1、美 麗 在 我 身 邊蘄春縣第二實驗小學(xué)江嬌寶手QQ107081683平凡的三尺講臺，是我人生的大舞臺。我在舞臺之上，不斷演繹自己，充盈自己，超越自己。舞臺的周圍更是精彩紛呈。她們之中，有能歌善舞的才女佳人，有能言善辯的教學(xué)能手，有排憂解難的知心朋友。我們一起談笑風(fēng)生，一起交流教學(xué)心得，一起探討教學(xué)之路如何風(fēng)景依舊。自今春集體備課模式改革以來，我們收益頗豐。每周一上午，我們在一起備新課，說教學(xué)理念，抓教學(xué)重難點，整理教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)困生課堂接受程度，每個人提出自己不同看法，修改教學(xué)設(shè)計，接受好的方法和建議，不知不覺中，我們在成長，我們的課堂教學(xué)有了改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣

2、也在改變。這不也是一種美麗？我們組都是女老師，他們的敬業(yè)精神值得欽佩，他們戰(zhàn)勝病痛折磨的毅力，讓人刮目相看。他們之中，有的患類風(fēng)濕，一個學(xué)期從未請假：有的脊椎彎曲，坐臥不安，很少休息，仍然堅持上課，教室衛(wèi)生，讓家屬幫忙掃地拖地。一年級課時多，學(xué)生小，很多事情都要老師動手，負(fù)擔(dān)很重。我們在一起交談時。他們說不想掉教學(xué)進(jìn)度，不想讓共班的老師更加辛苦，不想讓同年級老師連續(xù)代課，所以咬緊牙關(guān)，度過一次次病痛的糾纏。她們的這種美麗，是三尺講臺最動人的風(fēng)景。我們教師自開展家訪以來。有辛苦，有快樂，有幫助，有發(fā)現(xiàn)。個中之美，言無不盡。2011年深秋，我去家訪。女生李淋早早等在他家附近，他不是我提前預(yù)約家訪的

3、學(xué)生，看她那祈盼的眼神，我明白她的意思。盡管天色已晚，但我還是請她帶我去她家，走了長長一段路，第一眼看見她那單側(cè)耳聾的媽媽，真切的體會到一聾三分傻的滋味，幸好她有一位健朗、樂觀，七十多歲的老奶奶，老人熱情接待我，告訴我他們家的境況。李淋大伯離婚單身，腿部受傷，無勞動能力。媽媽無工資收入，爸爸每月一千多元，現(xiàn)在又添一個小弟弟，日子怎么過，說到傷心處，七十多歲老人聲音顫抖，老淚縱橫。我的心隨之沉重起來。是的，不走訪不知道，一走訪，親眼目睹貧寒之家百事衰，果然不假。我們交談順暢，互相安慰之時，李淋的爸爸下班回家，他看見老師很激動，出言不遜，粗俗無禮，我耐心等他發(fā)泄完，同時我在想，可能是他的女兒學(xué)習(xí)不

4、好，曾經(jīng)被老師忽視過，對老師有一種偏見，我慢慢與他溝通，談到他的家庭情況，我說學(xué)校資助對象已經(jīng)給她的女兒。只因為他的情況特殊，這么幾百元錢無異于杯水車薪，他又發(fā)泄對社會不滿，對村委會的不滿，說他是外來戶，不是本村人，村里有低保也不給他，他說老婆沒用，一分錢不會掙，女兒又不聽話，等等，我耐心傾聽，繼續(xù)與他交流，讓他換位思考：如果你是村長，低保指標(biāo)只有這么多，照顧不過來，你該怎么辦？所以只好委屈你們家，同時我委婉告訴他，我的一位親戚在本鎮(zhèn)財政所上班，負(fù)責(zé)低保事務(wù)，你們家情況特殊，我想請他們幫忙，此刻，他那煩躁的心總算平靜下來，語氣態(tài)度緩和許多，言語間表示歉意。其實，我知道，這類男人生活負(fù)擔(dān)過重，需

5、要別人的關(guān)注和幫助，需要社會的關(guān)心和照顧。我更知道，我只是她女兒的老師，因為家訪，我了解這一切，才決定幫他，關(guān)心他的女兒。我想用真誠之心幫他消除仇視心理，希望他們一家人和和美美過好日子，我會盡我的微薄之力幫助李淋媽媽擁有一個低保名額。現(xiàn)在，我的親戚已和村長交換意見，估計2012年低保沒有問題。元月13日學(xué)校發(fā)放上一年的資助款，我親自領(lǐng)來，送到他們家，李淋的奶奶緊握我的雙手，熱淚盈眶.說到他媽媽低保的事情，我向她承諾，如果有什么情況，立即給我打電話。我只是想給這個家庭多一點溫暖，多一點幫助。不希望李林媽媽被人看低。因為殘疾人更需要愛和關(guān)懷。家訪結(jié)束，天色已晚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我走在回家的路上，心理五味

6、俱全，有感動。有困惑，有矛盾，有思索。象他們家這么困難的學(xué)生。還有幾家，我該怎么辦？我該如何幫他們？社會在進(jìn)步，人們的生活在不斷改善，像這類弱勢群體、貧困家庭、學(xué)習(xí)困難的孩子，一個都不能放棄，他們雖然不會成為讀書能手，但可以成為一個心理健康之人，成為對社會、對家庭有用之人。因為家訪，我感受親情可貴，親情之美，更感受貧困家庭需要幫助。愿家訪成為家校聯(lián)系的動力，讓弱勢群體得到重視；讓貧困家庭感受溫暖；讓學(xué)困生得到老師更多的關(guān)愛。相信他們在亦步亦趨的成長之中，有坎坷和曲折，但同時收獲愛和幫助。而我們的老師，更要愛心綿綿，教會這類孩子學(xué)習(xí)螞蟻的四種精神：永不放棄、積極進(jìn)取、深謀遠(yuǎn)慮、全力以赴。孩子們擁有這種精神財富，是無價之寶，終久會發(fā)光發(fā)熱。我們都要換位思考，考慮別人的感受。人不能只為自己工作，同事之間，同班之間要盡力配合。好的方法，好的建議要采納，不能