蘇科版八年級物理上冊1.1《聲音是什么》教案_第1頁
蘇科版八年級物理上冊1.1《聲音是什么》教案_第2頁
蘇科版八年級物理上冊1.1《聲音是什么》教案_第3頁
蘇科版八年級物理上冊1.1《聲音是什么》教案_第4頁
蘇科版八年級物理上冊1.1《聲音是什么》教案_第5頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.有經歷的老師在備課的時候，總是要周密地考慮，他所講授的知識將在學生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據這一點來挑選教學方法。 -蘇霍姆林斯基 主備老師 課題1.1聲音是什么教學目的1、 通過活動探究得知聲音是由物體的振動產生的。2、 通過活動探究認識到聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播。3、通過觀察認識到聲音是一種波。4、理解聲波具有能量。教學過程 二次備課一、出示學習目的情景：我們能聽到各種各樣的聲音，在日常生活中，哪些物體能產生聲音呢？學生討論舉例 這些物體為什么能產生聲音，聲音是怎樣產生的呢？這節課我們就來研究聲音是什么？二、自主學習一聲音的產生活動1.1探究聲音的產生 試一試

2、：用你身邊的紙、橡皮筋、筆帽、一杯水，怎樣使它們發出聲音？看誰的方法多？誰的方法與眾不同？老師分別找學生演示并說明 提示：注意觀察正在發聲的物體有什么變化提出問題：1.抖動紙張、撥動皮筋、敲擊物體，物體發聲，這里有什么共同點？ 2.聲音是不是由物體的振動產生的？演示：小錘敲擊音叉，音叉發聲；用手捂住音叉，聲音立即停頓 結論：聲音是由物體的振動產生的。把正在發聲的物體叫聲源。（2） 聲音的傳播 活動1.1探究聲音的傳播提出問題：1.學生能聽到老師講課的聲音，說明了什么？ 2.聲音能在固體和液體中傳播嗎？請大家按照課本圖1-2所示的方法去試一試。通過比較說明什么？提出問題：還有沒有其他方法來說明固

3、體能傳聲？做一做：兩同學一組，讓一位同學輕敲桌子的一邊，另一位同學在桌子的另一邊聽，然后兩位同學再交換，體會聲音能否在固體中傳播。提出問題：聲音能在液體中傳播嗎？ 演示：把一正在發聲的電鈴用塑料袋密封放入水槽中，讓學生上講臺貼著水槽聽一聽。結論：聲音能在液體中傳播。 演示：課本圖1-4結論：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。提出問題;聲音是怎樣從空氣中傳播到你的耳朵中？（3） 聲音是一種波 視頻投影演示：一滴水滴入水中激起的水波，音叉在水中振動激起的水波。自主學習：聲音在空氣中也以類似的方式傳播的，但是人眼看不到。詳細怎樣傳播，請大家閱讀書第9頁最后一段。演示：將一支點燃的蠟燭放在錄音機喇叭的前方，當喇叭中發出較強的聲音時，可以看到燭焰在搖擺。結論：聲音也是一種波，我們把它叫做聲波。學生閱讀“生活.物理.社會 三、課堂檢測多媒體出示測試題，學生當堂練習四、總結拓展，提升穩固老師投影出課前同學們對聲音是什么的猜測，列出典型的幾種。指導學生問答書中“www中的問題1聲音是人和動物的器官發出的2聲音的產生是人的情感的變化3聲音是人或動物的交流方式4聲音是物體的碰撞、磨擦產生的五、作業布置板書設計：聲音是什么一、聲音是由物體的振動產生的。能發聲的物體叫聲源，固體、液體、氣體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論