1、語文閱讀練習題看螳螂捕蟬下課的鈴聲剛剛響過，教室里就沸騰了，同學們笑著、跳著，三三兩兩地議論著，那喜悅和激動之情，是開學以來從未有過的。原來。老師宣布：下午組織我們畢業班的同學到龍潭湖畔，進行一次采集動物標本的活動。下午，活動開始了，樹林里，草地上湖岸旁，處處閃動著同學們的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，還有的在拾蟬蛻、撈小魚突然，一位同學氣喘吁吁地向老師跑來，興奮地喊道：“老師，只螳螂要吃知了！”順著那個同學指的方向，我們和老師來到了一棵小樹下。這棵小樹不高。一只綠色的螳螂正沿著樹枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，顯然，知了并沒有意識到自己的危險處境。一個“

2、冒失鬼”伸早正要去抓。被老師及時制止了：“不要動！快叫同學們來看。不一會兒，樹下圍了不少同學。老師壓低了聲音捉醒道：“大家安靜！千載難逢！看看螳螂是怎么捕蟬的！”同學們都屏住呼吸，好奇地睜大廠眼睛。只見螳螂繼續向上爬去，動作是那樣輕，那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。“抓住了，抓住了！”一直處于緊張狀態的同學們立即活躍起來。忽然，知了又發出一陣凄厲的尖叫，拼命

3、地拍打著翅膀：然而它已經肚皮朝天了。螳螂那雙鋒利的“鐮刀”刺進了它的肚子，嘴像是咀嚼著什么，看來一頓美餐已經開始了。每當螳螂把前爪伸進去的時候，知了就是一陣亂動亂叫，它恐怕是疼痛難忍吧。漸漸地，它的動作越來越小，叫聲也越來越微弱，最后干脆沒有任何反應了。這時，老師叫我把兩個小東西從樹上捉下來，同學們一齊圍上來爭著看。知了的肚皮上打個大洞，里面空空的，只剩一個空殼。“同學們！”老師說，“你們看清楚螳螂是怎么捕蟬了嗎？”“看清楚了！”大家異口同聲地回答。接著老師說：“蟬這篇課文的作者注意觀察全過程，對重點部分進行了細致的觀察才寫出了這篇文章，希望大家今后能自覺運用這種觀察方法。”經老師這么一說，大

4、家恍然大悟。原來老師是在引導我們到實踐中去鍛煉觀察事物的能力呢！1給下面的字注上拼音，并讀通文章。( ) ( ) ( ) ( ) （）潭 蛻棕屏殼2查字典，解釋帶點的字的意義、然后解釋詞語的意思。 千載難逢 載：千載難逢： 恍然大悟 悟：恍然大悟：3. 在句子中填上適當的象聲詞。 (1) 小鳥的翅膀發出（）的響聲。 (2) 蟬在樹枝上（）地叫個不停。 (3) 下課的鈴聲( )響了起來。 (4) 門( )的一聲開了。 (5) 大街上響起了( )的鞭炮聲。4說說下面一段話是按怎樣的順序寫的!然后分層，用“/”

5、表示。只見螳螂繼續向上爬去，動作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動了知了似的。知了卻依然沒有覺察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對前爪把知了死死地鉤住。不一會兒，知了喪失了反抗能力，一動也不動了。5給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。 第三段共有4個自然段。 第7自然段段意： 第8自然段段意： 第9自然段段意：   第10自然段段意：   第三段的段意：6在括號里填上合適的動詞。

6、60;( )蛐蛐( )蟬蛻( )小魚  （）標本（）文章（）蝴蝶 父愛深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。“爸爸，講你的拇指故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候一天晚上，小偷進入我們的家爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。

7、”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例問，關切地。“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起

8、了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。1讀拼音，寫詞語。níng shì jing liàng kou wen lián x （      ）（       ）（    ）（    ）shang hén tang chí zhìnèn yin yu    （ 

9、60;   ）（     ）（    ）（    ）2解釋下列詞語在文中的意思。 口吻 決然 表露3指出下列各組句子中帶點詞的不同意思，并造句。（1）A家鄉的黃余瓜味道香甜，遠近聞名。香甜 B月光下的孩子睡得正香甜。香甜 (2) A豬八戒那長長的口吻是化妝師的杰作。  口吻     B他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻。      口吻

10、 (3) A在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。  證明   B、校長給她寫了一個學歷證明。    證明4、把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。 (1) 良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。( ) (2) 和以往樣，他下班回家，孩子也放學了。( ) (3) 他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。( ) (4) 他不過是一個最平凡的爸爸。( )5造句。 只是 于是 盡管但6、根據文章內容填空。 （1）阿久后手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是： （2）事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的： （3）他之所以不愿意對女兒說實放，是因為：7、阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現人物的這一特點？請你在文中畫出來。