1、12.2 波的圖象一、教學目標1、知識目標：知道波的圖象，知道橫、縱坐標各表示什么物理量，知道什么是簡諧波。 知道什么是波的圖象，能在簡諧波的圖象中讀出質點振動的振幅。 根據某一時刻的波的圖象和波的傳播方向，能畫出下一時刻和前一時刻的波的圖象，并能指出圖象中各個質點在該時刻的振動方向。 了解波的圖象的物理意義，能區別簡諧波與簡諧運動兩者的圖象。2、能力目標：能夠利用波的圖象解決實際問題。二、教學重點、難點：波的圖象的物理意義。三、教學方法：實驗演示四、教 具：波動演示儀，五、教學過程：（一）引入新課通過上節課的學習，我們知道了什么是機械波，同時認識了波的形成和傳播過程。我們還清楚，圖象是描述物

2、理過程、物理現象和反映物理規律的一種簡單、直觀的方法，如物體的運動圖象、簡諧運動的圖象等。同樣，波的運動情況及傳播過程也可以用圖象直觀的表示出來。這就是波的圖象。（二）進行新課【板書】一、什么是波的圖象振動質點在某一時刻的位置連成的一條曲線，叫波的圖象。這就是質點振動方向和波的傳播方向之間的關系問題。【板書】二、振動方向和波的傳播方向的關系【例題1】一列橫波在某一時刻的波形圖如圖10-1所示。若此時刻質點a的振動方向向下，則波向什么方向傳播？分析：取和a相鄰的兩個點b、c。若a點此時刻向下振動，則b點應是帶動a點振動的，c點應是在a點帶動下振動的。所以b點先振動，其次是a、c兩點。因此，波是向

3、左傳播的。【板書】三、波的圖象變化情況確定波的圖象變化的情況有兩種方法：一是描點作圖法，二是圖象平移作圖法。（這一節課我們重點學習前一種方法）【板書】1、描點作圖法【例題3】某一簡諧波在t=0時刻的波形圖如圖10-2中的實線所示。若波向右傳播，畫出T/4后和T/4前兩個時刻的波的圖象。分析：根據t=o時刻波的圖象及傳播方向，可知此時刻A、B、C、D、E、F各質點在該時刻的振動方向，由各個質點的振動方向可確定出經T/4后各個質點所在的位置，將這些點所在位置用平滑曲線連接起來，便可得到經T/4后時刻的波的圖象。如圖10-2中虛線所示。若波向左傳播，同樣道理可以畫出從t=o時刻開始的T/4后和T/4

4、前兩個時刻的波的圖象。下面請同學們在練習本上畫出波向左傳播，從t=0時刻開始的T/4后和T/4前兩個時刻的波的圖象。（可以請兩個學生到黑板上練習，及時發現問題，進行針對性講評）【板書】2、圖象平移作圖法從波的圖象中的波形曲線我們看到，波的圖象和振動圖象從圖線形狀看，可以完全相同，但兩種圖象有著本質的區別。【板書】四、波的圖象與振動圖象的區別【板書】1、兩種圖象橫、縱坐標的意義不同。波的圖象橫坐標x表示在波的傳播方向上各個質點的平衡位置，振動圖象橫坐標t表示該質點振動的時間。【板書】2、兩種圖象描述的對象不同波的圖象描述的是某一時刻各個質點偏離平衡位置的位移，振動圖象描述的是某一質點在不同時刻偏離平衡位置的位移。【板書】3、兩種圖象相鄰兩個正向（或負向）位移最大值之間的距離含義不同。波的圖象中相鄰兩個正向（或負向）位移最大值之間的距離表示波在一個周期內傳播的距離，振動圖象中相鄰兩個正向（或負向）位移最大值之間的距離表示振動的周期。（三）鞏固練習1、一列橫波在某一時刻的波形如圖10-4所示，若質點O此時向上運動，則波的傳播方向 ；若波向左傳播，則此時振動方向向下的質點有 2、如圖10-5所示是一