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文檔簡介

1、Unit3 Animals Lesson 1 英語組：馮慶玲教學目標：a、知識與技能：（1）能夠聽、說、讀單詞dog，cat， bird，monkey, tiger。（2）能聽懂口令Act like a 并作出相應的動作。b、過程與方法：采用直觀教學法、主觀演示法、個人小組練習法、全身反應法等教學方法。c、情感態度與價值觀：培養學生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請求的情感態度，增加學生學習英語的興趣，激發學生熱愛動物，保護自然環境的思想意識，并使學生在表演中培養合作意識和競爭意識。教學重點：聽、說、讀單詞dog，cat， bird，monkey, tiger。教學難點：在日常生活中，綜合運

2、用所學語言。教具準備：課件制作 制作小動物的頭飾 單詞卡片 錄音機、磁帶教學過程：Step 1. Greeting and warm-up.1. Greetings 2. Sing a song. “ Head shoulders knees and toes”3. Listen and doShow me your pencil/book/ruler.Touch your eyes/face/nose.Touch your tail. 學生說I have no tail.師說，Monkey has a tail ,because monkey is animal. 引出課題animals.S

3、tep 2. Presentation.T: What animal do you know? 生回答。1. 學習dog。用猜一猜盒子里的動物引出“dog”。2.學習bird.T: Now I do action, you guess.（老師做一個小鳥飛的動作）3. 學習cat .師在黑板上畫簡筆畫，再讓小朋友猜這是什么動物。4.學習tiger T: Listen, what's this? (It's a tiger.)Step 3. Drill and practice. 1. “炸彈”游戲，設置一個單詞是炸彈，全班齊讀所學單詞，但不能讀設置炸彈的單詞。以此來吸引孩子的注意力，激發學生學習的興趣。2.打開書。Listen and number。3.“ 配音”游戲。師張嘴不出聲地說單詞，生給老師配音。4Listen and act. Act like a 5.lets chant .Step4. 拓展與延伸.1.展示課前四人一小組創編的Chant.2.戴上頭飾表演課前準備的對話。3.看視頻，進行情感教育。Step5. 作業布置Step6. 唱歌曲“Goodbye teacher ”結束課堂教學。 板書

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