1、基礎會計課第三十三單元課程單元教學設計總論課程單元教學設計單元標三欄式明細賬題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第32次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標熟練規范地根據前期工作成果登記各類明細賬掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求編制完成的各類明細賬能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識

2、要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無案例和教學材料案例1.工業企業的業務活動（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求引導學生分組

3、討論組成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料登記各類明細賬實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業填制完成實訓中明細賬的登記課后體會基礎會計課第三十四單元課程單元教學設計（2013 2014學年第一學期）單元名稱： 明細賬 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設

4、計單元標多欄式明細賬題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第32次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標熟練規范地根據前期工作成果登記各類明細賬掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求編制完成的各類明細賬能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無

5、案例和教學材料案例1.工業企業的業務活動（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求引導學生分組討論組成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍

6、的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料登記各類明細賬實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業填制完成實訓中明細賬的登記課后體會基礎會計課第三十五單元課程單元教學設計（2013 2014學年第一學期）單元名稱 ： 數量金額式明細賬 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設計單元標數量金額式明細賬題： 單元教學學時2

7、在整體設計中的位置第35次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標熟練規范地根據前期工作成果登記各類明細賬掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求編制完成的各類明細賬能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無案例和教學材料案例1.工業企業的業務活動

8、（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握明細賬賬簿登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握明細賬登記的一般技能要求引導學生分組討論組成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組

9、討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料登記各類明細賬實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業填制完成實訓中明細賬的登記課后體會基礎會計課第三十六單元課程單元教學設計（2013 2014學年第一學期）單元名稱： 試算平衡 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設計單元標試算平衡題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第36次授課班級上課時間周 月 日第 節

10、至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標能靈活運用試算平衡的方法掌握編制失算平衡的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握試算平衡的一般技能要求編制完成的試算平衡表能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無案例和教學材料案例1.工業企業的業務活動（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎

11、會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握編制失算平衡的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握試算平衡的一般技能要求引導學生分組討論組成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證以

12、及T型賬的登記，在此過程中引入試算平衡表編制的知識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料編制試算平衡表實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業編制試算平衡表課后體會基礎會計課第三十七單元課程單元教學設計（2013 2014學年第上學期）單元名稱： 平行登記 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設計單元標平行登記題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第37次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標能靈活運用總分類賬戶與明細分類賬戶的概念及

13、其平行登記方法掌握總賬賬簿和明細賬賬簿的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握平行登記記的一般技能要求會進行平行登記能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期會計憑證進行日常明細賬簿的登記，在此過程中引入明細賬賬簿登記的知識要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無案例和教學材料案例1.工業企業的業務活動（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為

14、例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握總賬賬簿和明細賬賬簿的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；掌握平行登記記的一般技能要求 引導學生分組討論組成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、根據實訓企業資料及前期賬簿的登記進行總賬明細賬的平行登記，在此過程中引入平行登記的知

15、識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料登記各類明細賬實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業填制完成實訓中總賬明細賬的平行登記課后體會基礎會計課第三十八單元課程單元教學設計（2013 2014學年第上學期）單元名稱： 總分類賬 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設計單元標總分類賬題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第38次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標熟練規范地根據前期工作成果按全月三次匯總編制科目匯總表，掌握匯總記賬憑

16、證賬務處理程序下匯總記賬憑證的編制方法，以及總分類賬的登記 方法掌握試算平衡方法及其理論依據，總分類賬戶與明細分類賬戶的概念及其平行登記方法。總分類賬登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；總分類賬登記的一般技能要求編制完成的總分類賬能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材以及實訓練習的全部內容：復習并抽查學生對上堂課的學習內容的掌握情況任務2.引入案例，討論任務3.對案例進行分析、根據實訓企業資料及科目匯總表進行總賬賬簿的登記，在此過程中引入試算平衡、平行登記、如何編制科目匯總表、如何進行總分類賬賬簿登記的知識要點任務4.課堂總結及布置課外作業本次課使用的外語單詞無案例和教學材料案例1

17、.工業企業的業務活動（摘自實訓練習冊）資料：(1)基礎會計教材一冊: (2)與之相適應相配套的基礎會計實訓練習一冊儀器、設備:實訓練習第一部分要求以一個工業企業為例，分類列示該廠進行各種經濟業務活動所填制和取得的原始憑證的常見種類及格式單元教學進度步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1（以學生預習為基礎，導入新課）及時掌握學生的學習動態，與之前的知識相連接以學生預習為基礎，導入新課復習102（分組討論）掌握試算平衡方法及其理論依據，總分類賬戶與明細分類賬戶的概念及其平行登記方法。總分類賬登記的一般流程和簡化流程及其適用的業務范圍；總分類賬登記的一般技能要求引導學生分組討論組

18、成六人小組30老師應全場走動，并關注部分討論不活躍的小組，及時進行正確、深入的引導詢問小組討論結果。討論3（對案例進行分析）對案例進行分析、引入試算平衡、平行登記、如何編制科目匯總表、如何進行總分類賬賬簿登記的知識要點記錄504（實訓）指導學生根據實訓資料登記總分類賬實訓練習5（課堂總結及布置課外作業）引導學生進行課堂總結，學到了什么？提問10作業填制完成實訓中總分類賬的登記課后體會基礎會計課第三十九單元課程單元教學設計（2013 2014學年第上學期）單元名稱： 錯賬更正 所屬系部： 財經系 制定人： 王瑩 合作人： 制定時間： 2013 許昌職業技術學院總論課程單元教學設計單元標錯帳更正題： 單元教學學時2在整體設計中的位置第39次授課班級上課時間周 月 日第 節至周 月 日第 節上課地點教學目標能力目標知識目標素質目標能夠采用適用的錯賬更正方法，對實訓中出現的各類錯賬進行更正掌握錯帳的查找和更正方法在登記記賬憑證和賬簿中出現的錯帳完成更正能力訓練任務任務1.要求學生課前預習第教材