1、母愛的滋味精選作文300 字母愛的滋味每個孩子每天都沉浸在母愛當中，母愛一直陪伴我了 11 年。假如沒有了母愛，就沒有了那親切的話語、慈祥的笑容有一次，在一個風和日麗的下午，我突然發燒、感冒了。媽媽可著急了，她拿來一盒退燒藥，溫柔地說： “來，把這個藥喝下去就行了。她邊說邊操縱著。我一聽到“喝藥”兩個字，心就快速地跳動著。因為我很少生病，也很少喝藥，所以我才會怕喝藥。可是，我病得比較厲害，必須要喝藥。媽媽馬上又給我量了體溫， “ 38 度 5，那么高。媽媽尖叫起來。媽媽把我扶到床上，用高枕頭讓我把頭放在上面。她拿來用冰水浸過的毛巾，疊好放在我的頭上。我我登時感覺到母愛。開始喝藥了，媽媽用勺子搞

2、了一勺藥，用嘴輕輕地吹了吹，把杯子的水嘗了一口，著急地說： “快喝吧！ ”我看著藥，沒有說話。媽媽有點生氣， “快點喝！ ”媽媽叫道。過后，媽媽還是摸摸我的頭，有點傷心地說： “唉，快點喝吧！啊。 ”我乖乖地喝了下去。這杯藥，蘊含著母愛的滋味。母愛有時是苦苦的，有時是甜甜的。但那都是母親深沉的愛。【寫作指導：重點初中生寫作常用的記敘方法】同學們在寫文章的時候常常感到犯難， 面對一個精選作文習題目， 不知該如何下手。好不容易想出要寫什么了，但怎么寫、用什么記敘方法又成了問習題。 關于記敘方法的一般知識課本已經闡述得很詳細了，下面我們對各種記敘方法進一步說明。順敘、倒敘、插敘和平敘就是記敘文中最常

3、用的四種方法。我們先假設正常的時間順序為A -B- C,以它為參照規范來分析這四種記敘方法。所謂順敘， 顧名思義就是按照事情起因、 經過和結果的時間先后順序來記敘一件事的方法，用字母表示就是A -B-Co先發生的先寫，后發生的后寫，完全忠于事情的實際。例如本冊教材第 8 課（阿累的一面 ） ， 作者滿懷深情的敘述了他與魯迅先生的一次見面。 作者從1932 年秋天的一天中午寫起，進內山書店、看到魯迅先生的書、欲買書又怕貴、魯迅先生送書、直到“走出書店的門” ，這半個鐘頭內發生的事，作者照實記下來了，并且與實際情況一致。 （ next88 ）這就是順敘，一種最常用的也是最忠于實際的寫法。順敘的寫法

4、由于與事情的實際情況相吻合， 因此寫起來比較容易操作， 讀者讀起來也易于感知文章所寫的內容。 不過運用順敘的記敘方法要注意有祥有略，不可流水帳似的均勻使用筆墨。不然，精選作文就平鋪直敘，讀起來索然無味了。倒敘與順敘恰好相反，它的模式是C -A-B。也就是說，倒敘先把結果（或者某個最突出的片段）提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經過。一般新聞類作品或回憶性文章多采用這種寫法。如第 1課人民解放軍百萬大軍橫渡長江，導語（第2句）即交代了震驚中外的渡江戰役概貌，后面的主體部分才分別從我中路、西路、東路三路大軍詳細介紹了戰役的詳細進展情況并作了實事分析。又如12 課貓 ，作者一開始就說： “我家養了

5、好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。 ”可見，這就是倒敘了。要注意的是： 倒敘提前的只是某個部分， 其余的內容還是要按照順敘來寫。采用倒敘，必須是為了制造懸念和波瀾，是因為構造或表達的需要，不能為了倒敘而倒敘，把倒敘當作一把萬能鑰匙。插敘與順敘、 倒敘的最大區別是插敘涉及到兩件事。 它是在順敘的過程中，由于表達的需要，插入另外一件與之有關的事，并在插入的故事結束以后，再繼續原來的故事。也就是說是A -B (-D) - C模式。 如第 7 課驛路梨花 ， 全文采用順敘， 從“夕陽西下” 寫起，到“一彎新月升起了” ，又到“這天夜里” ，直到“第二天早上” ，是典型的時間順序。在文章第 33 自然段，插

6、入了十多年前解放軍戰士學雷鋒蓋小屋的故事， 不僅解開了文中的懸念， 而且深化了全文中心。一般說來， 插敘的內容要對原文情節的開展、 主習題的表達有積極的映托或鋪墊作用，要能為全文的中心服務。平敘也涉及到了兩件事。 它與插敘的區別是： 插敘是在甲事中插入乙事，乙事為甲事服務；平敘則是甲事、乙事(或者更多事)同時記敘，每一件事情之間的關系是并列的、平行的，它們共同為文章中心服務。模式如A - B 1 (B2) - C1 (C2)。平敘可以一件事一件事的分別敘述， 說完了這件事再講那件事， 古章回體小說中經常出現的“花開兩朵，各表一枝”即是如此；也可以幾件事并行穿插的進行，齊頭并進的寫幾條線，互相穿

7、插，并行推進。第 4 課誰是最心愛的人 就采用了平敘的前一種寫法。 作者選用抗美援朝戰爭中松骨峰戰斗、 馬玉祥火中救小孩以及和無名戰士的交談這三件事， 共同表現了人民解放軍“確實是我們最心愛的人”這一思想主習題。又如水滸傳第 49 回， “原來和宋公明初打祝家莊時，一同事發。卻難這邊說一句，那邊說一回，因此權記下這兩打祝家莊的話頭，卻先說那一回來投入伙的人乘時機的話”這里兩打祝家莊和 49回的“解珍解寶雙越獄孫立孫新大劫牢”就是同時發生的兩件事，用的也是“花開兩朵，各表一枝”。三國演義第55回“卻說玄德”"卻說孫權”“卻說趙云”四個段落講了三件事情，然后集中到二氣周瑜上來，屬于平敘的

8、第二種寫法。上述的兩種平敘方法， 第一種較為常見， 它只需要在各起訖處加以須要的照應就可以了； 后者需要注意把幾條線索靈敏交錯起來， 做到巧于照應，讓讀者看得明白。順敘、倒敘、插敘及平敘這四種敘述方法各有特色，一般說來，重點初中生600 字精選作文大多使用前三種， 但詳細運用到精選作文中又因人而異，同一個文習題，可以采用不同的方法。如本次練習習題我嘗到了成功的滋味 ，寫獲得成功的經歷，可以順敘；假如從成功的喜悅入手， 則可以倒敘； 從失敗到成功， 其間還可以插入父母、教師同學對你的鼓勵， 三種方法隨你任意取舍。 又如 家鄉新變化 ，因為有“變化”要表現，而且涉及時間較長，所以最好用倒敘，從眼前寫起，回憶過去并和