1、河南城建學院結構設計原理課程設計任務書班級0724091/2專業道路橋梁與渡河工程課程名稱結構設計原理課程設計指導教師宋帥奇、羅從雙、呂大為交通工程系2011年11月結構設計原理課程設計任務書編寫：宋帥奇羅從雙、呂大為課程編碼0724091/2課程名稱結構設沖原理課程設計適用專業道路橋梁與渡河工程學時考核方式考查學分先修課程結構設計原理、結構力學、材料力學道路建材設計時間2周一、設計時刻及地址一、設計時刻2011-2012學年第一學期第15-16周（12月5日12月16日）二、設計地址十號教學樓B609（0724091班）、B610（0724092班）二、設計目的和要求一、設計目的本課程設計通

2、過一個經常使用、典型的鋼筋混凝土T型梁的設計，讓學生將所學到的理論知識與設計方式運用于具體的設計實踐中，提高專業設計能力及制造性思維能力，使所學知識能夠融會貫通。二、設計要求（1）學生需認真閱讀課程設計任務書，熟悉有關設計資料及參考資料，熟悉各類設計標準的有關內容，認真完成任務書規定的設計內容。（2）學生均應在教師指導下、在規定的時刻內獨立完成規定的內容和工作量。（3）課程設計的功效為計算書和2號手工畫圖圖紙2張左右。要求計算書計算準確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清楚、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文。圖紙中應包括梁的跨中、支點橫截面配筋圖；半跨縱向力筋、彎起鋼筋、架

3、立鋼筋的配筋圖；和半跨全數鋼筋的配筋圖。（4）課設期間嚴格考勤，出勤率低于80%者不給成績。三、設計題目和內容一、設計題目鋼筋混凝土簡支T形梁橋一片主梁的設計二、設計資料（1）某公路鋼筋混凝土簡支梁橋主梁結構尺寸標準跨徑:20.00m；計算跨徑：19.50m；主梁全長：19.96m；梁的截面尺寸如右圖（單位mm）：130號學生梁高h=1300,4=1580?，3160號以后的同窗梁高h=1500",b=1600o（2）計算內力利歷時期的內力跨中截面計算彎矩（標準值）結構重力彎矩：恒二790.72+班號尾號*10+學號后兩位四6；汽車荷載彎矩：/2汽=490.28+班號尾號*10+學號

4、后兩位AN?；（未計入汽車沖擊系數）。人群荷載彎矩：M1/2人=75.08ZN."?；1/4跨截面計算彎矩（設計值）,i/2=1867.00W-/h；（已考慮荷載平安系數）支點截面彎矩M/o=O，支點截面計算剪力（標準值）結構重力剪力：1/恒=150.75+班號尾號*5+0.5*學號后兩位ZNm；汽車荷載剪力：V汽二90.80+班號尾號*5+0.5*學號后兩位JW小：（未計入汽車沖擊系數）。人群荷載剪力：V人=18.60AN；跨中截面計算剪力（設計值）Vjg=7650kN；（已考慮荷載平安系數）主梁利歷時期處于一樣大氣條件的環境中。結構平安品級為二級。汽車沖擊系數，汽車沖擊系數1+&

5、quot;=1.292。施工時期的內力簡支梁在吊裝時，其吊點設在距梁端a=400處，而梁自重在跨中截面的彎矩標準值Mm/2=585.90ZN?，吊點的剪力標準值丫o=l10.75AN。（3）選用材料主筋用HRB335級鋼筋（二280N/mm2；=335N/nun2；E=2.0x（fN/mm2。箍筋用R235級鋼筋95N/nun1；九二235N/mm2；耳二2.1x105N/nmr0采納焊接平面鋼筋骨架混凝土為C30ft=3.SN/mm2;f=2OAN/mm2;力=1.39N/；力二2.01N/耐；£=3.00x104N/"，J。3、設計內容及要求（1）進行T形梁正截面設計計

6、算；（2）進行T形梁斜截面設計計算：（3）進行T形梁的變形及裂痕寬度驗算、吊裝驗算：（4）計算書要程序分明，文字通順，書寫工整，引出資料來源；（5）圖面整潔、緊湊，符合工程制圖要求。（6）圖紙應包括梁的平、立、剖面圖、縱向配筋圖、斷面配筋圖、彎矩包絡圖、鋼筋用量表等內容。四、設計方式和步驟一、設計方式參閱現行混凝土設計標準及教材二、設計步驟先配筋計算，再變形驗算五、設計功效的編制一、設計計算說明書；二、一片T形梁配筋圖（2號）（手工繪制），需提交配套運算機畫圖3號圖紙。六、評分標準及成績評定學生的課程設計成績由指導教師依照學生在設計期間的設計圖紙、設計計算說明書、答辯、出勤等情形綜合評定。成績

7、分：優、良、中、合格、不合格五個品級。其中，設計圖紙占35%,設計說明書占45%,答辯占10%（注意：十六周周五上午答辯），出勤占10%。成績評定標準如下：優：能認真完成設計指導書中的要求，設計進程中，嚴格要求自己，獨立完成設計任務，圖紙整潔、繪制標注標準，設計方案合理，思路清楚，設計說明書內容充實工整，應用理論正確，有創新性。答辯正確，設計期間出滿勤。良：能較好的完成設計指導書中的要求，能獨立完成設計任務，設計思路較清楚,平面布置合理、圖紙繪制標注標準、整潔，設計認真，應用理論正確，答辯正確，設計期間出滿勤。中：能完成設計指導書中的要求，平面布置大體合理、圖紙繪制標準、字體和數字標注較整潔，

8、設計較認真，應用理論大體正確，答辯大體正確，設計期間出滿勤。設計方案大體合理。合格：能大體完成設計指導書中的要求，設計思路欠佳，平面布置欠合理、圖紙繪制標準、字體和數字標注欠整潔，應用理論無原那么錯誤，答辯時問題回答不全面正確，設計期間有缺勤現象。設計圖紙一樣。不合格：凡有以下情形之一者以不合格論：1）未達到設計指導書的大體要求。2）設計顯現原那么性的錯誤，圖紙繪制有明顯錯誤、字體和數字標注不整潔，應用理論有原那么錯誤，回答下列問題錯誤。3）設計缺勤累計達三分之一以上者。七、設計指導教師及分組情形一、設計指導教師宋帥奇羅從雙呂大為二、分組第一組0724091班1-32號，有宋帥奇教師指導；第二組0724091班33-46號,0724092班1-15號，有羅從雙教師指導第三組0724092班16-46號有呂大為教師指導。八、設計紀律要求一、設計中要自主完成，杜絕剽竊現象，發覺類同者，設計成績按零分計。二、正常上課期間所有設計學生必需到教室進行設計，上午8：0012：00,下午3：00-5：00,不得遲到和早退。3、設計期間指導教師實行不按期點名制度，兩次無端不到者設計成績降級。四次無端不到者設計成績為不合格。4、由于設計時刻較緊，希望同窗們克服困難，按時、認真完本錢次設計任務。九、設計日期：2011年12月5日12月16日功效提交日期：2011年12月16日下午4：00前