1、勇敢的小蜘蛛活動名稱勇敢的小蜘蛛適合班級小班活動目標體能：通過游戲鍛煉幼兒手指抓握力人能：培養幼兒競爭意識智能：讓幼兒知道蜘蛛是用蛛網捕食，拓寬幼兒知識面活動重難點重點：游戲操作中的安全性難點：對于幼兒紀律規則意識的把控活動音樂體智能教師自選故事引導森林里面有一只肚子非常的餓，想請小朋友用蜘蛛網幫它抓好吃的昆蟲使用器材彩虹網活動過程活動環節具體操作方法老師配合引導：森林里面有一只肚子非常的餓，想請小朋友用蜘蛛網幫它抓好吃的昆蟲環境設置：1合理利用場地縱深鋪設器材游戲一：我們小朋友把蜘蛛網圍起來，小手抓住向后面退， 蜘蛛網不能掉在地上了，這個時候刮起了大風，我們要把蜘 蛛網保護好。游戲二：XX哥

2、哥看見在大風里邊有幾只昆蟲我們把蜘蛛網舉 得局局的看 看大風能不能把昆蟲吹過來。游戲三：小蜘蛛說在一個氣泡里邊有一只非常好吃的昆蟲， 我們把氣泡撕破就能吃到準本部分：帶孩子到指定位 置，排隊，觀察控 制比較調皮的孩 子，有特殊情況的 孩子，提前告之上 體能課老師，給予 特別關注。游戲部分：協助上課老師及安全注意事項：1、游戲1、2幼兒不能鉆到漁網下面2、幼兒抓漁網搖的時候應該大拇指向下抓住時糾正孩子的錯 誤：抓漁網的姿 勢。二、結束部分：1、游戲結束，課程總結-（針對表現特別好的，提出表揚，抱一抱）2、放松小游戲（體能老師根據情況自行選擇放松小游戲）3、放松律動一叵結束部分：協助上課老師控 制

3、孩子的隊列隊 形。一、教學實施步驟1、課前溝通1）提前30分鐘做準備準備內容：A:觀看場地（場地分類：水泥、塑料草皮、橡膠顆粒、木地板、瓷地板等）B:場地積水情況與安全檢查（手壓地檢查積水，巡視場地內可能出現的尖 銳小物件）C:規劃課程場地（根據場地情況制定小朋友站隊位置-小朋友位置要求：背向直射陽光。布置場地內課程使用器械）D:調試課程律動與活動音樂E:與配班教師溝通課程難點與重點2）溝通目的：A:確保幼兒活動安全B:保證課程流暢性C:明確配班教師配合事項2、帶小朋友進入場地1）提前5分鐘2）帶小朋友到制定位置，集合，站隊，整理隊伍3、熱身：3-5分鐘1）熱身方式A：音樂律動熱身（教師自定）

4、B: 口令帶動熱身C：小游戲熱身D:即興帶動熱身2）熱身目的A:是為了活動人體的各個部位關節及舒展各部位的肌肉，增強脈搏跳動的速度，調動大腦及肌肉的興奮度，使之快速進入狀態B:避免小朋友嘔吐、拉傷、情緒低落C:引入課程主題故事：（明確接下來的任務）3）熱身要求A：以夸張、搞笑、活潑、卡通對上課小朋友進行挑逗，讓小朋友的情緒注意力 盡快集中到課程中來（效果呈現：90%的小朋友眼光盯著教師）B:熱身中注意觀察小朋友的動作，主動發現身體不適的小朋友。課程操作示例如下，僅供參考：4、課程主體部分實施 18-22分鐘1）游戲1:保護蜘蛛網A：引導-故事（我們小朋友抓住蜘蛛網，來幫助小蜘蛛抓昆蟲， 蜘蛛網

5、不能掉在地上了，抓住蜘蛛網的時候刮起了大風我們要保 護好順口蛛網） B：教師示范一講述游戲規則讓觀察，站在漁網旁邊蹲下然后大拇指向 下抓住漁網C:目的一讓小朋友進入故事角色， 明確這個游戲的操作路徑， 并且知道游戲規則。D:組織一小朋友把漁網圍起來E：要求-A :游戲前規劃好場地，布置好器械；孩子的站位地點。B:游戲前溝通好配班老師的角色、職責、操作方式以及組織孩子的集合點。游戲2: XX哥哥看見在大風里邊有幾只昆蟲我們把蜘蛛網舉得高高的看一看大風能不能把 昆蟲吹過來。2） A:放下來的時候不能鉆到蜘蛛網下面。B:組織-幼兒圍著漁網進行操作C:要求-強調正確的姿勢并不斷鼓勵幼兒，強調安全！。3

6、）游戲3:漁網變成繩，首尾相連變成圈（氣泡）A引導-故事：小蜘蛛說在一個氣泡里邊有一只非常好吃的昆蟲，我們把氣泡撕破就能吃到B:組織一幼兒把圈圍起來音樂響起來抓住漁網向后用力拉5、放松-3-5 分鐘1）放松方式：A:律動放松 自定2）放松目的A:避免運動過量后肌肉酸痛B:讓小朋友穩定情緒，能進入后面其他教學課程。課后課程匯報與后續服務流程時間園長班級老師備 注1、課程匯報5-10分鐘1、到園長或教學園長進行課 程確認。2、進行當日課程的 總結和匯報1、溝通班級孩子對于體能、安全等教育方向 與目前班級存在的改進方向2、幼兒園體 能設施建議。5-10分鐘1、可以在空閑時間對幼兒園 體能建設方面進行建議。3、幼兒園建 設的關注5-10分鐘1、了解幼兒園的需求。2、提 供幼兒園部分需求資料。1、了解幼兒園對體能課程的要求。 2、適當進 行班級走訪，與小朋友聊聊天，了解自己在小 朋友心中的印象。課后溝通流