螞蟻螞蟻視頻《螞蟻搬運食物》新課導入視頻《螞蟻搬運食物》新課導入螞蟻它的身體結構是什么樣的？它有哪些生活習性？螞蟻它的身體結構是什么樣的？它有哪些生活習性？你們是在哪兒捉到的螞蟻？螞蟻一般生活在哪兒？怎樣更容易捉到螞蟻？你們觀察過螞蟻了嗎？關于螞蟻，你們還知道哪些？活動過程：觀察螞蟻你們是在哪兒捉到的螞蟻？螞蟻一般生活在哪兒？怎樣更容易捉1.放在薄一點兒更透明的玻璃瓶或昆蟲盒里觀察。2.最好是在一個盤子里裝一點兒水，水中央放一瓶蓋，讓螞蟻只能在瓶蓋上爬。3.觀察結束后，請把螞蟻送回它們的家。在課堂上如何觀察螞蟻？1.放在薄一點兒更透明的玻璃瓶或昆蟲盒里觀察。在課堂上如何觀頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征身體分為頭、胸、腹三部分，頭《螞蟻觸角實驗》實驗器材：螞蟻、紗罩、糖、木屑、剪刀。實驗步驟：捉幾只螞蟻照在紗罩下，紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑。糖

木屑《螞蟻觸角實驗》實驗器材：螞蟻、紗罩、糖、木屑、剪刀。糖木我的觸角有嗅覺和觸覺的作用。我的觸角有嗅覺和觸覺的作用。活動過程：觀察其他動物活動過程：觀察其他動物頭胸腹觸角

像這種身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物，就是昆蟲。頭胸腹觸角像這種身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角推理演繹法頭胸腹觸角三對足是昆蟲四對足不是昆蟲推理演繹法頭胸腹觸角三對足是昆蟲四對足不是昆蟲自由活動：制作蝗蟲標本制作材料：

蝗蟲、大頭針、泡沫塑料板、小刀、膠水、白紙、直尺、鑷子。制作步驟：

（1）讓昆蟲的背面朝上，直接用大頭針刺過中胸，插在泡沫塑料板上。

（2）昆蟲用大頭針穿過放好以后，用鑷子整理一下觸角、翅、足，使其更像自然狀態。

（3）在制作昆蟲標簽，填寫昆蟲名稱、采集地點、時間、采集人姓名。

（4）等標本陰干，保存。自由活動：制作蝗蟲標本制作材料：拓展活動：飼養小昆蟲拓展活動：飼養小昆蟲課堂練習1．螞蟻是能獨自生活的動物。

（

）2．螞蟻居住在洞穴中。

（

）3．螞蟻的身體和蜻蜓很像。

（

）4．螞蟻能分泌“信息素”。

（

）××××課堂練習1．螞蟻是能獨自生活的動物。（）××××螞蟻

觀察螞蟻

觀察其他動物

制作蝗蟲標本飼養小昆蟲螞蟻觀察螞蟻謝謝觀看！謝謝觀看！螞蟻螞蟻視頻《螞蟻搬運食物》新課導入視頻《螞蟻搬運食物》新課導入螞蟻它的身體結構是什么樣的？它有哪些生活習性？螞蟻它的身體結構是什么樣的？它有哪些生活習性？你們是在哪兒捉到的螞蟻？螞蟻一般生活在哪兒？怎樣更容易捉到螞蟻？你們觀察過螞蟻了嗎？關于螞蟻，你們還知道哪些？活動過程：觀察螞蟻你們是在哪兒捉到的螞蟻？螞蟻一般生活在哪兒？怎樣更容易捉1.放在薄一點兒更透明的玻璃瓶或昆蟲盒里觀察。2.最好是在一個盤子里裝一點兒水，水中央放一瓶蓋，讓螞蟻只能在瓶蓋上爬。3.觀察結束后，請把螞蟻送回它們的家。在課堂上如何觀察螞蟻？1.放在薄一點兒更透明的玻璃瓶或昆蟲盒里觀察。在課堂上如何觀頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征身體分為頭、胸、腹三部分，頭《螞蟻觸角實驗》實驗器材：螞蟻、紗罩、糖、木屑、剪刀。實驗步驟：捉幾只螞蟻照在紗罩下，紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑。糖

木屑《螞蟻觸角實驗》實驗器材：螞蟻、紗罩、糖、木屑、剪刀。糖木我的觸角有嗅覺和觸覺的作用。我的觸角有嗅覺和觸覺的作用。活動過程：觀察其他動物活動過程：觀察其他動物頭胸腹觸角

像這種身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物，就是昆蟲。頭胸腹觸角像這種身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角推理演繹法頭胸腹觸角三對足是昆蟲四對足不是昆蟲推理演繹法頭胸腹觸角三對足是昆蟲四對足不是昆蟲自由活動：制作蝗蟲標本制作材料：

蝗蟲、大頭針、泡沫塑料板、小刀、膠水、白紙、直尺、鑷子。制作步驟：

（1）讓昆蟲的背面朝上，直接用大頭針刺過中胸，插在泡沫塑料板上。

（2）昆蟲用大頭針穿過放好以后，用鑷子整理一下觸角、翅、足，使其更像自然狀態。

（3）在制作昆蟲標簽，填寫昆蟲名稱、采集地點、時間、采集人姓名。

（4）等標本陰干，保存。自由活動：制作蝗蟲標本制作材料：拓展活動：飼養小昆蟲拓展活動：飼養小昆蟲課堂練習1．螞蟻是能獨自生活的動物。

（

）2．螞蟻居住在洞穴中。

（

）3．螞蟻的身體和蜻蜓很像。

（

）4．螞蟻能分泌“信息素”。

（

）××