1、美術(shù)彩墨游戲教學(xué)反思及教案在進行美術(shù)彩墨游戲的教學(xué)之后需要對教學(xué)進行反思，那么應(yīng)該如何寫好相關(guān)的教學(xué)反思呢？下面就和一起來看看吧。美術(shù)彩墨游戲教學(xué)反思彩墨游戲一課教學(xué)反思12 月 16 日我在師范附小一小的三（ 11）班上了一節(jié)公開課，課題為彩墨游戲。之所以選則彩墨游戲這課，是因為這節(jié)課給我的印象最深，而我又是國畫專業(yè)的，我感覺國畫的材料比較特別， 學(xué)生也應(yīng)該很感興趣吧！ 上這堂課我是做了充分地準(zhǔn)備， 做了兩份課件給王老師指導(dǎo)選擇。 對于我上的這節(jié)彩墨游戲我主要有以下感想：整堂課存在許多明顯的問題的問題：1 、因為怕學(xué)生沒有國畫基礎(chǔ)，所以，課前我還特地介紹了國畫用具（筆、墨、紙、硯）及它們的特

2、性，誰知卻忘了告訴學(xué)生拿筆姿勢，幸虧上課之前一位學(xué)生提起。通過課上作業(yè)我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課我還沒備好， 因為學(xué)生還是不會用國畫的方法去表現(xiàn)， 說明我課前沒了解好學(xué)生的國畫功底。2 、上課時我錯將“濃淡”講成“干濕”，因為我問學(xué)生感到有什么不同時， 學(xué)生說一個水多一個水少， 我心里只記得要板書也忘了思考這到底是“濃淡”還是“干濕”了。3 、還有用來板書的那個板沒粘住，一節(jié)課掉了好幾次。由于，王老師臨時調(diào)課，把我的課安排到了第一節(jié)，上課時感到有點手忙腳亂，漏洞百出。深深感到自己還缺少自信和勇氣，缺少登臺講課的經(jīng)驗和鍛煉，對課也還不夠熟悉。但是我也有優(yōu)點一課教學(xué)反思是值得自己肯定自己的。本節(jié)課課堂氣氛足的

3、夠輕松快樂， 感到和學(xué)生一起做特殊技法哪一環(huán)節(jié)應(yīng)該是整堂課的精彩之處， 也應(yīng)該是學(xué)生特別感興趣的一個環(huán)節(jié)， 在讓學(xué)生上臺來感受筆墨畫出各種各樣的點和線的時候， 學(xué)生們興趣十分高漲，課堂氣氛被我充分地調(diào)動了起來。我的優(yōu)點還有：1 、學(xué)生的配合，特別是在展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的自我評價讓我感到欣慰。2 、自己的一點點進步，以前講課都感到是被迫的，而這次我感到自己很積極的準(zhǔn)備了。 課前準(zhǔn)備還是比較充分的， 也比以前會控制學(xué)生了，課堂還是挺有秩序的，在講課時感到?jīng)]以前那么緊張了，或許是因為課前我去梳洗了所有的多媒體設(shè)備吧！ 也或許是在自己學(xué)校。總之，如果沒有別的事情干擾我，我相信自己應(yīng)該能一點點進步的，還有

4、一點遺憾的是由于匆忙沒有本節(jié)課的照片留存。美術(shù)彩墨游戲教案目標(biāo)：簡單了解彩墨畫的繪畫方式，在游戲中感受、體驗彩墨畫的基本方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的彩墨畫技法進行表現(xiàn)。教學(xué)難點：合理運用點、線，使畫面更具有節(jié)奏感。德育目標(biāo)：通過游戲感受彩墨畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)方法：演示法、探究法、談話法等教具準(zhǔn)備：水桶、毛筆、墨、國畫顏料、生宣紙、課件學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、顏料、水桶課時：一課時教學(xué)過程：一、激趣引入。1 、我們來看一段動畫片：課件展示動畫片小蝌蚪找媽媽。2 、 有趣吧，講了一個什么故事？你知道這個動畫片里的畫面是用什么工具畫出來的嗎？3 、 師展示要用到的工具，現(xiàn)在我們就

5、用它們來玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？4 、板書課題：彩墨游戲，課件展示。二、感知感知各種點的畫法：1 、課件展示例圖。你們看到了什么？（師引導(dǎo)生講出各種點和線）師在生講出時隨機板書“點、線”。想不想知道怎樣用毛筆畫出這么多表態(tài)各異的點和千變?nèi)f化的線呢？好，老師先來試試。2 、師示范圓點的畫法。生觀察，引導(dǎo)講出圓形點的畫法，抓住方法：點（板書：點）3 、 同法教學(xué)方形、水滴形等各種點的畫法， 板書方法： 畫、 壓、甩、灑。4 、小結(jié)：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點的時候用到了哪些方法呀？引導(dǎo)說出：點、畫、壓、甩、灑。感知線的畫法：毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變?nèi)f化的線。1 、

6、師示范畫細線引導(dǎo)生觀察并說也細線的畫法。2 、同法教學(xué)如何畫出各種變化的線。感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現(xiàn)方法：我們再來仔細看看，這畫面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、 干、 濕的各種點或線） 看這些墨和色看起來怎樣。 （引導(dǎo)說出濃、淡、干、濕）師：這種效果與什么有關(guān)？生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。師示范，師生共同驗證。那這條有濃有淡的線又是怎樣變出來的呢？師引導(dǎo)生說出方法，拓展思維。小結(jié)：看來同學(xué)們都用眼睛去觀察，用心去體會了，我們的毛筆不僅能畫出形態(tài)各異的點和千變?nèi)f化的線， 還可以通過控制筆中的水份畫出濃、淡、干、濕的效果，你們說毛筆的本領(lǐng)大不大呀？生：大三、嘗試實

7、踐1 、我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來玩第一個彩墨游戲好嗎？請聽游戲規(guī)則： （課件展示）請同學(xué)們在紙上畫出各種不同的點和線，注意畫出濃、淡、干、濕的效果。2 、宣布游戲開始與結(jié)束以音樂起止為號令。3 、生作畫，師巡視指導(dǎo)。4 、展示作品，師生共評。5 、 小結(jié)： 我們剛才一起用這些點和線玩了一個有趣的彩墨游戲，大家在游戲過程中有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時用的筆和紙有什么不同呢 （感知毛筆和宣紙的特點） ？大家別小看了它們，我們國家許多流傳千古的書畫作品可都是由它們書寫繪制而成的呢。四、欣賞，體會彩墨畫的魅力圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個方面來欣賞一幅作品，并體會畫中的意境。圖二至圖五：師引導(dǎo)生說出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。小結(jié)：這些畫的作者獨具匠心地把各種點和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫面，引起了我們無限的遐想，這就是彩墨畫的魅力所在。五、拓展現(xiàn)在來比較一下我們的作品，你們覺得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動呢？我先來變個戲法。1 、 師在原來示范的畫上進行添加， 使它們變成一些具象的畫面。2 、