1、回顧本學期的工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在各位老師的無私的 協(xié)助下，我勝利地完成了本學期的工作目標和任務(wù)。回想這學期雖忙碌辛苦，但 感覺空虛，而且收獲良多。一、采用游戲激趣在教學中利用體育游戲代替千篇一律的準備活動，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)。在 小學體育教學中有相當局部的游戲活動，這些游戲活動能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、 團隊合作、遵紀守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學生喜愛的一種活動， 也為教師開展心理健康教育提供了良機。 游戲活動競賽中有局部學生個別性較強， 常發(fā)生互相埋怨，互相爭執(zhí)的狀況， 導(dǎo)致受指責的學生發(fā)生忍讓心理而退出競賽。 這樣一來，不只影響教學的正常進行，而且還影響了同學之間的

2、關(guān)系。于是我就 抓住這一契機，耐心教育學生認識游戲競賽的意義，正確看待競賽中的得失，婉 轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學生。同時還與學生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的 有利因素。二、精選教學內(nèi)容 從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上， 簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，滲進一些與教材項目有關(guān)又能進行游戲或競賽的內(nèi)容，例 如蹲踞式跳遠踏板起跳， 空中技術(shù)就應(yīng)簡化 ; 球類教材也可以簡化， 籃球的“三人 制競賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式， 教學效果很好 ;二是根據(jù)學生的 身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目。 總之，在教學內(nèi)容方面，要突破競技運動結(jié)構(gòu)

3、的約束，根據(jù)學生的實際情況，學 校的實際情況，科學地選擇教學內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學生的需要。三、優(yōu)化教學方法 改變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學要由 過去學生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練” ，做到以學生為主體，完成從“學會”到 “會學”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學方法和手段的多樣性，充沛調(diào)動學生的積極性， 不搞簡單的“一刀切”和“強制命令” ，確保學生在已有的水平上都有提高。只有 真正使學生成為教學的主體、學習的主人，才可能使學生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主 人，才干使學生獲得主動的發(fā)展。 因此，選用教學方法時應(yīng)重視學生的合理要求， 提倡學生自我評價和相互評價，并發(fā)明條件

4、使學生體驗運動樂趣，勝利的滿足，引導(dǎo)學生增強體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣。四、重視教學評價 充沛利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學生的積極性，改變在體育考核中一些學 生盡管認真學習、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成果而有些學生單憑身體條件的先 天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成果的不合理現(xiàn)象。體育成果考核應(yīng)從教育評價動身，不但 要看學生在體育課上達到的絕對水平成果，更要重視對學生在體育學習中的進步 幅度和努力求知程度的評價，讓每個學生都能得到切合實際的評價，都能從評價 中得到新的目標與新的動機并通過自身的努力都能獲得勝利的樂趣。如在廣播操 “七彩陽光”的考試中，學生自選小組成員，以組為單位進行考試，組內(nèi)成員可 輪流

5、擔任領(lǐng)操員。這樣可以揚長避短，在團隊的鼓勵下認真練習，在考試中更有 信心，取得優(yōu)異的成果。 學生的體育成果 =體質(zhì)健康規(guī)范測試成果 +學生考勤成果 + 體育課表示成果 +課外體育鍛煉成果。學生優(yōu)秀率達 85%以上，合格率 90%。總而言之，本學期教學看到更多的學生露出笑聲、汗水和累的感覺。我信心 十足，在今后工作中，找出更好的點子，認真鉆研教材，相信看到更多的學生健 康成長。回顧本學期的工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在各位老師的無私的 協(xié)助下，我勝利地完成了本學期的工作目標和任務(wù)。回想這學期雖忙碌辛苦，但 感覺充實，而且收獲良多。緊張忙碌、艱辛而又喜悅的 20xx 年即將過去 , 現(xiàn)將一

6、年的工作做以下總結(jié) :一、思想素質(zhì)方面 :在過去的一年里 ,我認真加強師德修養(yǎng) , 提高道德素質(zhì)。認真學習義務(wù)教育 法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 等教育法律法規(guī) ; 嚴格按照有事業(yè)心、 有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積 極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到 :民主平等, 公正合理 , 嚴格要求, 耐心教導(dǎo) ; 對待同事做到 :團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處 ;對待家長做到 : 主動協(xié) 調(diào),積極溝通;對待自己做到 :嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學方面 :作為一名區(qū)級骨干教師 ,我深知自己肩上的擔子很重 , 師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教

7、育教學成績要突出隨著教改的不斷深入 ,我時刻感到自己的不足。 因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念 不斷的充實自己 , 更好的進行教育教學實踐。“人格之于人 , 恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師 的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭 , 更應(yīng)該像泥土 , 使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng) 而健康成長。我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好 ,教研水平高,更重要的是要以教書為 手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師 ,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話 :“請 你記住 , 你不僅是自己學科的教員 , 而且是學生的教育者 , 生活的導(dǎo)師和道德引路 人。”幾年來,我始終

8、牢記這句話 ,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認真準備每一節(jié)課 ,精心備課。在備課的同時 ,不僅備教材,還備學生,讓學 生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。 要想教給學生一碗水 ,教師自己必須得成為水的源泉 ,這樣才能滿足學生們千奇百 怪的好奇心。因此 ,我在課下,十分注意自己的知識積累 ,大量的翻閱課外資料 ,來 拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。上好一堂課 , 必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材 , 對教材的基本思 想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu) ,重點與難點,掌握 知識的邏輯,能運用自如。還充

9、分選擇應(yīng)補充的資料 ,做到了有備而上。除此之外, 課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量 ,了解他們的興趣、 需要、方法、習 慣, 分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難 , 以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入 , 我大膽的在課堂中引進新思路新方法 , 解決課上的 問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路 , 組織好課堂教學 , 關(guān)注全 體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意 ,使其保持相對穩(wěn)定性。同時 ,激發(fā)學 生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境 ,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了 , 課堂提問面向全體學生 , 注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生 ,

10、 培養(yǎng)了學生學習的積極性 , 激發(fā)學生參與的主動性 , 使學生樂學、會學。三、教改科研在過去的一年里 , 我繼續(xù)承擔國家級課題小學生生活作文的研究 , 在課題 組長的領(lǐng)導(dǎo)下 ,積極進行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學 生特點的實用有效的教學方法 ,孩子們由懼怕作文到喜歡作文 ,由最初的沒話可說 到現(xiàn)在的滔滔不絕 ,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中 , 我的教學水平 也在逐漸提高。四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干教師 ,但我深知“一棵樹不成林” 的道理。我不僅嚴格要求自 己、大膽實踐 , 在平常的探討中 , 我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗 , 充分發(fā)表自己的意 見和建議。這學期我

11、還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒 , 每次聽課或聽講座回來 我都會主動把筆記和學習材料給她看 , 這學期在共同實踐小學生生活作文的過程 中, 我與杜老師共同備課 ,在聽完她的課之后 , 主動找她談自己對課的看法 ,對如何 改進提出自己中肯的意見 , 共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大 , 我們在 共同提高。五、努力方向 :一直以來 ,我在實踐中不斷反思 , 不斷總結(jié) ,找出自己的不足 , 明確了努力的方 向, 制定了以下努力的目標 :1、在提高課堂實效性上下功夫 , 使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗、 有價值的思考、及時記錄下來 ,以便更 快地提升自己的

12、水平。3、對學困生給予更多地關(guān)注 , 使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。在教學改革的今天 , 社會對教師素質(zhì)的要求更高 , 在今后的教育教學工作中 , 我將更加嚴格要求自己 ,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取 ,我將用我的實 際行動盡職盡責地做好工作 , 做一名名符其實的小學語文骨干教師回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能 夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我 把壓力化作動力，做好每樣工作。回顧一年的工作，我覺得既忙碌、又充實。現(xiàn) 在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面 我積極要求上進，既能

13、認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精 神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電， 才能維持教學的青春和活力。 我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓 自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列 學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準 備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐 作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也 是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練

14、，注重對學生能力的培養(yǎng)， 知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方 面有更大進步。2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓， 學習學校同事與其他名師的教學 方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適 合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢， 學習教育教學方面的新思想， 掌握新方式， 運用 新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進一步提高自己的計算 機水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一 切”的理念，我將自己的愛全身心地融

15、入到學生中，并力求讓我的數(shù)學教學形成 獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動， 根據(jù)要求認真鉆研教材、 教參， 學習好課改，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，確定自 己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求， 我在課堂教學力求抓住重點， 突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學 習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習 興趣，有難度的問題找優(yōu)等生； 一般問題找中等生； 簡單些的總是找后進生回答。 做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。3、做好課后輔導(dǎo)， 對后進生做到從友善開始， 理解和尊重他們。 從學習上生 活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系， 同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴格遵守學校規(guī)章制度， 并積極運用有效的工