1、本錢會計的創(chuàng)新型工程課程研究隨著市場經濟的開展，市場競爭日益鼓勵，企業(yè)間的競爭歸根到底是產品本錢的競爭。而當前人員工資、原材料價格不斷上漲，本錢管理日益重要，這要求會計人員要參與企業(yè)的管理，進展本錢管理和控制，而不僅僅對產品本錢進展核算。而本錢會計作為會計專業(yè)的核心專業(yè)課程，其內容設置已呈現出一定的局限性，無法滿足企業(yè)進展本錢管理和控制的需求，有必要對本錢會計內容進展創(chuàng)新。一、本錢會計存在的局限性(一)本錢會計過分注重本錢核算而輕本錢管理。當前本錢會計課程主要為本錢與費用的分配和核算、產品本錢計算方法選擇等內容，其最終的目的為將本錢與費用進展分配，核算出產品本錢。當前，企業(yè)間競爭日益鼓勵，本錢

2、飛速上漲，通過本錢管理以降低產品本錢，進步產品市場競爭力，本錢管理已成為企業(yè)管理的重中之重。因此，會計人員應參與企業(yè)本錢管理過程，樹立本錢控制的理念，參與企業(yè)管理，為企業(yè)管理者提供有效的數據作為決策根據。(二)課程內容與現實部分脫節(jié)，不利于學生快速進入角色。本錢會計作為會計專業(yè)的專業(yè)核心課程，具有較強的系統性、邏輯性和理論性，傳授本錢核算和管理的必要原理和方法，注重對學生本錢核算方法，從而對學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培育有重要的影響。當前，本錢會計課程以課堂傳授必要理論、方法為主，結合校內實習進展強化，本錢會計的計算方法很大程度上依賴于企業(yè)的現實消費情況，由于產品本錢作為企業(yè)核心商業(yè)機密無法進展企

3、業(yè)理論，本錢會計內容與現實存在脫節(jié)現象，從而導致學生從事本錢會計工作時無法快速上崗，必須由師傅幫帶中學習。如：根據企業(yè)消費的特點和管理要求決定本錢計算方法是采用品種法、分批法還是分步法，但現實中，由于企業(yè)采用工藝的不同，本錢計算方法選擇難度較大;部分企業(yè)作業(yè)本錢法的應用等，本錢會計與現實脫節(jié)較大，不利于理論與理論的結合。(三)會計電算化的應用消弱了本錢會計的作用。本錢會計以手工形式，將各項本錢和費用進展分配和歸集，花費大量的時間進展核算工作，從而傳授本錢核算的方法。近年來，會計電算化特別是ERP系統的日益普及，將傳統手工形式大量核算工作中解放出來，本錢會計人員僅需根據企業(yè)的消費特點從系統中選擇

4、計算方法即可，計算機自動完本錢錢核算的過程，從而使得本錢核算過程日益簡單，無需花費大量時間時行核算，幫助企業(yè)本錢會計人員從大量的核算中解放出來，增強員工的本錢意識、本錢控制，簡化會計工作。(四)本錢會計與管理會計內容存在重合現象，不利于學生的統籌運用。我國會計分為財務會計、本錢會計與管理會計三大分支，本錢會計注重本錢核算，而將本錢管理的大部分內容放入管理會計中，本錢核算和本錢管理的別離，使得學生學習兩門課：一方面無法統籌運用本錢會計與管理會計的知識，由于學生知識運用和領悟力的不同，可以柔和兩部分的內容的學生較少，需要學生走上工作崗位后才能學習統籌運用，導致學生所學知識與理論脫節(jié)，降低了學生的知

5、識運用才能;另一方面，導致學生樹立注重核算而輕管理地的思想，無視本錢會計參與管理的作用。二、本錢會計的創(chuàng)新型設計本錢會計課程內容，教學方法及新技術的運用，對本錢會計進展改革已很迫切，因此，本人對本錢會計課程進展創(chuàng)新型設計：(一)對本錢會計課程內容進展改革，幫助學生樹立本錢管理理念。本錢會計課程改革的目的必須與會計專業(yè)培養(yǎng)人才目的相一致，切合企業(yè)實際工作，增強學生走上社會的適應才能。因此，應將管理會計中本錢管理的內容引入本錢會計課程，將本錢預測、決策、方案、控制和考核內包容入本錢會計課程的內容，將本錢管理的整個流程作為一個整體，灌輸給學生，一方面讓學生明白本錢會計人員的工作職責，樹立本錢管理理念

6、，參與企業(yè)管理中去，為企業(yè)決策者決策提供根據;另一方面，樹立學生全過程管理理念，企業(yè)本錢的內容和范圍不僅只局限于產品消費環(huán)節(jié)，而應是企業(yè)活動過程中產生的各項本錢、費用的全部活動。如企業(yè)的預測、決策、技術研發(fā)、銷售等領域，分析和考核各項本錢，進展本錢管理和控制。(二)對本錢會計教學方法進展改革，增強學生理論才能。1.引入教學案例，增強學生本錢核算才能的培養(yǎng)。本錢管理案例的內容和構造應與理論課程的內容保持一致。同時，為增強學生貼近和掌握企業(yè)本錢管理的實際操作才能，應針對不同的消費特點和管理要求，分類搜集企業(yè)完好消費過程做為教學案例，讓學生熟悉企業(yè)本錢管理的全部環(huán)節(jié)，即本錢預測、核算、分析、決策、控

7、制、考核等，增強學生理論才能。同時，案例的重點應為根底性的本錢管理知識和方法，兼顧先進本錢管理方法案例設計，通過案例教學增強學生本錢核算才能的培養(yǎng)。2.將課堂教學與參觀相結合，聘請企業(yè)會計人員對企業(yè)消費方式與本錢核算方法時行講座。為增強學生對不同本錢計算方法選擇的理解，應針對不同的消費特點，聘請相關企業(yè)會計人員對企業(yè)消費過程、消費特點、核算方法、本錢管理過程進展講座，參觀企業(yè)消費過程，增強學生對產品本錢計算方法運用的理解，理解和掌握企業(yè)本錢管理過程，實現學生對本錢管理的理論與理論相合，增強理論才能。3.引入會計電算化作為教學內容的一部分。會計電算化以利用計算機強大的計算與分析才能作為信息化管理已成為現代會計開展趨勢，會計電算化的應用，大大加快了信息反響速度，增強了會計業(yè)務處理才能，可以及時、準確地進展本錢決策、分析和核算，有效的施行本錢控制，進展本錢分析。因此，引入會計電算化作為教學內容的一部分，有利于學生勝任工作崗位。(三)對本錢會計教學手段進展改革，樹立學以致用的理念。作為本錢會計教學者，本錢管理課程進展創(chuàng)新對其提出了更高的要求，應關注會計開展最新動態(tài)，理解會計前沿知識，不斷進展學習與知識更新，以適應新形勢的變化。應用工程教學法對本錢會計教