1、第第2課時課時 連通器連通器 液體壓強的綜合應用液體壓強的綜合應用R八年級下冊八年級下冊學習目標 1.認識連通器，了解連通器的原理和在生認識連通器，了解連通器的原理和在生產、生活中的應用產、生活中的應用.2.通過本課時的學習，進一步鞏固液體壓通過本課時的學習，進一步鞏固液體壓強的綜合運用強的綜合運用.學習重點 連通器的概念和應用連通器的概念和應用.課標要求液體的壓力和流體的重力之間的關系液體的壓力和流體的重力之間的關系.學習難點學具準備 多媒體課件多媒體課件.1.上端開口，下端上端開口，下端_的容器叫連通器的容器叫連通器.2.連通器里裝的是相同的液體，當液體連通器里裝的是相同的液體，當液體_時

2、，時，各容器中的液面的高度總是各容器中的液面的高度總是_的的.預習檢測3.連通器在生活中的應用，如茶壺、連通器在生活中的應用，如茶壺、_、_等等.連通連通不流動不流動相同相同鍋爐水位計鍋爐水位計船閘船閘情景導入它們在結構上有什么相同點？它們在結構上有什么相同點？進行新課知識點一 上端開口、下端連通的上端開口、下端連通的容器叫做容器叫做連通器連通器。連通器的原理可用連通器的原理可用_來解釋來解釋.液體壓強液體壓強實驗演示實驗實驗1：選擇任一個開口端向玻璃連通器（如：選擇任一個開口端向玻璃連通器（如圖甲）中注入紅色水，然后將連通器傾斜圖甲）中注入紅色水，然后將連通器傾斜.現(xiàn)象： 水會從下端連接的部

3、分流水會從下端連接的部分流到其他開口端的容器中，到其他開口端的容器中，當水當水不流動時，各容器中水面的高不流動時，各容器中水面的高度就相同度就相同.實驗實驗2：向底部用膠管連通成的：向底部用膠管連通成的U形連通器（如形連通器（如圖乙）的玻璃管中注入紅色水，上下移動側管圖乙）的玻璃管中注入紅色水，上下移動側管.實驗演示現(xiàn)象： 不管如何上下移動側管，當不管如何上下移動側管，當水不流動時，水不流動時，U形管連通器左右形管連通器左右兩兩端的液面總保持相平端的液面總保持相平.當連通器中裝有當連通器中裝有同種液體且液體且液體不流動時，各容器中時，各容器中液面保持相平. .世界上最大的人造連通器世界上最大的

4、人造連通器三峽船閘三峽船閘原理原理知識點二液體的壓力和液體的重力之間的關系液體的壓力和液體的重力之間的關系 容器底面積相等，均為容器底面積相等，均為S；容器內盛有密度為；容器內盛有密度為的同種液體，深度均為的同種液體，深度均為h.液體內部壓強公式液體內部壓強公式 p=gh 可得可得 p甲甲=p乙乙=p丙丙根據根據F=pS可得，三個容器底部受到的壓力也相等，可得，三個容器底部受到的壓力也相等，即即F甲甲=F乙乙=F丙丙從圖中可以看到三個容器的液體的重力不等，即從圖中可以看到三個容器的液體的重力不等，即G甲甲G乙乙G丙丙靜止靜止液體的壓力不一定等于不一定等于液體的重力隨堂演練1. 我國經濟快速發(fā)展

5、，很多廠商一改過去我國經濟快速發(fā)展，很多廠商一改過去“酒香酒香不怕巷子深不怕巷子深”的觀點，紛紛為自己的產品做廣告，的觀點，紛紛為自己的產品做廣告，但有些廣告卻忽視了其中的科學性，如圖所示的但有些廣告卻忽視了其中的科學性，如圖所示的一幅廣告，圖中有一處科學性的錯誤，請你找出一幅廣告，圖中有一處科學性的錯誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律. 解答：解答：圖中反映出壺嘴的水面高于壺身中的圖中反映出壺嘴的水面高于壺身中的水面，顯然這是不正確的，因為茶壺是一個連通水面，顯然這是不正確的，因為茶壺是一個連通器，當裝入的同種液體靜止時，壺嘴中的液面

6、與器，當裝入的同種液體靜止時，壺嘴中的液面與壺身中的液面應該總是相平的，不可能是一邊高壺身中的液面應該總是相平的，不可能是一邊高一邊低一邊低. .2. 如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器柱形容器A、B，橫截面積均為，橫截面積均為5.010-3m2，A的底面向上凸起，的底面向上凸起，B的底面為平面的底面為平面.在兩容器中在兩容器中均加入重為均加入重為10N的水，則的水，則B對桌面的壓強為對桌面的壓強為_Pa，A對桌面的壓強對桌面的壓強_(選填選填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”)B對桌面的壓強對桌面的壓強.若若A、B容器的同一高度處水

7、中壓強分別為容器的同一高度處水中壓強分別為pA、pB，則，則pA_(選填選填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)pB.2103大于大于大于大于教學板書課堂小結1.上端開口、下端連通的容器叫做上端開口、下端連通的容器叫做連通器連通器特點：特點：當連通器中裝有同種液體且液當連通器中裝有同種液體且液體不流動時，各容器中液面保持相平體不流動時，各容器中液面保持相平. .2.液體的壓力和液體的重力之間的關系液體的壓力和液體的重力之間的關系F甲甲G丙丙拓展延伸如圖甲所示的密封容器內裝有一定質量的水，此如圖甲所示的密封容器內裝有一定質量的水，此時水對容器底部的壓力為時水對容器底部的壓力為F1，壓強

8、為，壓強為p1.將容器倒將容器倒置過來如圖乙所示，此時水對容器底部的壓力為置過來如圖乙所示，此時水對容器底部的壓力為F2，壓強為，壓強為p2，則下面的說法正確的是（，則下面的說法正確的是（ ）A.F1F2，p1p2 B.F1F2，p1p2C.F1F2，p1p2 D.F1F2，p1p2D布置作業(yè)1.從課后習題中選取；從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。教學反思1.連通器是液體壓強的典型應用，我在教學中首先連通器是液體壓強的典型應用，我在教學中首先通過對水壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器和船閘的認通過對水壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器和船閘的認識強化課程標準的理念：

9、從生活走向物理、從物理走向識強化課程標準的理念：從生活走向物理、從物理走向社會社會.2.關于介紹三峽船閘時，有條件的學校可以帶領學關于介紹三峽船閘時，有條件的學校可以帶領學生參觀船閘，或模擬船閘，使學生獲得對船閘工作過程生參觀船閘，或模擬船閘，使學生獲得對船閘工作過程的感性認識，加深對連通器的理解，同時認識到物理科的感性認識，加深對連通器的理解，同時認識到物理科學的巨大作用學的巨大作用.在這個教學過程中，還可以挖掘其中的在這個教學過程中，還可以挖掘其中的愛國主義教育素材，培養(yǎng)民族自信心和自豪感愛國主義教育素材，培養(yǎng)民族自信心和自豪感.（見教材（見教材P36）想想議議如圖是生活中常見的連通器，它們各有什么功如圖是生活中常見的連通器，它們各有什么功能？想想看，它們是怎樣利用連通器的特點來能？想想看，它們是怎樣利用連通器的特點來實現(xiàn)自己的功能的？實現(xiàn)自己的功能的？解答：解答：水壺抬高壺身，可以將水由壺嘴壓出；水壺抬高壺身，可以將水由壺嘴壓出；排水管的排水管的U形形“反水彎反水彎”，可以利用清水將污，可以利用清水將污水壓出，同時防止臭氣進入衛(wèi)生間；鍋爐外水壓出，同時防止臭氣進入衛(wèi)生間；鍋爐外面的水位計可以顯示鍋爐內水位的高低面的水位計可以顯示鍋爐內水位的高低.它們它們都利用了連通器同種液體不流動時液面總是