1、巴音郭楞職業技術學院冶金與資源系課程 整體 教學 設計課程名稱：工程監理與實務制定人：劉學文一、 管理信息課程名稱：工程監理批準人：婁宇課程代碼：所屬分院：冶金與資源學院制定人：劉學文制定時間：2014-9二、基本信息學分：2 課程類型：專業基礎課學時：36 先修課：建筑施工技術、 工程經濟學授課對象：建筑工程（高職）后續課：建筑工程資料管理三、課程設計總體目標：本門課程作為一門職業培訓課程，主要以監理業務涉及的“三控制兩管理和一協調”為主要框架，使學生清楚當前建筑市場監理行業的總體情況，并通過相關的監理實訓使學生掌握業務知識和技能。能夠從事建筑監理工作。（一）知識目標：1. 了解建筑市場監理

2、制度、法規、企業及職業資格等知識2. 掌握建筑工程監理組織和工作程序；3. 掌握建筑工程監理對質量控制的內容（質量驗收、問題分析與處理）；4. 掌握監理在建筑工程中對投資控制的內容；5. 掌握監理在建筑工程中對進度控制的內容；6. 掌握建筑工程安全監理的注意事項；7. 掌握建筑工程合同管理的內容；8. 掌握監理對建筑工程監理信息和監理檔案的管理內容9. 集中實訓（以監理工作中的資料為主）（二）能力目標：1. 培養學生可以進行質量控制的能力。2. 培養學生能夠進行進度控制的能力3. 培養學生能夠進行投資控制的能力。4. 培養學生能夠進行合同及信息檔案管理的能力。（三）素質教學目標：1. 培養學生

3、的協調溝通能力；2 .培養學生質量觀念。3 .培養學生的安全意思;4 .培養學生的團隊觀念2.課程設計內容模塊名稱學時學分備注1.建筑工程監理概論42每部分內容以 項目或任務為 主體，通過完成 相應的項目或 任務，理解相關 知識點。2.建筑工程監理組織與工作程序23.建筑工程質量控制44.建筑工程監理投資控制45.建筑工程監理進度控制46.建筑工程安全監理47.建筑工程合同管理38.建筑工程監理信息和監理檔案管理389.建筑監理集中實訓合計363.能力訓練項目設計本課程因各個項目具有獨立性，所以分別進行單獨操作訓練，每個大模塊作為一個整體進行訓練，最后做出一個較綜合的，涵蓋本模 塊大部分知識的

4、試卷即完成任務，最后將個模塊的成績進行匯總作為 考核依據。編能力訓擬實現的能力目相關支撐知識訓練方式結果號練項目標手段及步(可名稱驟M/5)1.清楚監理的人1.掌握建筑工程老師講解學生員與組織機構監理的組織形式實訓步驟中完模擬組2.能夠掌握施工2.監理模式與實及要點。成較織某一監理的工作程序施形式并演示。快而1項目的3.大概了解監理3.熟悉監理機構學生模且質監理項大綱、監理規劃、及設施仿，弁獨量較目部監理實施細則的4.熟悉建筑的人立練習高的能力員結構及基本職責擬去冶1.具備建筑工程1.了解建筑工程老師講解金實訓施工質量驗收的質量控制的基實訓步驟樓工地能力本概宓及要點。2模擬建2.具備建筑工程2

5、.掌握施工過程并演75。筑工程質量問題和質量的質量控制和學生模質量監事故處理的基本施工施工質量仿，弁獨管與質能力驗收立練習量事故3.掌握建設工程處理質量問題和質量事故處理的程序1.具備建筑工程1.熟悉工程投資老師講解投資控制常識控制的概念實訓步驟的理解和應用2.掌握建筑工程及要點。建筑工的基本能力投資的構成并演示。3程投資控制模擬2.3.具備理解招投標文件的能力具備對工程計3.熟悉建筑工程 工程計量、變 更控制與結算學生模仿，弁獨立練習量內容和方法理解和應用的的方法和內容基本能力4以案列 模擬工 程進度 控制1.2.具備建設工程 進度計劃控制 的能力通過學習應能 進行實際進度 與計劃進度的 對

6、比、分析調 整的能力1.2.了解影響建筑 進度的因素、 工程實際進展 狀態熟悉施工階段 進度控制目標 的確定方法， 施工進度計劃 的編制方法老師講解 實訓步驟 及要點。并演示。學生模 仿，弁獨 立練習3.掌握施工延期的處理程序、原則、方法5施工現 場安全 問題1 .具備處理建筑 施工安全隱患 的分析與處理的能力2 .具備清楚事故 處理程序的能 力1 .掌握安全監理的概念與作用2 .掌握安全監理的工作程序老師講解 實訓步驟 及要點。并演示。學生模 仿，弁獨 立練習6監理工程合同管理1 .掌握合同管理 的的基本能力2 .掌握建筑合同 索賠和反索賠的 程序1 .掌握建筑施工 合同的訂立原則 和施工合

7、同的內 容與作用2 .掌握建筑監理 合同管理的內容老師講解 實訓步驟 及要點。并演示。學生模 仿，弁獨 立練習7.監理工 程的信 息與檔 案管理1 .具備建筑工程檔案歸檔的基本能力2 .具備編制工程資料的能力1.掌握監理信 息管理流程及 基本劃、節2.掌 握歸檔文件的 質量要求老師講解實訓步驟及要點。并演示。學生模3.掌握監理表格仿，弁獨體系和填寫要點立練習部門協調（以1.具備一定的溝通和協調能力1.掌定的建老師講解實訓步驟8圖紙會2.具備一定的建筑施工技術（查找筑施工技術及要點。并演示。審、圖 紙變更 為例）方案或者圖紙重的問題）2.具備一定的語舌交流能力學生模 仿，弁獨 立練習4.進度表設

8、計序號學時教學目標和主要內容模塊 名稱單元標題能力目標力練目號 能訓項編知識目標12建 筑工 程 監 理建筑工 程監理 與相關 法規1.具備監理的基本內涵知識的理解和應用的基本能力11 .掌握建筑工程監理的概念、性質、作用、原則2 . 了解建筑工程監理的主要制度和相關法規22建筑工程監理1.具備監理企業的資質要求的理11.掌握監理企業的發展及相關知識概論企業與 監理工 程師解和應用的能力2.具備監理工程師素質要求和注冊考試要求的理解能力2.掌握監理工程師的素質要求和注冊要求32建筑工 程監理 目標控 制具備質量控制、進度控制、投資控制的理解和應用的基本能力11熟悉建筑工程監理在施 工階段的主要

9、任務2.掌握建筑工程監理的 目標控制的內容和措施42建 筑 工 程 監 理 組 織 與 工 作 程 序建筑工程監理組織1 .具備對監理組 織形式了解的 基本能力2 .具備對建筑監 理機構及其設 施的了解和應 用的基本能力21掌握建筑監理的組織形式2掌握建筑工程監理的機構及設施3掌握建筑工程人員的結構及其基本職責52建筑工 程監理 工作程 序1 .具備對建筑工 程施工監理工 作程序了解的 基本能力2 .具備編制監理 大綱、規劃、21掌握監理模式和實施程序2了解工程監理的工作程序實施細則的基本能力62建?筑 工程 質量 控 制建筑工程質量驗收1 .能夠參與施工 質量控制2 .能夠進行建筑 質量驗收

10、工作31 .掌握建筑工程質量驗收的基本規定2 .掌握建筑工程質量控制的程序72建筑工 程質量 問題的 分析與 處理1 .能夠進行工程質量進行分析2 .能夠對工程質量問題進行處理31 .掌握工程質量問題及其成因2 .掌握工程質量問題事故處理程序建建筑工1能夠參與招標標41.掌握標底價格的編制筑程招投底編制與審查步驟82工標階段2能夠參與投標報2.掌握投標報價的原則程投資控價工作及策略監制構成理建筑工1.能夠理解資金41.掌握編制資金使用計投程施工使用計劃劃的方法92資階段投2.能夠理解投資2.掌握工程變更控制的控資控制控制的措施程序制建5筑102工 程 監 理 進 度進度計 劃實施 的檢查 與調

11、整 方法1.具備工程進度 計劃控制的能力2.具備進度計劃 調整的能力1.2.3.了解影響施工進度的因素熟悉施工階段進度控制目標確定的方法掌握調整施工進度的方法控制建6112筑 工 程 安 全 監安全監 理的主 要工作 內容和 工作程序1 .具備審查安全 施工方案的能力2 .具備安全隱患 分析和處理的基 本能力1.2.3.熟悉建筑工程安全生產的監理責任掌握安全監理實施細則的編寫了解建筑工程安全監理的工作程序理監監理合1.具備建筑工程71.掌握建筑工程合同訂122理工同管理概論和合同訂立弁進行合同管理的立的基本原則和內容、作用程內容基本能力2.掌握建筑工程合同爭合 同 管 理議處理、解決方式3熟悉

12、建筑工程合同管理132工程建 設施工 索賠具備建筑施工索賠與反索賠的能力7掌握索賠的要求及條 件，索賠的程序、原 因及計算方法142監 理 工 程 檔 案 管 理監理信 息和檔 案管理1 .具備工程監理 資料歸檔的能力2 .具備建筑工程 簡歷表格體系域 填寫要點應用的能力81 . 了解歸檔文件的 質量要求、組卷要求2 . 了解建筑工程監 理信息的管理流程和 基本環節152監 理 工 程 實 訓編制監 理大綱 實訓1.能夠參與監理大綱的編寫91 .掌握監理大綱的主要內容2 .掌握監理大綱的編制步驟162開展圖紙會審實訓1.能夠讀懂完整 的施工圖紙2.能夠發現圖紙 中的問題91 .了解圖紙會審的內

13、容2 .掌握圖紙會審的流程組織召1. 模擬實現91.掌握監理例會的常規12開監理監理例會內容7例會實2. 編寫監理2.掌握監理例會的組織訓例會會議紀要形式編制工1.能夠客觀的918程質量對工程質量作1.工程質量評估標準2評估報出評價2.各不同專業的在評估告的實2.能編寫質量中的協調合作訓評估才氏告5 .課程實踐教學環節(1)實踐教學設計思想突出實踐性，促進動手能力的培養；體現教學的進度和教學的層次；有效培養學生的監理技術能力和合同、檔案管理能力；促進理論知識的運用；保證課程目標的實現。(2)實踐內容(A)監理工程合同的訂立實訓；(B)編寫監理大綱的實訓；(C)編寫建筑工程監理規劃實訓；(D)編

14、寫監理實施細則的實訓；(E)開展圖紙會審的工作實訓(F)組織召開監理例會的實訓(G)編寫工程質量評估報告的實訓6.第一次課程設計梗概(1)工程監理緒論課程設計相對于傳統的教學模式：老師在講臺上講解授課知識。而工程監理是一門技能性很強的課程，單純的使用語言來講，學生很難理解，所以在教學中需要使用施工現場的圖片、視頻等資料給學生帶來直觀上的感受，清楚工作環境和工作內容。其次使用PPT的教學模式相對于傳統教學可以節省板述的時間。同時引導學生去 思考，而不是單純的聽我說。更多的采用互動的方式，讓學生主 動的去參與到課程內容中來。(2)考核方式課前做好上節課的回顧，下課給學生布置少量的作業。既可 以回顧

15、課堂內容也可加深對課堂的理解。最重要的還是用平時表 現分來促進學生在課堂上積極思考參與教學活動(3)進入主題職業教育面對的是就業，所以在教學中更多的是使用案例教學。通過一個案例進入教學主體而不是概念、內容、方法的講解 模式。雖然是案例教學法但是也把傳統模式中講解的內容都講解 了。1 .基本思路(1)本課程為主干課程。雖然在日常生活中多少有點接觸，但是 弁不很多。在課堂中主要還是結合案例增加學生們對組織管理的 興趣。所以本課程的考核包括三部分： 平時成績站總分的40%(考 勤30崎口作業占10%,期末考試成績占60%(2)課程設計貫穿整個學期，每次課的小作品進行單獨評分，所 以每次作業都是一次表現的機會。(3)制作課堂作業的時候可以加入自己的一些創新與理解，有附 加分。2 .課程設計的評分標準項目編號內容分數1作