1、人教版小學英語三年級下冊 Unit 2 My family Part A Let s talk 教學設計一、教學目標知識目標 :1 .能聽懂、會說A部分的對話，重點掌握“ Who s that woman?Who s that man? She sHe s 能力目標 :2 .能在實際情境中自然運用 AFB分Let' s talk 的句型.3 . 能介紹家人。4 . 學會詢問他人是誰及做出正確回答。情感目標：要知道愛家、關愛家庭成員的情感。二、教學重點句型：Who s that.? He s/She s.三、教學難點he和she的意義區分及發音。四、教具準備1. 學生的家庭照片。2. 教

2、學課件五、教學過程Step 1:Warm-upFree talkT:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Miss Wang.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.Step 2:Presentation教師問一個女生： What' s your namd引導這個女生回答 ：Myname s 教師對其他學生說She s . 并示意學生跟著重復這句話。教師指著離自己稍遠的女生問 Who's that girl? 引導學生回答 She 's用同樣的步驟問一個男生，用 he 代替 sh

3、e。運用圖片，游戲操練he/she 。教師展示學生們所熟悉的教師照片的課件，詢問學生Who s that man ？Who s that woman ?導學生回答 He s Mr She' s Miss 教師向學生出示幾張明星的圖片， 讓學生做Who s that man？ Who s thatwoman的問答練習。讓學生觀看Let s talk 的教學課件。然后跟讀。小組內分角色朗讀，然后到前面來跟著動畫課件給角色配音。Step 3:Practice1.Whose family is this?教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問： Whose family is this?該

4、家庭的學生迅速反應 This is my family. 然后讓其他同學對照片中的人物發問，該生回答。小組內拿出照片，做問答練習，然后上臺展示。我來選一選，習題操練。Step 4:SummaryStep 5:Homework1. 朗讀 Let s talk 對話。2. 用學會的新句型互相問答別人的身份。【教學重點】1 句型： Who's that man(boy)? He's my.Who's that woman(girl)? She's my .2詞匯：father, mother, mom, woman, man【教學難點】he和she的意義區分及發音。【

5、教具準備】1教師及學生的家庭照片。2教材相配套的教學課件。3教材相配套的教學錄音帶。【教學過程】(一)熱身復習( Warm-up/Revision )1播放Unit 1 B Let's talk 動畫，讓學生模仿表演。2學生3人一組做對話表演。(二)呈現新課( Presentation )1教師將一位新朋友介紹給大家。 教師扮演這個新朋友， 問一個女生： What's your name? 引導這個女生回答： Myname's (Diana). 教師對其他學生說： She's (Diana). 并示意學生跟著重復這句話。2教師指著離自己稍遠的女生問：Who

6、9;s that girl? 引導學生回答：She's .3用同樣的步驟問一個男生，用he 代替 she。4教師指著離自己稍遠的男生問：Who's that boy? 讓學生回答： He's .5讓學生指著班里的同學做問答：Who's that girl? She's . Who's that boy? He's .6教師拿出學生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學生： Who's that man? Who's that woman? 引導學生回答： He's MrShe'sMiss/Mrs

7、7 . 教師可向學生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Who's that man?Who's that woman? 的問答練習。8教師出示自己的家庭照片說：This is myfamily. Do you know who theyare? 鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用 She's mymother. He's my father. 來回答，并重復單詞father, mother。教師再次用mom,dad代替mother, father 進行回答，向學生指出morm口 dad更多地用于日常口語中。9 .讓學生觀看教學課件或VCI®示Let&#

8、39;s talk 的內容。10 讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話。11讓學生分組表演課文并展示。(三)趣味操練( Practice )1 Who's family is this?教師先收集幾張學生的全家福， 出示其中一張問： Who's family is this? 引 導該家庭的學生迅速反應： This is my family. 然后讓其他同學對照片中的人物發問，該生回答。2猜人請一名學生到前面， 蒙上他她的眼睛， 再叫一名學生說幾句英語， 讓全班猜對了，就蒙學生問： Who's that boy/girl? 猜的人說： He's . /She's .住說話學生的眼睛， 繼續游戲。 （在游戲過程中播放英語歌曲， 創設愉快氛圍。 ）（四）擴展性活動（ Add-activities ）D