1、高品質文檔2022年暑期教師師德集訓學習心得體會 百花坪分校 鐘秀華 老師的職責打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。 第一，高尚的師德必需對學生布滿愛。喜愛學生就是喜愛訓練事業。然而喜愛學生并不是一件簡單做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。 記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”老師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、

2、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正訓練的目的。 第二，作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不行或缺的組成部分。 老師在教學過程中，具備堅實的基礎學問、精深的專業學問和較高的學術水平，能使學生產生一種信任感，進而轉化為一種很強的人格力氣，去激勵、鞭策學生。 第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工

3、作中的細節正是崇高師德的外現。 通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的訓練教學中有更大的提高。 前蘇聯訓練家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進行訓練的基石。”所以，從某種意義上講，老師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深化進行訓練改革、全面實施素養訓練的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。 師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。 這一表述使老師道德體制與其他職業道德體制明顯的區分開來。 首先，要

4、求老師忠誠于人民的訓練事業，喜愛訓練事業。社會主義的訓練事業是人民的訓練事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業，甘愿為人民的訓練事業奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發輝余熱。 其次，要求老師喜愛學生。只有喜愛學生，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學生人格、引導學生成才。 再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中；之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經濟條件下，老師的社會地

5、位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當重任。 另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來訓練學生，這就是為人師表。從肯定角度上看，為人師表主要是強調老師要言行全都。要求學生學習的學問自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生

6、帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣。所以，每一位老師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面進展。 老師是人類靈魂的工程師，老師職業道德素養的凹凸直接關系到億萬青少年學生的健康成長，因此，加強師德建設，提高老師的思想道德素養水平，既是整個社會精神文明建設的需要，也是老師隊伍贏得社會敬重與贊譽的需要。作為一名光榮的人民老師要無愧于“人民老師”這一光榮稱號，就必需堅固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業道德，在老師崗位上模范地遵守師德規范，遵紀守法，敬業愛崗，教書育人，為人師表，做一個讓人民滿足、讓社會放心的訓練工。 通過學習，我充分熟悉到新時期加強老師職業

7、道德建設的重要意義，精確地理解了新修訂的中學校老師職業道德規范的基本內容，并自覺用新規范規范自己的言行，做新時期師德楷模。 作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。 一、 堅決信念，忠誠于黨的訓練事業 作為一名老師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。老師對人才的培育和文化科學事業的進展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛訓練事業。忠誠訓練事業是老師職業道德培育的靈魂。孔子云：“其身正

8、，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養的基礎。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”老師的道德，是訓練文化的深層內涵，也是一個民族在訓練活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素養的老師隊伍是這一工程順當實現的根本保證。 “師者，所以傳道受業

9、解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，肯定要時時到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的訓練工。 作為一名光榮的人民老師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為老師還要時時刻刻注意加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行全都，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不行在建立社會主義市場經濟的大潮

10、中見利忘義，迷失方向，消失為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民老師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美妙的人民老師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。 二，不斷進取，努力提高自身業務素養 現今社會是學問社會，學習的社會，學問更新加快。因此，老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務學問和專業技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現代化訓練技術手段。樂觀參加訓練科研。在教學實踐中，發覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現培育具有創新精神和實踐力量學生的目標。老師的職業道德不是一個空

11、洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速進展的世界，老師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在訓練教學中樹立起了“終身學習”“永久探究”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為訓練事業不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，老師應非常注意自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素養，拓寬學問視野，以此來作為老師職業道德建設的主要內容。我們應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的學問結構，把握獵取信息的先進手段，從傳統的“閱歷型”向“學者型”、“討論型”角色轉化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執行者”的角色，要不斷反思自己的教

12、學工作，深刻理解新課程的訓練價值，要把教材看做“面粉”而不是現成的“面包”，并依據自己的實際，特殊是學生的實際，制造性地開展工作。只有我們不斷學習，用新知充實自己，才能在訓練改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。 愛崗敬業 ，嚴謹治學是老師職業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的老師，才能潛心鉆研業務，樂于從教，勤奮工作，不斷創新，取得成果。 作為一名光榮的人民老師，要忠誠黨的訓練事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，喜愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行”。在實際教學過程中，全面貫徹、推動素養訓練，不斷探究新世紀

13、、新時代的教學規律，改進教學方法；不斷學習新學問、新技能，把握過硬的為人民服務的本事，不斷適應社會的進展和時代的變化。因此，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，細心組織課堂教學，深化淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習樂觀性，不斷提高學生的學習成果，真正做到向課堂四非常鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的臺階。 應當努力引導學生把握正確的學習方法、培育他們良好的學習習慣，關心他們逐步提高。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。 三、無私奉獻，關懷每一位學生的成長 奉獻，使愛崗敬業，努力工作，不求名不求利，講究貢獻，不求索取。奉獻，是為人民服務和集

14、體主義精神的最好體現。奉獻，表現于對訓練事業的喜愛。奉獻，表現于對學生的喜愛。 奉獻，還表現于對名利的淡泊。作為老師，我們享有最大的名，那就是“光榮的人民老師”，與目前社會上某些人相比，老師職業或許是清貧的，但卻擁有其它行業無法比擬的富足與歡樂。一個一個的人，正是在我們勤備工作下，離開學校，走向了社會，走向了勝利。的確，我們因為奉獻而富有。 “喜愛學生。即關懷愛惜全體學生，敬重學生的人格，公平公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。愛護學習平安，關懷學生健康，維護學生利益。不諷刺，挖苦，卑視學生，不體罰或變相體罰學生。”“愛心”是老師工作中不行缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，

15、沒有愛也就沒有訓練。我們應當做學生的良師益友，關懷學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。我們應站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;愛祖國、愛人民，忠誠于人民訓練事業的崇高思想;愛崗敬業，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。關懷愛惜每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特別，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要急躁細致的去做，去為這些學生服務。 我認為作為一名好老師應當有一顆愛心，金子般的愛心，對全部的學生都應當表現出對他的愛。不管他貧富與貴*，學習是否好與壞！喜愛學生、敬重學生、關懷學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏困難

16、，樂觀進取，勇于創新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的緣由。用溫馨的語言訓練學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。 訓練事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的訓練往往不會如此順當，因為學校生年齡小，智力還未開發，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，假如用愛心去關懷他們，用愛心去關心他們，他們

17、肯定會漸漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。 作為老師，還應當適時的鼓舞學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，確定會學好的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的抱負，或許就是因為老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應當有博大的愛，無私的愛，更應當去寬容他們，理解他們！ 奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名老師應當對學生無私奉獻。喜愛學生，敬重、理解學生以人為本，關懷愛惜學生，是老師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，喜愛學生并不是一件簡單的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師訓練學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。訓練愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛學生，又包括要求老師細心訓練學生。總