1、小學教師個人工作總結2018年做好教學等工作之外還需要我們教師寫好自己的工作總結，這個工作 總結寫得好能對我們教師未來的工作開展有很大的幫助。小學教師個人工 作總結XX年更多資訊請繼續關注個人工作總結欄目！小學教師個人工作總結XX時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和 本人的教學情況，特做總結如下：一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺 中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受 到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會 時間，常學習小學生守則及小學生日常行為規

2、范，使他們懂得作 為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。二、教學方面在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主 學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生 回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時 間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想, 還可以小組討論，每個學生都有講的機會。4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內, 實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導

3、端正寫的態度， 提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。5、轉化后進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行 動積極轉化后進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家 訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后 進生覺得自己真正是班中的一員三、紀律方面抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，班主任輪流做班長輪流當, 讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出 勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被 評為衛生優勝班和紀律優勝班。總之：一學期以來無論在思想

4、政治工作方面，還是在學習及班級管理 方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后 我將再接再厲，爭取取得更好的成績。小學教師個人工作總結XX自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終 以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年 來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學 習黨的先進理論知識以及黨的XX大會議精神，自覺踐行三個代表精神， 熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師, 我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面 的不斷提高來塑

5、造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培 養出優秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我一直擔任髙年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦 鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改 進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生 的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。 做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考， 懶于探索

6、，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好 的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。 要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的 情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下 有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次 的學生有不同的挑戰性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學, 課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自 己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己 完成。他們有這個能力而且有各自獨特的

7、方法。在教學中，我一般字詞教 學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的 方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這 節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。 這樣課堂才能實效高效。4、規范作業。學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。 通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。 這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得 以形成。養成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學 餓一個重要方面。在主

8、題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安 全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力 都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節， 及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性 地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采 用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化 基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動， 使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。 平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好

9、尖子生，一方面通過尖子生輔導 后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1) 提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課 時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策 略，切實提高備課的質量。(2) 提髙學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過 課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教 促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定 教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材

10、、課 時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我 根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生 成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。(2) 師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者， 同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的 自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正 確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3) 教學結構:課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學 目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據 不同文章的特

11、點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線 條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩 細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4) 教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、 媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課 程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自 身的資源。(5) 學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、 學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。 c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生 的自尊。3、對課后反思有

12、效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成教 學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華, 取得進步。三遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。 平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫 不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、工作業績方面：隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠 時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體 課件制作的一些方法。

13、上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在 支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級 支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中, 我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價 組評比為一等獎。小學教師個人工作總結XX彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業，發 揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了 解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生 做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業道 德規范來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的

14、政治素 質。其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到 了早出晩歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。今 年9月，被評為XX市優秀教育工作者。在教育教學工作中，我努力鉆研業務，積極探索新的教學思路，新的 教學模式。平時認真鉆研業務，在教學中本著教是為了不教的觀念，努 力創設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀 寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在自主、合作、 探索中學習。本學期，曾三次承擔公開課活動，并被授予校a級優質課稱 號，即將代表學校參加市級比賽。我立足課堂，積極提高學生學習的效率, 上學期期末所任畢業班學科成績百分之

15、百合格，受到學校的好評。一年多 來，我參與了市教研室的小報作文研究，積極和同學們一起編輯作文小報, 享受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下，學生閱讀氛圍逐步形 成，作文興趣濃厚，作文進步明顯。本學期，翁昕睿同學敬老愛老征文獲 XX市一等獎。今年，我還擔任了 XX日報的小工作，平時積極配合報社組 織好小活動，每周定期輔導小撰寫新聞和習作，并及時把校園發生的重要 新聞發到報社。一年來，我輔導的學生和小習作共計18篇發表于XX日 報教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作 的重要。因此，在抓質量的同時，我不忘對學生思想教育，我把師愛無私 地灑向每一個同學。平時，關

16、心后進生的成長，不但在學習上給他們幫助, 更在生活上關心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極 向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個 性得到充分發展。在我們師生的努力下，班級良好的班風逐漸形成，本學 期班級多次獲得八項常規流動紅旗。本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年教 師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學隨筆的撰寫評比、教育論文 的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平時注重學習素質教育理論以 及與教育有關的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己 的教學工作進行總結反思。平時還積極到各類名師的博客去串門，學習同 行

17、先進的教學理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育 科研方面也小有成果。論文用陽光雨露滋潤后進生心靈獲蘇州市班主 任論文三等獎，陶研論文讓行知思想滋潤后進生心靈獲xx市優秀陶 研論文二等獎，并發表于XX行知。論文淺談循環日記教學發表于中國教育發展研究，論文作文小報學生習作的快樂家園發表于試 題與研究雜志，論文美在古詩教學發表于新課程。本學期，我 還申報了市級小課題充分利用作文小報，提高學生習作水平的研究。 平時，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇 小說、散文、隨筆等文學類作品發表于XX日報、姑蘇晩報、垂虹 雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎。回顧一年的教學

18、工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。 工作我已踏實地做過，成績已經屬于過去。我1定會在不斷思索中奮力前 行。新的一年，為自己加油！第9頁共9頁小學教師個人工作總結例文一年來，自己能自覺遵守教師法及教師職業道德規范。 自覺維護社會公德，積極參加學校組織的各項活動，不斷提高自身政 治素養，團結協作熱愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。認真 履行教師職責。尤其在五月十二日大地震那天，我正在上課，搖搖晃 晃的地震沒有把我嚇的臨陣脫逃而是立馬反應過來指揮學生撤離教 室，及時組織學生到操場集中，并送受傷的兩名學生去中醫院包扎傷 口及通知家長，受到家長的一致好評。在教學中能積極參加學校組織的各項教研活動，認真學習新課 標，重視個人學習和反思，特別注意與同行之間的專業切磋、協調與 合作、共同分享經驗。與同事互助學習、彼此支持、共同成長、營造 求真務實風氣，提高自己的教學質量。尤其下半年我帶的一年級數學, 我更是深鉆教材，堅持以人為本的思想，關注學生的全面發展，積極 實施自主、合作、探