1、學(xué)雷鋒演講稿：雷鋒在我身邊 清鎮(zhèn)市特殊教育學(xué)校 王躍芬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們： 早上好！今天我演講的題目是雷鋒在我身邊。幾十年來(lái)，多少贊美雷鋒的詩(shī)篇響徹大江南北，多少歌唱雷鋒的歌曲代代傳承。雷鋒您，是愛(ài)的豐碑、愛(ài)的旗幟、愛(ài)的楷模，是無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞！為了愛(ài)，多少人在呼喚你的名字！你是指引我人生走向成熟的燈塔。我特殊教育戰(zhàn)線上的一名老教師，十多年以來(lái)，站在這神圣的三尺講臺(tái)上，我不敢說(shuō)我有多么的偉大、有多少豐功偉績(jī)，但我敢自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧于我的職業(yè)，更無(wú)愧于我的學(xué)生。”是什么讓我這么自豪？那就是雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我，讓我對(duì)教師這份職業(yè)充滿了熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望

2、，三尺講臺(tái)，是我默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我的光榮和自豪！我既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的青春、理想、信念和智慧毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給這群特殊的孩子而無(wú)怨無(wú)悔！ 每當(dāng)看見(jiàn)身邊的好人好事，我就會(huì)想起雷鋒，想起贊美他的一篇篇優(yōu)美的詩(shī)篇。“他，是國(guó)際歌里的一個(gè)音符、是紅旗上的一根纖維 、是花叢中的紅花一瓣、 是浪花里的一滴水!” 有多少人在回首往事的時(shí)候， 為自己曾經(jīng)的碌碌無(wú)為而悔恨，為虛度年華而悲哀。又有多少人能像雷鋒一樣，助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約？永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘，守侯在平凡的工作崗位上默默的無(wú)私奉獻(xiàn)！ 在我身邊就有這樣一個(gè)人，她是我們學(xué)校的保育員。她既沒(méi)有高大的身軀，也沒(méi)

3、有聰慧的頭腦，更沒(méi)有多少傲人的傭金。但她有一顆善良樸實(shí)的心、一雙勤勞的手，大家都親切的叫她吳阿姨。多年來(lái)她不辭辛勞，不怕臟、不怕累，把這群特殊孩子當(dāng)成自己的孩子，給予萬(wàn)分的關(guān)愛(ài)，百般的呵護(hù)。平時(shí)，她除了把宿舍打掃得干干凈凈，還義務(wù)幫助年幼的聾啞孩子和智障孩子縫洗衣物、洗澡等。在學(xué)校，學(xué)生生病了，她是免費(fèi)的“醫(yī)生”、優(yōu)秀的媽媽?zhuān)偸鞘睾钤谏〉膶W(xué)生身邊無(wú)微不至地護(hù)理著他們，她甚至比有些不負(fù)責(zé)的殘疾孩子的爸爸媽媽還要稱(chēng)職；學(xué)生拉屎撒尿在床上、身上，她是免費(fèi)的保姆，隨時(shí)幫助他們換洗滿是屎尿的被子和衣物。全體學(xué)生都很依賴她，她是他們眼中“最敬愛(ài)的媽媽”；家長(zhǎng)和老師也信任她，她是我們得力的好幫手。把孩子

4、交到她的手中我們放心，家長(zhǎng)更安心。每個(gè)月她沒(méi)有固定的假期，也沒(méi)有周末，不論白天黑夜，總是默默無(wú)聞的堅(jiān)守著那方圣土無(wú)私奉獻(xiàn)。在我身邊還有這樣一群人，他們就是堅(jiān)守在特殊教育戰(zhàn)線上的一線老師。在有些領(lǐng)導(dǎo)、同行眼里：特殊教育老師的工作很“輕松”！但他們不知道，在教學(xué)中，特教老師要比同行付出多少艱辛、飽嘗多少辛酸，才能使這群殘疾孩子能說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、能寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的句子，每節(jié)課我們不但要引導(dǎo)他們學(xué)書(shū)本知識(shí)，還要逐個(gè)的訓(xùn)練他們學(xué)說(shuō)話、看話，這其中的辛酸是各位同行體會(huì)不到的。學(xué)生沒(méi)有衣服穿，老師們就把自家孩子的衣服拿來(lái)應(yīng)應(yīng)急；學(xué)生的衣服破了，老師馬上拿出針線為他們縫補(bǔ)；有吃飯困難的，每天值班的老師親手喂；上

5、不了廁所的，老師牽著去.最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校的向蕓老師，由于她媽媽是一名老醫(yī)生，從小她耳濡目染的學(xué)到了一些基本的護(hù)理知識(shí)，平時(shí)，她除了做好自己分內(nèi)的工作外，每天還要給學(xué)生檢查、護(hù)理身體。記得有一次，我們學(xué)校的李沙云同學(xué)在家里不小心被燙傷了，傷還沒(méi)有完全好就回到學(xué)校上課，一不小心傷口化膿了，晚上還經(jīng)常發(fā)燒，那時(shí)我們學(xué)校還沒(méi)有請(qǐng)保育員，是我們的向蕓老師整夜的守候在她的身旁直到康復(fù)。這種無(wú)私的愛(ài)，不感天動(dòng)地，更不會(huì)流芳百世，它只是特教老師對(duì)這份職業(yè)的奉獻(xiàn),對(duì)雷鋒精神最好的詮釋?zhuān)抢卒h精神的集中升華。作為特殊學(xué)校的老師，當(dāng)您走進(jìn)教室面對(duì)那群天真可愛(ài)的殘疾孩子，當(dāng)您站在講臺(tái)上看見(jiàn)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，您會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展、國(guó)家的興旺？還是家長(zhǎng)的期望、孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，您是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？那就需要我們老師付出比同行更多的關(guān)愛(ài)。我們老師不但要做他們的良師