1、中外名著閱讀資料匯編之老人與海一：作者及作品簡介海明威（1899-1961年），美國小說家，第一次世界大戰爆發后，海明威懷著要 親臨戰場領略感受戰爭的熱切愿望，加入美國紅十字會戰場服務隊，投身意大利戰 場。大戰結束后，海明威被意大利政府授予十字軍功獎章、銀質獎章和勇敢獎章， 獲得中尉軍銜。伴隨榮譽的是他身上2 3 7處的傷痕（被炸彈彈片嵌入身體留下的）和趕不走的惡魔般的戰爭記憶。1 9 2 9年，海明威的長篇小說太陽照樣升起和永別了，武器是 迷惘 的一代”文學的最好作品。1 9 4 0年，海明威發表了以西班牙內戰為背景的反法西斯主義的長篇小說喪鐘為誰而鳴。1 9 5 2年，海明威發表了中篇小說

2、老人與海，也是作者生前發表的最后一部小說。它一經問世，便在國際上應起了強烈的反響，在當時的文學界掀起了一 陣“海明威熱”。它再次向人們證實了海明威作為20世紀美國杰出小說家的不可動搖的地位和卓越的功績。這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。這部小說是根據一位古巴漁夫的真實經歷創作的，以攝像機般的寫實手性記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優雅風度、在 精神上永遠不可戰勝的老人形象。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地 寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬， 如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的

3、旅人，但他又是不孤獨的， 因為他的意志是那樣的堅強。海明威是美利堅民族的精神豐碑。二：故事梗概及小說主題老漁夫桑提亞哥在海上連續8 4天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩 跟他一道出海，可是過了4。天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去 了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第8 5天，老頭兒一清早就把船劃出 很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天， 終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮 力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地 一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為桑提亞哥沒有

4、被打敗，孩子準備和老 人再度出海。那天下午，桑提亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子。小說通過人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚的斗爭中雖然失敗了，但他并沒有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫 時戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的。“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。通過桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的一切“本領”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將

5、代代相傳。三、人物形象：1、桑提亞哥桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使 在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬 漢子”。“硬漢子”是海明威作品中經常表現的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界 巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失 敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。2、馬洛林小男孩馬洛林是“硬漢子性格”的最佳補充，在老人與海中起著不可或缺的作 用。孩子是從五歲起跟老人上船學習捕魚的，孩子的個性特征從另一個側面反映了 老人的性格，孩子雖然很小，但并不顯很孩子氣；從老人那里學到

6、的不僅是捕魚的 本領，還有自尊自強的精神，并學會懂得生活的艱辛與男人的責任。稚嫩的肩膀早 已習慣了清早就得出門打魚的生活的磨礪，縱然是“走路還打瞌睡”，仍然說“這算什么，男子漢就得這樣。”鏗鏘有力，落地有聲的言語充分的展示了 “海明威式” 的硬漢子精神。四：藝術特色海明威把自己的創作比做“ 冰山”,并用“冰山原理”來形象地概括自己的藝術 創作風格和技巧。他曾說：“我總是試圖根據冰山原理去寫它。關于顯現出來的每一 部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何東西，這只會使你的 冰山深厚起來。這是并不顯現出來的部分”。在老人與海中，“冰山”風格首先表現為簡約、清新的文體，文字經過錘煉，

7、句子結構簡單，出現的是常用詞、日常用語，而摒棄了空洞和浮泛的夸飾性文字。 其次，他采用了內心獨白、象征手法和意識流等手法來表達復雜的思想感情。這些含而不露的寫法為讀者留下了聯想的空間，從而達到了厚積薄發的藝術神韻。最后，“冰山”風格還體現在他的作品結構上。海明威在談到老人與海的創作時指出： “老人與海本來可以寫一千多頁那么長”，但結果小說卻被濃縮到只有五萬多字，小說僅集中描寫了老人在海上捕魚的驚心動魄的三天。海明威小說的情節通 常在較短的時段中集中呈現，這與他“電報式”的文體風格交相輝映、互相補充。（一）海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，具體體現在：結構上的單純性，人物少到不能再

8、少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采 用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。著力追求一種含蓄、凝練的意境。（二）借助于象征的手法，使作品蘊涵深意 老人其實是人類的化身，是正義的使者。馬諾林象征著未來的希望，也是人類的希望；獅子是為百獸之王，是力量的象征。 他們多次給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。海是人類征服的一切困難和挫折的象征。 鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的象征。（三）完美的照應老人與海非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第8

9、5 天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他，整個故事就是這樣，在 時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系，有頭有尾，產生一種完滿的美感。這種首尾完全相呼應的照應并不是簡單的重復，他引導人們去思考：一去一回都是 黎明，地點依然是小茅棚，人物依舊是老人和孩子，用具還是那些捕魚的工具，看 起來似乎沒有什么驚奇的變化，但這里已經蘊藏了不同的內容：出海前老人精神抖 擻，充滿信心；孩子為老人擔心、祈禱、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚在老 人的心目中并不是至關重要的。歸來后，老人已經疲憊不堪，面臨著精神和肉體上 的全面崩潰

10、；孩子為老人的受傷而哭泣，為老人的歸來而歡樂，為將來能繼續跟老 人學習本領而慶幸；老人用作戰斗武器的捕魚工具已殘缺不全；小茅屋此時成了老 人衷心向往的處所。可見前后已發生了本質上的巨大變化。使用這樣的照應頭緒清 晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。（四）強烈的對比 老人的性格威力就是在不懈地出海捕大馬林魚斗鯊等一系列沖突中逐漸顯 示出來的。大馬林魚、兇鯊它們強壯有力，是海中的無敵將領，毫無畏懼，為所欲 為；而老人年老體弱，孤單一人而臨這樣的強大的敵手，展開交鋒和沖突是非常激 烈的，老人能在最后打退一切進攻者，這種威力不能不讓人贊嘆。這種強弱對比， 能夠強化矛盾的沖突，更鮮明地突出老

11、人性格的堅強。（五）寓情于景，情景交融 海明威在作品中很少直接抒情，常常寓情于景，情景交融，把老人內心感受全部傾 注在不斷變化的景物描寫上。從總體方面來看：太陽的每次升落都與老人情緒的變 化相諧調，與老人捕魚之進展相巧合。黎明，魚蠢蠢欲動，老人充滿信心等待著； 正午，魚開始劇烈掙扎，老人處于情緒十分緊張的狀況；傍晚，魚稍稍安靜，老人 也得以歇息。這種描繪不露痕跡，情隨景自然變化。從具體的細節來看，觸景生情。如， “風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從 船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一

12、簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。 ”這是一段否定式的景物描寫，看似無景，實則有景，老人多么想看到這一 切啊，他太孤獨了，可他什么也沒有看到，因而情中生景。（六）故事敘述的多角度小說在直敘中有插敘，在插敘中交織著老人對往事的回憶和對眼前事物的感慨。老人出海不久便夢見孩提時見過的非洲海灘、海峽和大山；第二天又想起曾與一個碼頭上的大力士比手勁的勝利情景；后來在同鯊魚搏斗時記起壘球名將老狄吉奧勇戰對手的一幕，這些都增添了他必勝的信心。他常夢見獅子，思念曼諾林，在茫茫大海上自言自語，這也給他帶來了力量和勇氣。他有時也議論“殺魚是不是罪過”，對受傷的左右手感慨一番。這些心理刻畫和細節描寫往往天衣無

13、縫地結合在一起。敘述者的人稱不斷改變第三人稱和第一人稱交錯使用，使單調的捕魚過程顯得多姿多彩，引人入勝。五：精彩語句1、每一天都是一個新的日子。走遠當然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。2、不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。3、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以的消滅他，可就是打不敗他。4、現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。5、人不抱希望是很傻的。6、不過人不是為失敗而生的。7、一個人可以被毀滅，但不能被打敗。六：簡答題1、簡述老人與海中桑提亞哥追捕馬林魚的故事。答：深海上，一條大馬林魚上了鉤，但它把桑提亞哥的小船拖得離海岸越來越

14、遠，一直拖了兩天兩夜。在追捕大魚過程中，桑提亞哥精疲力竭，頭昏眼花，右手受了傷，左手直抽筋，又缺乏食品。為了保持體力，他不得不用難以下咽的生魚肉充饑。他冒著小船被顛覆的危險，始終對它窮追不舍；即使它跑到天涯海角，也準備奉陪到底。結果，大魚沒把他拖垮，他卻把大魚拖垮了；經過一番激烈的搏斗，他終于制服了大魚。2、簡述老人與海中桑提亞哥鯊魚與搏斗的經過。答：制服大魚后，桑提亞哥在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏斗。桑提亞哥與鯊魚的搏斗共分五個回合。用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林

15、魚半個身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結隊的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸五個回合的搏斗結果卻是一無所有， “他知道他終于給打敗了， 而且一點補救的辦法也沒有。3、簡析老人與海中桑提亞哥的“硬漢”形象。答： 老人與海中主人公桑提亞哥是海明威塑造出的一條“硬漢”。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。他連續84 天在海上打漁一無所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人。在與馬林魚、鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現了他永不氣餒的精神。4、 老人與海運用了哪些象征手法？答：從表面上看

16、，老人與海采用的是寫實手法，寫的是老漁夫桑提亞哥在海上的冒險經歷；但實際上，作品中的形象卻具有高度的概括性和寓意性。馬林魚、鯊魚和獅子都是自然界中強者的化身，大海則是厄運的象征，桑提亞哥則是人類中的 “硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇就是人類總是失敗的一幅縮影。5、海明威是如何運用內心獨白的藝術手法來揭示桑地亞哥的心靈世界？有什么作用？答：桑地亞哥是孤身一人在海上捕魚的，海明威主要是通過內心獨白這一藝術手法來揭示桑提亞哥的心靈世界的。作品描寫的內心獨白分無聲的和有聲兩種。如在同馬林魚決戰的時刻，桑地亞哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、協同作戰：“拽吧，手啊，我想。站穩啦，腿。替我撐下去，

17、頭啊。替我撐下去。決不要昏過去。這一次我會把它拽過來的。 ”這段無聲的內心獨白，表現了老人堅韌不拔、斗爭到底的非凡決心。老漁夫還常常喜歡自言自語，時而對魚說話，時而對鳥說話，實在沒有說話對象時，就自己對自己大聲嚷嚷。這種有聲的內心獨白，更體現了老人的孤獨。人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，真實地再現了老人的思想與感受，不但深刻揭示了主人公內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構成小說的重要特色。6、簡要分析海明威的代表作老人與海中老漁夫桑提亞哥的精神內涵。答： 老人與海濃墨重彩地塑造了一個經典的精神不倒的“硬漢子”英雄形象：孤獨無助

18、而年老體衰，饑寒交迫的老漁夫桑提亞哥憑著自己的意志和智慧，在海上同馬林魚搏斗，同鯊魚搏斗，雖然最終的結果僅僅是得到了一副馬林魚的骨架，但光禿禿的魚骨架引起了好多打魚人的觀賞。更有人卷起褲腳管站在水里，用一根長繩子量死魚的骨骼，嚷著說： “這條魚，從鼻子到尾巴足有十八英尺長呢？”這一切向人們昭示：人在物質上（世俗的）無論取得多大的成就，也許不能贏得人們崇高的敬意，可精神和氣魄的（超越世俗的）勝利，卻使人們為之感動，使人們和追隨老人的孩子一樣，為其悲壯落淚、感奮。7 “一個人可以被毀滅，但不能給打敗。 ”這句話是最能夠表現桑地亞哥堅毅剛強的名言。請舉作品中的一個細節具體說明。答：午夜時，鯊魚成群襲

19、來。老人又要搏斗了。他不顧死活亂棍打去，棍子被鯊魚咬走。他用舵把又打又砍，可是鯊魚一條一條躥上來，他又迎面劈去，一次又一次，舵把斷了，他就用斷下的把手朝鯊魚戳去。鯊魚一松嘴，一翻身游走了。這是最后一條鯊魚，它們再也沒什么東西可吃了。（第 2 題的答案也可用上）8桑地亞哥是位怎樣的老人？在你看來，他是成功了還是失敗了？答：桑地亞哥是位堅毅剛強的老人。在世俗的眼光看來，他也許是一個失敗者，但在作者筆下，他卻是一個不向命運低頭的英雄，是一個無論在怎么艱苦卓絕的環境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行英勇抗爭的勇士，是一個捍衛了“人的靈魂的尊嚴”的人。所以我認為他是一個成功者，一位真正的英雄。9.“獅

20、子”的意象貫穿于整部小說的始終，對此如何理解？答：“獅子”意象在作品中反復出現，有助于深化主題。獅子為百獸之王，是 勇敢、自信、堅強的象征。孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身 上汲取力量，不斷進取，與命運做不懈的抗爭。10、請簡述老人與海的主要故事情節。答：老人與海寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨 自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡， 被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭 魚尾和一條脊骨。11、請簡要分析老人與海中塑造男孩曼諾林形象的作用。答：他是老人的徒弟和助手，但他又不時的給老人

21、以鼓勵和勇氣，成為老人汲取精神力量的源泉，扮演著老人精神導師的角色；他年輕，象征著青春、力量和希望， 是老人的精神傳人，既是老人的青年時期，也是老人的未來；男孩、老人兩個形象 相映生輝，在性格上互為補充，互為影響，共同發展。男孩的存在，使老人更顯得“重壓下的優雅風度”，使老人形象更為豐滿而富有立體感。12、請簡要說明老人與海蘊含的深層內涵。答：海明威在老人與海中通過展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的 硬漢子精神。作者讓我們體會人與自然的觀念，并啟示我們：自然法則是人類力量 不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服自然。人類盡管最終 會失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分

22、享受勝利者的歡樂，體現出人的尊嚴。13、老人與海結尾“馬諾林送來熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。” 一句表明馬諾林什么樣的想法 ？答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并 回到老人的身旁。15、老人與海最后寫道，“現在我是給打敗了，反倒輕松多了”，“我以前從來沒想到被打敗了會這么輕松。可是，究竟是什么把我給打敗了呢 ？”老人真的失敗了嗎？簡要分析一下老人的心理活動的意義。答：這段話描寫的是老人打跑了吃光了他的大魚的鯊魚后返回時的情景。老頭兒的 心里覺得很輕松，他不要再和魚斗了也不要保護自己的收獲了。他自以為失敗后沒 有悲傷，反而很清醒，很輕松。他陳述自己，

23、解釋自己，承認自己的命運，接受死 亡，完成自己的使命。他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時空，成為一種壓倒命運的 力量，是典型的“硬漢子”特征。七、請判斷下面各項對老人與海的說明的正誤。1、海明威的作品里，最富有魅力和打動人心的，是他塑造了眾多的在迷惘中頑強拼 搏的“硬漢子”形象。老人桑地亞哥，便是硬漢子形象的集中體現，他象征著一種 哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，一種壓倒命運的力量。2、老人與海充分體現了海明威的簡練特色，結構單純，情節不枝不蔓，人物只 有桑地亞哥一人，性格特征單一鮮明,刻畫人物主要運用簡潔的對話和生動的動作描寫（錯誤。老人與海中的人物不止桑地亞哥一人）。3、老人與海

24、里的“硬漢子”桑地亞哥，好不容易捕到了一條馬林魚，在返航途 中卻被鯊魚啃光；但他憑著勇氣和智慧，在艱苦的環境里實現了生命價值。4、海明威，美國小說家，1954年諾貝爾文學獎獲得者， 獲獎之作就是 老人與海。 這部小說是根據一位 古巴漁夫的真實經歷創作的，以攝象機般的寫實手法記錄了桑 地亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優雅風度、在精神上永遠不可戰勝的老人形象。5、老人與海中， 老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講，他卻捍衛了 “人的靈魂的尊嚴”，顯示了 “一個人的能耐可以到達什么程度，”是一個失敗的英雄！6、海明威能把一則短小的故事反復推

25、敲，悉心剪裁，以極簡潔的語言，鑄入一個較 小的模式，使其既凝練又精當。這樣，人們讀后就能獲得極鮮明、極深刻的感受， 牢牢地把握它要表達的主題。 老人與海正是體現他這種敘事技巧的典范。7、海明威老人與海中的桑地亞哥是一個精神不倒的“硬漢子”。他說鯊魚是美麗的，崇高的，寫出了他對厄運不屑一顧，微笑面對人生的態度。8、老人與海正是以人與大海、人與魚、人與人的斗爭，反映了人類與自然長期“搏斗”的不和諧，奏出了一支激越的“命運交響曲”。（錯誤。“不和諧”應該修改為“和諧”）9、桑地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即 使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，仍是精神上

26、的強者，是“硬漢 子”。10、“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是老人與海中主要人物桑地亞哥的一句內心獨白，它歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅定的信念。11、桑地亞哥對棒球比賽的熱衷與關切、他對自己“冠軍”過去的回憶，特別是獅子在其夢境中的屢屢出現，表明他在現實世界中屢屢失敗，進而產生了恐懼的心理（錯誤。桑提亞哥沒有產生恐懼心理）。12、老人與海非常講究照應的完美。比如小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他。整個故事在時間、地點、人物及道具方

27、面形成了照應關系，有頭有尾，產生一種完美的美感。這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。13、海明威的老人與海真實生動地再現了桑地亞哥老人與鯊魚搏斗的場景。雖然沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。14、老人與海的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子，作者這樣安排主要目的是讓屢 遭厄運、孤獨平困的老人，能從百獸之王獅子身上汲取力量，不斷進取。15、老人與海歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅韌的決心，同時又流露出作者認為在人與大自然或外界努力的搏斗中難免歸于失敗的悲觀情緒。作者希望在失敗中不失尊嚴，應勇敢而不妥協。16、老人與海作者正是通過桑地亞哥的悲壯經歷和頑強不屈的氣概來表現下層勞 動者對弱肉強食的資本主義世界的倔傲態度。17、老人與海是根據真人真事加工而成的小說，所以它既是一部現實主義的力作，又是一部有多層寓意的作品。18、老人與海告訴我們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災與厄運難以預料（ 錯誤。這篇小說的主題應該是積極