1、教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書P111P113以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。學(xué)具準(zhǔn)備：1、一個郵寄過的信封。2、調(diào)查了解本地郵政編碼、本校郵政編碼、幾個電話號碼、幾個車子牌號分別是什么？它們分別是怎樣編排的？教學(xué)過程：一、激趣引入 先來欣賞一段音樂（課件播放音樂：花名冊

2、） 我們也來點(diǎn)名！（隨便點(diǎn)幾個） 師：在班上除了姓名能代表你以外，還有什么可以代表你呢? 生：學(xué)號。 師：我們班上有多少個同學(xué)?又有多少個學(xué)號呢?如果又轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)，他(她)的學(xué)號是幾號?這些學(xué)號是用什么表示的? 生：數(shù)字。 師：對，數(shù)字不但可以表示事物的數(shù)量和順序還可以用它來進(jìn)行編碼。今天，我們就一起來了解數(shù)字與編碼的秘密。(板書課題：編碼) 生活中除了學(xué)號之外，還有什么地方也用到了數(shù)字編碼？二、學(xué)習(xí)新知：了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義。1自學(xué)。(課件出示一個郵往本校的信封) 師：剛才同學(xué)們的舉例當(dāng)中提到了郵政編碼，郵政編碼也是一種常用的數(shù)字編碼。你們知道學(xué)校的郵政編碼是多少嗎? 生：20245

3、3。 師：郵政編碼是由幾個數(shù)字組成的?每個數(shù)字隱藏著怎樣的含義，請你們翻開課本，自學(xué)書上第l13頁。 2反饋 師：前兩位的20表示什么?前三位的202表示什么?前四位2024表示什么?最后兩位數(shù)字50表示什么? 生：前兩位表示上海市，前三位表示上海市所在的郵區(qū)，前四位表示嵊泗縣郵局，最后兩位表示金平投遞局。 師：猜猜看，菜園鎮(zhèn)的郵政編碼是多少？花鳥的郵政編碼是多少？3填一填： 浙江省舟山市定海區(qū)書院弄郵政編碼是316004。31代表（ ），316代表( )，3160代表（ ），04代表（ ）江蘇省宿遷市泗陽縣新袁鎮(zhèn)的郵政編碼是223731。 22代表(   )，223代表(

4、   )，2237代表(   )，新袁鎮(zhèn)投遞局是用(   )這兩個數(shù)字表示。 4質(zhì)疑：為什么信封上有詳細(xì)地址，還要寫上郵政編碼呢? (1)觀看小片段“一封信的旅程”。(課件顯示：信件投遞、機(jī)器分揀、最后郵遞員送信的過程) (2)小組討論。 (3)反饋小結(jié)：有了郵政編碼，機(jī)器識別分揀信件的速度更加快捷。(板書：快捷)   三、 鞏固練習(xí)1、你還知道哪些郵政編碼？它們是怎樣組成的？和同學(xué)交流一下。我們收集了這么多郵政編碼，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方？機(jī)器怎么能根據(jù)郵政編碼的數(shù)字進(jìn)行分揀呢？讓學(xué)生通過觀察、比較找出同一個省、市的郵政編碼前面有幾位是相同的。2、生活中的編碼很多，你還知道哪些？（電話號碼、車子牌號）3、誰來介紹一下自己家的電話號碼是多少？它們是怎樣編排的？四、 全課小結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？收獲有哪些？還有什么不明白？ 同學(xué)們平時要注意觀察生活，收集生活中有用的信息，這也會對我們生活有很大的幫助。五、 作業(yè)：1.書P118第1、2題