門，( )。日暈( )，月暈( )。第17課1.天氣指的是我們居住的地區(qū)在某個(gè)時(shí)間的( )。我們通常從( )、( )、風(fēng)力、云量、( )等方面描述天氣。2.降水有多種形式，包括( )、( )等。3.我國不同地區(qū)季節(jié)變化有很大( )。4.氣候是指幾個(gè)月或更長時(shí)間的( )、( )等特征。我國不同地區(qū)的氣候差異較( )。5.哈爾濱的氣候特征是:冬季寒冷，降水集中在( )。海口的氣候特征是:高

21、溫持續(xù)時(shí)間較長，( )。6.一個(gè)地區(qū)的天氣是( )的，氣候一般變化( )。7.天氣和氣候都會(huì)( )我們的生活。第18課1.當(dāng)天氣發(fā)生( )，給人類造成( )時(shí)，我們就說發(fā)生了( )。2.常見的氣象災(zāi)害有( )、( )、( )等。3. ( )會(huì)帶來大風(fēng)、暴雨。大風(fēng)會(huì)損壞甚至摧毀( )、破壞莊稼等。暴雨會(huì)引發(fā)山洪、( )、( )等自然災(zāi)害。4.洪澇會(huì)淹沒村莊、( )建筑、( )等。洪澇還會(huì)使動(dòng)植物和人( )。洪澇也會(huì)污染( )，進(jìn)而引發(fā)( )等災(zāi)害。5.干旱會(huì)造成( )產(chǎn)量下降。干早還會(huì)導(dǎo)致人畜( )，使生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步( )。冬春季節(jié)的( )易引發(fā)其他自然災(zāi)害的發(fā)生。6.洪澇發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該:(1

22、)盡量爬到( )，看到( )大聲呼救;(2)不慎落水要( )，牢牢抓住( )等漂浮物;(3)災(zāi)后做好防疫，預(yù)防( )。7.臺風(fēng)來臨時(shí)，我們應(yīng)該:(1) ( )可能有高空墜落物的地方;(2)準(zhǔn)備( )、手電筒、( )，以及足夠的( )、( )等。8.龍卷風(fēng)是一種危害較( )的氣象災(zāi)害，常發(fā)生于( )，雖然( )較小，但( )極大。( )常會(huì)將大樹連根拔起，摧毀建筑物，使成片莊稼和樹木瞬間被毀。9.沙塵暴是( )較為常見的氣象災(zāi)害。沙塵暴會(huì)造成( )、( )等，還會(huì)( )、影響( )等。課本習(xí)題解答第14課1.風(fēng)是怎樣形成的?2.扇扇子，或打開風(fēng)扇吹一吹，皮膚有哪些感受?用嘴吹桌子上的一張紙，有什

23、么現(xiàn)象發(fā)生?3.空氣受熱后會(huì)怎樣流動(dòng)?4.在感受風(fēng)的力量實(shí)驗(yàn)中，怎樣才能提起更重的物體?5.風(fēng)給我們的生活帶來了哪些影響?哪些是有利的?哪些又是不利的?第15課1.氣溫變化有規(guī)律嗎?2.同一時(shí)間不同環(huán)境的氣溫相同嗎?測量并比較不同環(huán)境的氣溫。在什么樣的環(huán)境下測量一天中不同時(shí)間的氣溫比較合適?3.根據(jù)你平時(shí)的感受，你認(rèn)為一天中氣溫是如何變化的?4.晴天和陰天的氣溫變化規(guī)律相同嗎?5.氣溫變化比較大對生活還有哪些影響?第16課1.天氣預(yù)報(bào)從哪些方面預(yù)報(bào)天氣?怎樣描述天氣?2.想一想，應(yīng)該從哪些方面描述天氣?3.利用諺語描述或預(yù)測天氣變化，有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?4.請寫出你積累的與天氣有關(guān)的諺語。第17課1.生活中，我們經(jīng)常說起“天氣”和“氣候”，它們有哪些區(qū)別和聯(lián)系? 2.“今天很熱”描述的是天氣，“全年都比較熱”也是在描述天氣嗎?4.你的家鄉(xiāng)一年中氣溫是如何變化的?一年中不同時(shí)間的降水一樣嗎?5.分析天氣和氣候的特點(diǎn)，