1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流物理教師個人發展規劃.精品文檔.中學物理教師個人專業技能發展計劃科學技術與信息技術的迅猛發展的今天，教師專業的發展空間也在無限的發展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹上級精神，實現自我發展，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，我意識到：在提升教師實施素質教育的能力，建設高素質專業化教師隊伍中，中學物理教育教學面臨更加嚴峻的挑戰。要使自己適應基礎教育物理課程改革的發展，要讓自己能夠承擔全新理念下的中學物理課程的教學工作，必須從自身的學習與提高做起。為此，我運用專業發展的

2、理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業發展計劃，用以指導今后的教學工作。一、自我分析    自2007年從樂山師范學院物理專業畢業走上講臺，一直從教于鄉村中學已經整整5年，在鄉鎮積累了不少教學經驗，現在來到城區學校，進入新的挑戰中。回顧漫漫的教學歷程中，我更深深的感受到教師身上肩負的那付重擔；真正懂得了選擇這個職業，就意味著真誠與奉獻。雖然這幾年一直能保持一種飽滿的激情，教學成績也很好，但是由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了學習，沒能及時地對自己的基本技能進行總結反思，在教師的基本功路上步子邁得還太慢太慢。我深切地感到自己的成長還不夠理想，也感到了自己

3、知識的貧乏及欠缺。現在最為迫切的是切實提高自己的理論素養，在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成熟起來二、發展目標“讀”：普通話誦讀。要準確把握作品，做到正確、流暢、有感情，音量、語速適度，恰當運用停頓、重音等誦讀手段，充分表達自己對作品的理解及感受。寫”：規范漢字書寫和教學作圖（畫）。漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷或行楷書寫規范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規范、筆順正確，結構合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學，層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。能根據學科需要，邊講課邊把教學內容所涉及事物形態、結構等用簡潔、流暢的圖畫出

4、來，畫面清晰，色彩運用美觀得當，能直觀、形象地表現教學內容，有效幫助學生理解和掌握。“作”：教學課件制作。能解決教學中的重點、難點問題，教學內容組織結構合理，教學資料典型、新穎，語言、文字和符號規范。交互界面直觀、親切，顏色搭配觀感舒適，動畫或其他媒體的設計和選用有創意，有利于培養學生學習能力，有利于發展學生思考和創造能力。“說”：說課。說教材：教材分析要到位，教材處理要恰當，重點難點要突出，教學目標要明確；說教法：要說明通過什么途徑有效地運用這些教學方法，要達到什么效果。如何發揮教師的主導作用；說學法：要闡述如何引導學生運用正確的學習方法完成本節課的教學活動，怎樣讓學生進入角色充當課堂教學的

5、主體，怎樣幫助學生自覺、生動地進行思維活動。使學生既學到了知識又掌握了學習方法，既培養了能力又發展了智力；說教學程序：要將導入新課，講授新課，例題示范，反饋練習，歸納總結各個環節闡述清楚。“教”：課堂教學。課堂教學活動要以“高效課堂、有效學習”為主題，以提高教師課堂教學能力為目標。教師所制作的課例應能體現新課標、新教材、新課堂和新學情，能關注學生在學習過程中的主體地位和創新精神以及實踐能力的培養。注重學科教學特點，教學過程中恰當地使用多媒體教學課件和其它資源（教具、學具等），鼓勵教學設計上的創新。教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果構成一個有機整體，技能目標突出，素質目標突出，學生

6、主體突出，學生活動突出，學科特點突出，課堂效果突出。“評”：課堂觀察與評課課堂觀察是提高教師教學水平，反思課堂教學行為的專業研究活動，包括課前準備、課堂觀察記錄和課后評議三個環節。課堂觀察有四點基本要求：有明確的觀察目的；有適當的觀察內容；有科學的觀察方法；有清晰的觀察分析和結論。評課要堅持“以學生的發展為本”，從學生全面發展的需要出發；從有利于對教學的診斷和正確的導向出發；要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上面。要提倡創新，培育個性；要從實際出發，從觀察到的、感受到的、測量到的情況出發，不能想當然。評課要將評教學目標，評教材處理，評教學程序，評教學方法和手段，評教師教學基本功，

7、評學法指導，評能力培養，評師生關系，評教學效果有機地結合起來。    積極探索晉中市六項技能發展的基本理念，探索“讀”、 “寫”、 “作”、“說”、“教”、“評”的要求。三、具體措施    1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的基本功。堅持每天練習，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關的書籍，提升自身對基本功的理解。    2、加強日常工作中對基本功觀察與反思，培養對基本功的敏感性，力求能敏銳地感受到自身的需要。    3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的基本技能能力，積累豐富的經驗。認真練好每一天，把基本功能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合能力始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。    4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同地區的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。5、認真對待每一次練習，珍惜每一次練兵機會。