1、2022年秋季幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃保育員，是幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。根據(jù)二胎放開后，幼兒教育急需掌握專業(yè)知識(shí)技能的人才，同安工業(yè)社區(qū)大學(xué)攜手培程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展“保育員培訓(xùn)”，通過圍繞幼兒日常生活照料、膳食營養(yǎng)、疾病預(yù)防及心理發(fā)展特征等對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課培訓(xùn)，為同安幼兒教育的發(fā)展提供更多的專業(yè)技能人才，豐富工業(yè)社區(qū)課程體系，滿足工業(yè)社區(qū)民眾終身學(xué)習(xí)需求。具體工作方案如下:活動(dòng)時(shí)間_年_月起_單位主辦:_培程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校;同安工業(yè)社區(qū)大學(xué)三、活動(dòng)目標(biāo)1.建設(shè)同安專業(yè)

2、保育員學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)保育員理論知識(shí)及專業(yè)技能提升;2.助力同安地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展，提高幼兒園生活老師的專業(yè)技術(shù)水平。3.結(jié)識(shí)新朋友，豐富工業(yè)社區(qū)民眾的業(yè)余活動(dòng)生活，促進(jìn)社區(qū)大融合。四、特邀講師國家育嬰師師資培訓(xùn)高級(jí)講師張慧;五、培訓(xùn)時(shí)間_年_月至_月;每周日上午上課_次，下午_次，共_次課，每次_小時(shí)。六、參加對(duì)象新媽媽、早教幼教從業(yè)人士、早教專業(yè)學(xué)生、育嬰愛好者等七、課程要求1.圍繞幼兒日常生活照料、膳食營養(yǎng)、疾病預(yù)防及心理發(fā)展特征等進(jìn)行授課培訓(xùn)(由特邀教師設(shè)計(jì)具體課程);2.以每周日為集中學(xué)習(xí)時(shí)段;3.上課地點(diǎn)為多媒體教室，上課形式以課堂教學(xué)、情境模擬、案例分析等方式為主，力爭生活化。

3、八、工作安排1.上課通知、環(huán)境布置、_報(bào)名簽到、上課、報(bào)道等工作主要由同安工業(yè)社區(qū)大學(xué)負(fù)責(zé)，培程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校配合;2.聘請(qǐng)授課教師、課程安排等工作由培程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé);3.課程設(shè)計(jì)由授課教師負(fù)責(zé)。【_秋季幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃2】幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)_省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則的要求，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意、社會(huì)認(rèn)可的好幼兒園。一、樹立正確

4、的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生_對(duì)健康的科學(xué)定義是:不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會(huì)的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)_的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識(shí)，符合社會(huì)需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對(duì)幼兒適應(yīng)能力、自我意識(shí)、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)

5、識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。二、存在的不足之處:1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。2、保育員的專業(yè)知識(shí)欠缺，有的工作不能做到位。如對(duì)班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì)的監(jiān)督管理作用，只限于開會(huì)討論。三、措施:1、明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序。2、開展觀摩活動(dòng)，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎(jiǎng)掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明。3、定期召開伙委會(huì)，聽取伙委會(huì)成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。4、每月對(duì)保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排:八、_月份:學(xué)習(xí)保育員、營養(yǎng)