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1、20142015學(xué)年度教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃城關(guān)中心校魯秀麗時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間自己已有14年教齡了。作為一位教師,面對(duì)社會(huì)的不斷進(jìn)步,面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),我們唯有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需要。尤其是新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),提高自己的教育教學(xué)能力,鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析優(yōu)勢(shì):工作踏實(shí)認(rèn)真,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心;在工作上能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù);為人和睦,與同學(xué)相處融洽,樂(lè)于助人;有著一顆熱愛學(xué)生的心,能與學(xué)生互相溝通;有14年的課堂教學(xué)
2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有一定的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)謙虛好學(xué),能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。不足:在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,自身的教學(xué)模式略顯單一,手段和方法缺乏創(chuàng)新,缺乏敢為人先的魄力,不敢大膽創(chuàng)新,教學(xué)上沒(méi)有大的跨越,教學(xué)水平得不到提高;教育科研方式略顯陳舊,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。二、年度發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)1. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,樹立終生學(xué)習(xí)的理念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),更新教育理念,以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué),成為一個(gè)
3、有內(nèi)涵的教師。2. 進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,關(guān)注課堂有效性的研究和實(shí)踐,爭(zhēng)取成為具有自己教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀教師。3. 積極鍛煉自己,提升自己的專業(yè)知識(shí)以及基本功,努力提高課堂效率,針對(duì)課堂有效性,創(chuàng)建教學(xué)視頻,嘗試以微課和導(dǎo)學(xué)案為依托的課堂翻轉(zhuǎn)模式的初探。三、具體的實(shí)施方案圍繞以上三個(gè)目標(biāo),我制定了以下方案,期待通過(guò)這些方案的實(shí)施,讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升,真正走上一條研究型教師之路。1. 階段目標(biāo)2014年78月:不斷提高個(gè)人師德修養(yǎng),規(guī)范自己言行,做到為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及新的教育教學(xué)理論。2014年912月:關(guān)愛、愛護(hù)、
4、尊重每位學(xué)生,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)。觀看名家課堂實(shí)錄,閱讀書籍,勤寫讀書筆記、心得,加強(qiáng)聽課評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;提高教育實(shí)踐能力和教研實(shí)施能力。2014年9月2015年6月:學(xué)習(xí)信息技術(shù),提升信息技術(shù)素養(yǎng),苦練教學(xué)基本功,在教育教學(xué)上能有自己獨(dú)到的見解,形成自己的課堂特色。能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思,努力地駕馭多種課型,嘗試以微課和導(dǎo)學(xué)案為依托的課堂翻轉(zhuǎn)模式的初探,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫論文。2. 工作目標(biāo)觀看名家課堂實(shí)錄,加強(qiáng)聽課評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;提高教育實(shí)踐能力和教研實(shí)施能力。關(guān)注課堂有效性的研究和實(shí)踐,爭(zhēng)取成為具有自己教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀教師,能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思,努力地駕馭多種課型,在教育教學(xué)上能有自己獨(dú)到的見解,形成自己的課堂特色。3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書籍,勤寫讀書筆記、心得。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。4. 研究目標(biāo)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上善于對(duì)自己的日常教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有效反思,通過(guò)敘事、日志、隨筆等敘述方式把它們生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái),歸納整理并初步形成自己的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。總之,面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)
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