1、優選精品文檔歡迎下載使用總復習教學計劃、總復習內容1、數與代數部分：第一單元、大數的認識第三單元、乘法第四單元、運算律第六單元、除法第七單元、生活中的負數2、圖形與幾何：第二單元、線與角第五單元、方向與位置3、統計與概率：第八單元、可能性4、綜合實踐：數學好玩二、總復習教材分析總復習編排了回顧與交流和練習兩個板塊，點面結合，有針對性地對 重點難點、關鍵性問題進行回顧、整理、拓展和練習，加深對所學知識的理 解，進一步提高運用知識解決問題的能力。三、總復習教學目標1、在解決“獨立思考”的問題中，主動回顧本學期已學內容的相關知 識，再次鞏固基礎知識與基本技能；能夠初步梳理構建出同一領域一些內容 的知

2、識網絡圖，體會它們之間的內在聯系，整體把握知識與方法。2、在“相互啟發”的學習中，通過充分交流前面學習中所積累的經驗, 分享收獲、體會與智慧，加深對一些基本概念與方法的理解和掌握，體會其 核心含義，把握本質。3、在“練習”的典型題目解決中，進一步鞏固所學的基礎知識與基本 技能，提升運用知識分析、解決實際問題的能力，同時感受數學與現實的密 切聯系。4、養成回顧、反思、梳理的良好習慣，逐步學會總復習的方法。四、總復習教學重點1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。2、對角的度量和平行、垂直的認識。3、對實際問題的理解與應用。五、總復習教學難點1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。2、垂線的畫法。七、

3、總復習教學進度計劃總課時數：5節時間教學內容節次第17周數與代數3第17周圖形與幾何1第17周統計與概率1長安南路小學課時教學設計年級四數學課型復習課教學內容總復教學目標1、通過回顧與交流，t 的結構圖，整體把握整數。2、通過復習，進一步£ 和寫法、比較大小，以及數教學重點億以內數的讀法和寫法、比教學難點對數的認識的相關知識系統教學準備課件教師活動一、談話引入，這節課我們來復習數的認識的相關 內容。二、回顧與交流。1、梳理學過的各種數。(1)到目前為止，我們學過哪些數？你能嘗試整理一下嗎？(2)學生獨立回憶整理，然后小組展示父流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。2、復習“

4、認識更大的數”內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然冊數授課 教師總課時64授課 時間.習數與代數(1)充理學過的各種數之間的關系，形成數支握數位順序表，鞏固億以內數的讀法 的改寫和求近似數。較大小，以及數的改寫和求近似數。地整理。學生活動補充修訂先梳理學過 的各種數，然后小 組展示交流，歸 納，構建知識網 絡。后小組展示交流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。(4)即時練習。完成教材第101頁第1題。完成教材第102頁第3題。3、復習“生活中的負數”內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。(

5、3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。(4)即時練習。完成教材第101頁第2題。三、鞏固練習。練習冊中相關習題。四、評價總結。通過這節課的復習，你有什么收 獲？你還啟哪些問題？獨乂元成練 習題，然后反饋交 流i止錯誤。談本節課的 收獲或疑問。板書設計總復習(一)數與代數(知識框架圖)教學反思長安南路小學課時教學設計年級四數學課型復習課教學內容總復教學目標1、通過回顧與交流，工 能正確運用乘、除法的運算2、通過復習，進一步工 決實際問題，培養學生解決教學重點復習乘除法的筆算，能止確教學難點正確運用所學知識解決實際教學準備給學生準備適當的草稿紙。教師活動一、談話引入這節課我們來復習乘法、除法計

6、算 的相關知識。二、回顧與交流。1、復習“乘法”的內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。(4)翻閱自己的作業本，整理以前 的錯題，說說三位數乘兩位數的計算方 法及注息事項，在小組內交流。2、復習“除法”的內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。冊數授課 教師總課時65授課 時間.習數與代數(2)凡周整數乘、除法的計算方法和算理， 方法正確地進行計算。凡周所學的數量關系，井it止確運用解 問題的能力。、熟練地應用筆算方法進行計算。問題。學生活動

7、補充修訂先梳理學過 的乘法、除法的有 關知識，然后小組 展示父流，歸納， 構建知識網絡。(3)匯報交流，師引導歸納，構建知識網絡。(4)翻閱自己的作業本，整理以前 的錯題，說說三位數除以兩位數的計算 方法及注息事項，在小組內交流。三、鞏固練習。1、完成教材第102頁第4題。2、完成教材第102頁第79題。四、課堂練習。練習冊中相關習題。五、評價總結。通過這節課的復習，你有什么收 獲？你還啟哪些問題？整理以前的 錯題說說乘、除計 算方法及注意事 項。獨乂元成練 習題，然后反饋交 流i止錯誤。談談本節課 的收獲或疑問。板書設計總復習(二)數與代數 (知識框架圖)教學反思長安南路小學課時教學設計年級

8、四 學科 數學冊數授課 教師課型復習課總課時66授課 時間教學內容總復習數與代數(3)教學目標1、通過回顧與交流，鞏固運算順序，能正確地進行四則混合 運算。2、通過回顧與交流，鞏固運算律，進一步理解運算律的意義， 能靈活地運用運算律進行簡便計算。教學重點進一步理解運算律的意義，能靈活地運用運算律進行簡便計算。教學難點混合運算與簡便運算的對比，強化對多步運算的認識，并正確 選擇合適的方法。教學準備給學生準備適當的草稿紙。教師活動學生活動補充修訂一、談話引入這節課我們來復習運算律的相關知 識。二、回顧與交流。1、復習“四則混合運算順序”。(1)說說四則混合運算的運算順 序。(2)翻閱自己的作業本，

9、整理以前 的錯題，說說進行四則混合運算時的注 意事項，在小組內父流。2、復習“運算律”的內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。說說四則混 合運算的運算順 序。說一說學過了哪些運算律。（4）翻閱自己的作業本，整理以前 的錯題，說說在運用運算律進行簡便計 算時的注意事項，在小組內交流。三、鞏固練習。1、完成教材第102頁第5題。2、完成教材第102頁第6題。四、課堂練習。練習冊中相關習題。五、評價總結。通過這節課的復習，你有什么收 獲？你還啟哪些問題？翻閱自己的 作業本，整理以前 的錯題，說說進行

10、四則混合運算時 的注息事項,在小 組內交流。獨乂元成練 習題，然后反饋交 流i止錯誤。談談本節課的 收獲或疑問板書設計總復習（三）數與代數 （知識框架圖）教學反思長安南路小學課時教學設計年級四 學科 數學冊數授課 教師課型復習課總課時67授課 時間教學內容總復習圖形與幾何教學目標1、通過回顧與交流，鞏固所學幾何圖形的特征的。2、熟練畫垂直和平行線，正確量角的度數，回出指定度數的角， 能用“數對”確定位置，能止確描述簡單的路線圖。教學重點用所學知識解決生活中的實際問題。教學難點熟練回垂直和平行線。教學準備課件教師活動學生活動補充修訂一、談話引入這節課我們來復習線與角、方向與 位置的相關知識。二、

11、回顧與交流。1、復習“線與角”的內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。(4)說說自己對平行與垂直的理 解，和同學交流一下怎樣畫平行線和垂 線。(5)結合自己操作時的體會，說說 回角、量角時應注意什么，在小組內交 流自己的成功經驗梳理線與角、 方向與位置的相 關知識。展示交流，歸 納構建知識網絡。2、復習”方向與位置”的內容。(1)在這一部分，你學到了哪些知 識？(2)學生獨立反思、回顧整理，然 后小組展示交流。(3)匯報交流，師引導歸納，構建 知識網絡。三、鞏固練習。1、完成教材第103頁第14

12、題。2、完成教材第103頁第5題。3、完成教材第104頁第68題。四、課堂練習。練習冊中相關習題。五、評價總結。通過這節課的復習，你有什么收 獲？你還啟哪些問題？獨乂元成練 習題，然后反饋交 流i止錯誤。談談本節課 的收獲或疑問。板書設計總復習(四)圖形與幾何 (知識框架圖)教學反思長安南路小學課時教學設計年級四 學科 數學冊數授課 教師課型復習課總課時68授課 時間教學內容總復習統計與概率教學目標1、進一步感受簡單的隨機現象，能夠列出簡單的隨機現象中所有 可能發生的結果。2、體會隨機現象發生的可能性有大小，能對一些簡單的隨機現象 的可能性大小作出定性描述，并進行交流。教學重點感受簡單的隨機現

13、象，體會隨機現象發生的可能性有大小教學難點對一些簡單的隨機現象的可能性大小作出定性描述教學準備課件教師活動學生活動補充修訂一、談話引入這節課我們來復習可能性的相關知 識。二、回顧與交流。1、在這一部分，你學到了哪些知 識？2、學生獨立反思、回顧整理，然后 小組展示交流。3、匯報交流，師引導歸納，構建知 識網絡。J不確定性（隨機現象） 可能性（可能性有大有小（定性描述）4、關于7、確定性”，你能舉出一 些生活中的例子嗎？獨立反思、回 顧整理，然后小組 展示父流。匯報構建知 識網絡。舉生活中不 確定的例子。5、課件出示教材第100頁“飛鏢游 戲”題目。6、怎樣修改游戲規則，可以使得到 最高分的可能性增大？獨立思考，全班 交