1、.4.3?物質的導電性與電阻?同步練習一、選擇題1. 用同種材料制成的某段金屬導體，粗細均勻，以下有關其電阻大小的說法中，正確的選項是A. 當導體被均勻拉長至原來的2倍時，它的電阻減小為原來的一半B. 當導體兩端電壓為零時，導體的電阻為零C. 無論導體的溫度如何變化，它的電阻也不可能變為零D. 電阻是導體本身的一種性質，與通過導體的電流大小無關【答案】D【解析】【分析】此題是考察影響電阻大小的因素，知道電阻是導體本身的屬性，導體的電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度等有關，與電流以及電壓的大小無關。1電阻是導體本身的屬性，只與導體的長度，導體的橫截面積和導體的材料有關，還與導體的溫度有關

2、，與電流、電壓的大小無關；2在一樣溫度的條件下，同種材料的導體，一樣橫截面積、長度越長，電阻越大；一樣長度，橫截面積越小，電阻越大。【解答】A.當導體被均勻拉長至原來的二倍時，那么它的長度增加一倍，橫截面積變為原來的二分之一，那么電阻增大為原來的四倍，故A錯誤；B.D.電阻是導體本身的屬性，與電壓和通過導體的電流的大小無關，電流為零時，導體電阻不會變為零，故B錯誤，D正確；C.電阻是導體本身的一種性質，但在一定的溫度下，電阻可能變為零，如超導體，故C錯誤。應選D。2. 如下圖，GMD是一個巨磁電阻，其特性是電阻在磁場中會急劇減小，且磁場越強電阻越小，閉合開關S2后，以下四種情況相比較，指示燈最

3、亮的是     A. S1斷開，滑片P在圖示位置B. S1閉合，滑片P在圖示位置C. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最右端D. S1閉合，滑片P在滑動變阻器最左端【答案】D【解析】【分析】此題考察了電路的動態分析，涉及到電磁鐵磁性與電流的關系和電功率公式的應用等，判斷出巨磁電阻的變化是解題的關鍵。閉合S2時，指示燈與GMR串聯，電壓表測GMR兩端的電壓，閉合S1時，電磁鐵有磁性，根據GMR與磁性之間的關系判斷其阻值的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化，利用P=I2R可知指示燈功率的變化，進一步判斷亮暗的變化。【解答】A.S1斷開時，電磁鐵無磁性，由題意

4、可知GMR的電阻最大，由可知，右側電路中電流最小，由P=I2R可知，指示燈的實際功率最小，指示燈最暗，故A錯誤；BCD.閉合S1時，GMR所處的位置由無磁場變為有磁場，GMR的阻值減小；當滑片P在滑動變阻器最左端時，左側電路的電阻最小，由可知，左側電路中的電流最大，電磁鐵磁性最強，那么GMR的電阻最小，右側電路中電流最大，由P=I2R可知，指示燈的實際功率最大，指示燈最亮，故BC錯誤，D正確。應選D。3. 根據歐姆定律可以得到公式，關于這個公式的以下說法中，正確的選項是   A. 同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比B. 同一導體的電阻與通過它的電流成反比C. 導體兩端電壓為零時，

5、導體的電阻也為零D. 同一導體兩端的電壓和通過它的電流的比值不變【答案】D【解析】【分析】此題屬于易錯題，容易出錯的地方是誤認為電阻與電壓成正比，與電流成反比，要正確理解數學表達式中的物理含義。導體的阻值是導體本身所具有的性質，與通過它的電流、它兩端的電壓無關但可以用導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值求出其大小。【解答】導體的阻值是導體本身所具有的性質，其大小決定于導體的長度、材料和橫截面積，與通過它的電流、它兩端的電壓無關，電阻不隨著電壓和電流的改變而改變，所以A、B、C說法錯誤，不符合題意；由歐姆定律得出，假設知道導體兩端的電壓和導體中的電流，我們可以計算導體的電阻；導體兩端的電壓增加幾

6、倍，導體中的電流也增加幾倍，但電壓和電流的比值不變，所以D說法正確，符合題意。應選D。4. 如下圖的電路，閉合開關，觀察發現燈泡L1不亮。調節變阻器滑片P，燈泡L1始終不亮，且電壓表示數接近于3伏。出現這一現象的原因可能是   A. 燈泡L1燈絲斷了B. 滑動變阻器短路了C. 燈泡L1短路了D. 滑動變阻器接觸不良【答案】A【解析】【分析】此題考察了電路故障的分析，首先掌握短路和斷路的含義，才能根據題目中給出的情況作出判斷。【解答】在上述電路中，兩個燈泡串聯接入電路，電壓表測量燈泡L1的電壓，閉合開關燈泡L1不亮，且調節滑動變阻器L1始終不亮，且其兩端的電壓接近電源電壓，故

7、障原因為燈泡L1燈絲斷了。應選A。5. 如下圖的滑動變阻器連入電路的4種接法中，當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路部分的電阻增大的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】此題考察學生對滑動變阻器使用方法的考察，將滑動變阻器正確的接入電路才能得到想要的變阻效果。【解答】A.滑動變阻器連入了左下方的接線柱，滑動變阻器接入了左半段，滑片右移，電阻的長度變長，電阻變大，因此A選項符合題意； B.滑動變阻器接入了下面的兩個接線柱，滑動變阻器相當于定值電阻，滑片挪動，不能改變電阻的阻值，因此B選項不符合題意； C.滑動變阻器連入了右下方的接線柱，滑動變阻器接入了右半段，

8、滑片右移，電阻的長度變短，電阻變小，因此C選項不符合題意；D.滑動變阻器連入了右下方的接線柱，滑動變阻器接入了右半段，滑片右移，電阻的長度變短，電阻變小，因此D選項不符合題意。應選A。6. 如圖a是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為03V，R0是300的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖b所示。假設閉合開關S，以下說法正確的選項是 A. 環境溫度為40時，熱敏電阻阻值是150B. 電壓表V示數越小，環境溫度越高C. 環境溫度為0時，電壓表的示數是1.5VD. 此電路允許的最高環境溫度為60【答案】D【解析】【分析】

9、由電路圖知兩電阻串聯，電壓表測R0兩端電壓。1由圖象可知溫度為0時熱敏電阻的阻值最大，此時電壓表的示數最小，根據電阻的串聯和歐姆定律求出電路中的電流，再根據歐姆定律求出電壓表的最小示數；2由圖b可知環境溫度為40時熱敏電阻的阻值；3根據歐姆定律可知電壓表示數越小時電路中電流的變化，再根據歐姆定律可知電路中總電阻的變化，利用串聯電路的電阻特點可知熱敏電阻的變化，根據圖象可知環境溫度的變化；4當電壓表的示數最大時電路允許測量的溫度最高，根據歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的串聯求出熱敏電阻的阻值，由圖象讀出環境的最高溫度。【解答】當電壓表的示數最大，即U0=3V時，電路允許測量的溫度最高，此時

10、電路中的電流：，電路中的總電阻，熱敏電阻連入的阻值：R1=RR0=450300=150，由圖象可知，此電路允許的最高環境溫度為60。應選D。7. 溫度、長度一樣的鎳鉻合金甲橫截面積是乙的一半，那么甲、乙電阻R甲、R乙的大小關系為A. R甲2R乙B. 2R甲=R乙C. R甲R乙D. 無法比較【答案】A【解析】【分析】考察了公式的應用，注意借用符號語言表示文字語言可以幫助解題。影響電阻大小的因素分別為材料、長度、橫截面積，根據公式通過比較兩條銅導線電阻的大小。【解答】影響電阻大小的因素分別為材料、長度、橫截面積，溫度、長度一樣的鎳鉻合金甲橫截面積是乙的一半，那么根據可以判斷出：R甲2R乙。應選A。

11、8. 在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規律，經常需要進展反復屢次實驗以下其中一個選項與另外三個不同類的是A. “研究化學反響前后質量是否守恒時，用P與O2反響、NaOH溶液與CuSO4溶液反響等屢次各種化學反響，并比照每一化學反響前后反響物和生成物各自總質量的大小B. “研究植物根的生長具有向水性時，對多株植物進展屢次實驗C. “研究串、并聯電路的電流特點時，換用不同定值電阻，屢次測量D. “用電壓表和電流表測導體的電阻時，屢次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值【答案】D【解析】【分析】 一般地，測量性實驗屢次測量的目的是減小誤差；探究性實驗屢次測量的目的是總結規律，防止結論的偶爾性。測量

12、性實驗為了減小誤差或者尋找規律進展屢次測量，假如物理量是個恒量，屢次測量求平均值可以減小實驗誤差；假如不是測量詳細的物理量，而是尋找規律也采取屢次測量，尋找普遍性。【解答】 A.“研究化學反響前后質量是否守恒時，用磷與氧氣反響、NaOH溶液與CuSO4 溶液反響等多個化學反響，并比照每一化學反響前后物質質量的大小，是為了獲得普遍規律； B.“研究植物根的生長具有向水性時，對多株植物進展屢次實驗，是為了防止偶爾現象，獲得普遍規律； C.研究串、并聯電路的電流特點時，尤其是探究并聯電路的電流特點時，假如兩個電阻阻值一樣，測量的電流也會一樣，就會得出“并聯電路各支路電流相等的錯誤結論，因此為了尋找普

13、遍規律，換用不同規格的電阻屢次測量； D.“用電壓表和電流表測導體的電阻時，測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，屢次測量可以比較測量值減小誤差； 所以上述實驗中 尋找普遍規律的是ABC，與另外三個不同類的是D。 應選D。9. 小亮在“探究溫度一定的條件下，導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中，已選定了代號為“O的導體，為了探究導圖電阻與長度的關系，他還要選用的導體代號是 導體代號 O A B C D 導體長度l/m 1.5 1.0 1.5 1.0 0.5 導體截面積S/mm2 1.2 3.2 1.2 1.2 1.2 導體材料 鎳鉻 鎳鉻 鎢 錳銅 鎳鉻 A. AB. BC. CD. D【答案

14、】D【解析】【分析】此題考察控制變量法的思想在選擇材料時的應用，電阻與材料、長度、橫截面積、溫度四個因素有關，實驗時溫度一般不變，故不予考慮；研究電阻與長度關系時，要控制材料和橫截面積一定，找兩個長度不同的導體。當被研究的問題與多個因素有關時，研究與一個因素的關系，控制其他因素一定，改變被研究的因素，這是控制變量法。【解答】研究導體電阻與其長度的關系，找的導體要符合控制變量的思想，材料、橫截面積均一樣，而長度不同；已選定了代號為“O的導體，結合表格數據可知，他還要選用的導體代號是D。應選D。10. 滑動變阻器是可變電阻，其改變電阻的原理是A. 改變電阻絲的橫截面積B. 改變電阻絲連入電路的長度

15、C. 滑片跟電阻絲發生摩擦D. 改變接線柱中的導線連接【答案】B【解析】【分析】此題考察的是滑動變阻器改變電阻的原理，難度不大。滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的長度來改變電阻大小的，據此解答。【解答】滑動變阻器是可變電阻，其改變電阻的原理是改變電阻絲連入電路的長度。應選B。11. 小明同學為了探究電流跟電阻的關系，按以下圖所示電路做實驗。假設將甲、乙兩點間10的電阻更換為20的電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是 A. 將滑動變阻器向左挪動使電壓表示數保持不變B. 將滑動變阻器向右挪動使電壓表示數保持不變C. 將滑動變阻器向左挪動使電流表示數保持不變D. 將滑動變阻器向右挪動使電流表示數保

16、持不變【答案】B【解析】【分析】此題考察探究電流與電阻關系實驗中滑動變阻器的作用，正確運用控制變量法的情況下，只有明確了滑動變阻器在此題中的作用，才能分析如何調節滑動變阻器。探究電流跟電阻的關系時，應控制電阻兩端電壓不變；當AB間更換大電阻后，電壓重新分配，AB間電壓增大，為了保持電壓不變，應挪動滑片使AB間電壓減小。【解答】將AB兩點間10的電阻更換為20的電阻，閉合開關，電路總電阻變大，電流變小電流表示數減小AB間的電壓增大電壓表的示數增大；為保持AB間的電壓不變，要挪動滑片使AB間的電壓減小：當滑片向右挪動時，連入電阻增大，電路中電流變小，由U=IR可知，AB間的電壓減小。應選B。12.

17、 小明冬天取暖時發現：電暖器的電熱絲熱得發紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱，其原因是A. 通過電熱絲的電流大B. 通過電熱絲的電流小C. 電熱絲的電阻大D. 電熱絲的電阻小【答案】C【解析】【分析】此題考察了學生對焦耳定律、串聯電路的電流關系的理解和掌握，屬于中考常見題型，利用好控制變量法是此題的關鍵。電熱絲和連接的導線串聯在電路中通過的電流相等，通電時間是一樣的，而電熱絲的電阻比導線的電阻大，據焦耳定律分析。【解答】電暖器在使用時，電暖器的電熱絲和銅導線串聯，I電熱絲=I導線，通電時間t一樣，根據焦耳定律的公式Q=I2Rt及R電熱絲R導線可知，電流產生的熱量：Q電熱絲Q導線，從而出現電熱絲

18、熱得發紅而導線卻不怎么熱的現象。應選C。二、實驗探究題13. 小明同學在做“測量定值電阻實驗時，其實物電路連接如圖甲所示 1連接電路時，應將開關           2當小明準備閉合開關開場實驗時，同伴小紅提醒她還有一處不妥當，其不妥當之處是             3小明更正后，閉合開關，發現電流表、電壓表都沒有示數小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，為了盡快查出故障原因，小明將連接在開關A端的導線拆下，把它改接在B端，結果電壓表和電流表都有示數，那么電路

19、故障是                     4排除故障后，調節滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖象，那么該電阻的阻值R=                                                 5完成

20、上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發現電壓表和滑動變阻器都已損壞經過考慮，小明利用剛剛已測得的定值電阻R及原來剩下的器材，再向老師要一個開關S1，重新設計電路進展實驗電源電壓未知且恒定不變，電流表量程足夠大電路設計：在丙圖中把小明設計末完成的實驗電路圖補充完好測量時電路元件接線不能更改【答案】1斷開                      

21、60; 2滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處                                                &

22、#160;   3開關斷路                                               

23、  43                   5電路圖如下所示【解析】【分析】此題考察了電路連接的本卷須知、電路故障分析、求電阻阻值、實驗設計等問題，最后一問有一定的難度，根據實驗原理及所給實驗器材設計實驗電路，然后根據實驗所測量的量應用并聯電路特點及歐姆定律可以求出待測電阻阻值。1連接電路時，開關應斷開；2閉合開關前，滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值；3常見的電路故障有：斷路與短

24、路兩種，根據電路故障現象，分析電路故障原因；4找出U-I圖象上某點對應的電壓與電流，然后由歐姆定律求出電阻阻值；5電壓表與滑動變阻器已損壞，可把電阻與待測電阻并聯，用電流表測出電路電流，然后并聯電路特點及歐姆定律求出待測電阻的阻值。【解答】1連接電路時，應將開關斷開；2當小明準備閉合開關開場實驗時，同伴小紅提醒她還有一處不妥當，其不妥當之處是滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處；3閉合開關，發現電流表、電壓表都沒有示數，說明電路存在斷路；把A端的導線拆下，把它改接在B端，電壓表和電流表都有示數，說明電路是通路，由此可見，電路故障是開關斷路；4由U-I圖象可知，電壓U=1.2V時，電流I=0.4A，

25、電阻阻值；5電壓表與滑動變阻器已損壞，可把電阻與待測電阻并聯，用電流表測出電路電流，然后并聯電路特點及歐姆定律求出待測電阻的阻值，由此可以設計出電路圖，電路圖見答案部分。14. 冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系的實驗中，采用了圖甲所示的電路圖。 1實驗過程中，冬冬把電阻R由5分別換成了10、20，每次閉合開關后，都要                           ，然后再記錄電流表的示數。 表乙中是冬冬測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：            。2本實驗中測量了多組數據，愛考慮的冬