1、全省小學數(shù)學新課程教學大賽長頸鹿與小鳥響水中心小學 李 濤電話郵編：719111教學目標：1、會用69的乘法口訣求商。2、結合提出并解決除法問題的過程，進一步體會除法的意義。3、了解乘法和除法的關系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。4、培養(yǎng)學生助人為樂的良好行為習慣。教學重點：運用69的乘法口訣求商。教學難點：運用除法運算來解決生活中簡單實際的問題；教具準備： 多媒體教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1、師：森林里要舉行飛行比賽，許多的小鳥都來了，它們就是本次比賽的小小飛行員。瞧，長頸鹿開的旅店生意非常的紅火，它既高興又發(fā)愁，高興的是有許多客人，發(fā)愁的是（出示課件）2、

2、引導學生觀察主題圖，找出長頸鹿發(fā)愁的原因。板書：有42只小鳥，每6只小鳥同住一間房，“需要準備幾間房子？”二、初步感知，解決問題1、分析條件，解決問題師：要幫長頸鹿解決這個問題，需要那些數(shù)學信息？生：小鳥有42只，6只小鳥同住一間房子。師：利用這兩個數(shù)學信息，你們能幫助長頸鹿解決問題嗎？說一說你是怎么列算式的？并說說你是怎么想的？生：426=_（間），分析：“求要準備幾間房子”，就要把42只小鳥每6只分一份，看42可以分成幾個6，就要準備幾間房子，所以用除法算式：426。師：那用什么辦法求商最簡便呢？（學生回答后，教師板書）生：用乘法口訣，我看的是除數(shù)6，于是想到了“六七四十二”，應該住7間房

3、。生：42里面有7個6，所以426=7（間）。師：42、6、7分別表示什么？生：42表示小鳥有42只；6表示6只小鳥同住一間房子；7表示需要7間房子。2、想一想師：小朋友們會分析數(shù)學問題了，老師還想考考大家：如果來了48只小鳥，每6只小鳥同住一間房，需要準備幾間房子？說說你的理由。生：486=8（間）生：用乘法口訣“六八四十八”分析：求“要準備幾間房子”，就要把48只小鳥每6只分一份，看48可以分成幾個6，就要準備幾間房子，所以用除法算式：486=8（間）。師：如果來了24只小鳥，每個房間住8只小鳥，長頸鹿需要準備幾間房子？生：248=3（間）師：你還能提出哪些問題？小組交流。三、深化感悟師：

4、大家真厲害，接下來我們繼續(xù)挑戰(zhàn)，練一練。1、小鳥開門，破密碼補充算式。師：小鳥們很高興長頸鹿為它們安排的房間，就到房里去了。可是到了才發(fā)現(xiàn)門是鎖著的，要密碼才能開門。這可急壞了它們，怎么辦呢？你們知道密碼嗎？7_=56 _9=45 7_=28 _6=429_=63 3_=21 _4=36 _5=35（1）請同學們認真觀察教材P82第1題，填一填，獨立完成。（2）同桌兩人共同匯報，一人說“密碼”，另一人說明理由。（3）填完后試著挑一個你最喜歡的乘法算式，用它列出12個除法算式。（4）交流、匯報。2、獨立完成第2題的填表練習。交流、匯報。（說一說，你用了哪句乘法口訣）3、小動物回家。師：在外面游玩一天的小鳥和小兔，要回到自己的房間了。你能幫他們找到自己房間嗎？四、拓展性學習P83數(shù)學故事之“餐廳里的故事”師：從故事中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學問題？學生看圖講故事五、歸納總結師：今天在“長頸鹿賓館”里發(fā)生了多么有趣的事，你們真能干，小朋友們能夠運用自己學到的除法知道幫助小動物們解決了這么多難題，它們可高興了！你們呢？板書設計長頸鹿和小鳥（1）有42只小鳥，每6只小鳥同住一間房