1、小升初語文作文寫作技巧一人物描寫語文作文近些年越來越受到學(xué)校、 學(xué)生、 家長的重視， 無論是政策引導(dǎo)還是未來中高考中語文作文的分值占比，作文越來越成為孩子們需要練習(xí)的對象。孩子可以準確運用詞匯，表達情感， 寫出一手好作文不僅在小升初中容易脫穎而出， 而且未來的學(xué)習(xí)之路以及更遙遠的職場生活都有很大用處，下面小編分享一些小升初語文作文的提升技巧。【怎樣描寫人物外貌】作文， 不論是記事還是寫人，總離不開人物描寫。人物在文章里一出現(xiàn)，就像演員出現(xiàn)在舞臺上一樣， 首先映入觀眾眼簾的是外貌。 因此， 學(xué)會觀察和描寫人物外貌是寫記敘文的一項不可忽視的基本功。人物外貌不但指人的容貌、身材、衣著打扮，還指人的神

2、情、姿態(tài)、聲音等。把人物的這些特點具體地寫下來，就是人物外貌描寫。如下面例段：太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳， 只有上山抓柴禾的時節(jié)， 怕刺破腳板， 才穿雙鞋子， 但一下山就脫了。這里描寫的是一位農(nóng)村姑娘的外貌。 用六個并列的分句描寫了容貌和衣著， 具體地寫出 了一個家庭窮苦、熱愛勞動、性格倔強的農(nóng)村小姑娘的形象。注意人物的身分，了要寫好人物外貌，關(guān)鍵在于平時仔細觀察。抓住人物的外貌特征，解、熟悉他們的個性。還要留心他們的變化。具體來說：第一，描寫人物

3、外貌要抓住人物外貌的特點。如下列例段：這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很 魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。李云是一個機靈、陶氣的孩子。 他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的， 那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)， 鬼點子就來了。 在他那黝黑的臉上， 不論是那 鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。例段一， 寫的是一位三十來歲的青年人。 作者抓住 “身穿軍人棉大衣” 、“腳穿高統(tǒng)皮靴”“高個子，方臉盤” 、 “眼睛閃亮”等外貌特點，寫出了一個粗獷、精明的男子漢形象。例段

4、二主要抓住孩子：調(diào)皮的大眼睛” 、 “鼓鼓的腮幫” 、 “翹起的小鼻尖”等相貌特點，把一個機靈、滑稽逗人的孩子寫得活靈活現(xiàn)。 上述兩例告訴我們， 寫人物外貌， 一定要抓住外貌的特征，這樣，就不會出現(xiàn)“千人一面”的毛病。第二，描寫外貌要注意人物的身分，不能張冠李戴。如下面例段，人物身分就非常鮮明。我仔細端詳著面前這位青年人。他戴著一頂籃色旅游帽，帽沿上有一行白字： “日本大學(xué)生旅游團” 。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿著牛仔褲，肩上背著一個黑色的旅游包。這老漢， 頭上戴著一頂破草帽， 露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。 肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。 整個脊背， 又黑又亮， 閃閃發(fā)光， 好像涂上

5、了一層油。 下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上， 布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩， 被一條條高高鼓起的血管串連著。 腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。例一寫的是一個初次見面的陌生人， 通過描寫穿著打扮的特點， 告訴人們他是一位日本來華旅游的大學(xué)生。 例二側(cè)重描寫老漢的脊背膚色、 小腿形態(tài)、 赤腳、 腰上插著旱煙袋等特點， 生動描繪出了一位居住農(nóng)村， 飽經(jīng)風(fēng)霜、樸實健康的、典型的老農(nóng)形象。第三，描寫外貌要注意人物內(nèi)心感情的變化。人總是生活在一定的環(huán)境中， 在不同時期， 不同情況下， 年齡、 經(jīng)濟地位、 職業(yè)、 心境、感情都在起一定的變化，

6、這種變化必然會反映到人物的外表來。因此， 寫人物外貌，不能一成不變，要通過人物外貌的描寫反映出人物的心內(nèi)世界。請看下面三個例段對同一位老人表情變化的描寫:除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每 根皺紋里都洋溢著笑意。一天， 她的老伴兒病倒了， 她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了， 兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。三個例段描寫的是同一位老人面部表情的變化， 卻反映了三種不同的思想感情： 例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想

7、感情。 由此說明，描寫人物外貌，一定要注意人的內(nèi)心的感情的變化。第四，描寫外貌，還要注意人物的性格特點。人，各有各的性格，就是一對雙胞胎，盡管長相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。描 寫外貌的時候，就要注意“以形傳神”地把人物的性格特點反映出來。如下面例段：金豆才七歲，頭發(fā)披散著， 垂到脖子邊， 見人就羞得把頭低下去， 或者跑開了又悄悄地 望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣。凸額頭、塌鼻梁，一頭柔軟的卷發(fā)。總是不聲 不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，

8、腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。上面三個例段都是寫小女孩兒的相貌， 但寫出了各自不同的性格和氣質(zhì)。 例段一側(cè)重描寫孩子的神態(tài)， 突出了金豆怕羞但天真、 活潑的性格；例段二先描寫瑯瑯的長相輪廓， 然后用比喻的手法寫出她文靜的特點； 例段三著重描寫眼睛。 通過對眼睛色澤和眼睛神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了女孩聰明，純真的內(nèi)在氣質(zhì)。讀一讀，練一練：1讀下面例段，做好練習(xí)。反正我一出生就看見他了。 永遠穿著那件黑棉襖。夏天， 敞著懷，棉衣的前襟像兩扇虛掩的破門，露著搓板一樣的前胸；下雪了，就攔腰系根草繩子。頭上扣個尖頂?shù)墓菲っ弊樱倍湟磺耙缓筠抢＿@段描寫主要抓住了人物外貌的什么特點？讀了以后，你覺得這是個什么樣的人?找出段中的比喻句，用標出來。想想比喻在這里起了什么作用。黑光光的小腦袋，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛瞇成了一條縫， 一雙胖胖的小手，手背上7/ 5有五個小渦渦。這段話連用了 6 個“小”字，突出了人