1、22 云房子教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課生字，注意“然、耍”的筆順。會用“有的像 有的像也有的像”說話。3理解課文內容，感受云的美和變化快的特點，了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。教學重點、難點：在朗讀中領悟云的變化、云的美讓學生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗 .教學準備：課件圖片教學課時： 3 課時第一課時課時目標：1借助拼音，讀準生字詞語，讀通句子，會寫生字，理解詞語。2能正確流利的讀通課文。教學準備：教學課件教學過程：一、導入新課。1小朋友，喜歡猜謎語嗎？愛花的孩子說我像朵花

2、，饞嘴的孩子說我是棉花糖，藍天是我家，說我像啥就像啥。小朋友，你們說是什么？（板書：云）（云娃娃可神奇了，說變就變，現在它變成房子了。今天，我們要學的課文就是云房子 ，“房”是個生字，小朋友伸出小手，跟老師一起寫。 （房：扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房子才漂亮。 ）齊讀課題。“子”應該讀輕聲。二、置疑。小朋友們，看了這個題目，你想知道什么？自己讀一讀這篇課文，要求把課文讀正確、流利。三、初讀課文。1自讀。要求：讀準生字音，遇到生字多讀幾遍。2檢查生字讀音。3再讀課文，要求：讀通課文，標出課文的自然段序號。4開火車讀課文，思考：什么叫云房子？云房子是誰造的？5、讀后回答問題。四、

3、學習課文第 1 自然段。1小鳥是在什么時候造起漂亮的云房子呢？2出示課文第1 自然段，誰愿意讀一讀？3 雨后的天空中留著一朵朵白云， 多美啊！ 我們應該怎么讀？4自由練讀，個別朗誦。五、指導書寫。1出示生字2分析字型 板書設計：22 云房子 第二課時課時目標： 1能正確、流利、有感情的朗讀課文。2了解雨后天空的美麗景色，培養學生熱愛大自然的思想感 情和愛觀察、愛想象的良好習慣。教學準備：教學課件 教學過程： 一、復習導入： 課件出示生字詞語，讓學生認讀剛剛我們讀了生字，現在請你回想一下，課文中的云房子給你留下什么印象？二、初讀課文，抓住重點。1云房子很有趣，各種各樣，你是從哪一個自然段知道的？

4、 生讀課文。2、學生匯報。3、那天上為什么有那么多白云？ 4、指導學生讀好第一自然段課文。三、讀中悟第二段1課件出示白云圖片。2看到這么多的白云，你想說什么？（練習說感嘆句）這些白云這么漂亮，把一群小鳥吸引來了，課文里的小鳥是怎么說的？“哇，這么多白云！ （多）我們來造云房子。 （高興、激動）”（課件出示）3鳥們迫不及待地想造房子，他們心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了，那他們都造了哪些云房子呢？自己讀一讀第 2 小節中剩下的幾句話。這些云房子真可愛，在這各式各樣的房子里，你最喜歡哪座云房子，選擇你喜歡的云房子美美地讀一讀。4 （投影出示句子）云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，

5、有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。你喜歡哪種云房子，就把那句話美美地讀一讀。7這么美麗的云房子，能連起來讀一讀嗎？練習說話：小鳥們造的云房子真漂亮呀！有的像（） ，有的像（） ，還有的像（） 。三、學習 3、 4 小節。1小鳥們開心極了！從哪里可以看出小鳥的開心。讓學生讀第三、四段。2表演小鳥們飛來飛去，作客的情景。3你們作客、玩耍真開心嗎？那就帶著開心的心情，自己讀一讀三、四小節吧！二、學習 5、 6 小節1、設置懸念小鳥們玩得真開心呀，風伯伯也來湊熱鬧了，云房子發生了什么變化呢？你能告訴我嗎？2生讀 5、 6 小節，3云房子哪里去了？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？4、沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個自然段，沒有云朵的天空一樣美。5、讀第 5、 6 自然段。四、總結全文：一場雨過后，天空漂浮著一些白云，小鳥們看見了，開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉晴了，云慢慢地散去了，只留下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空，這么美的文字，讓我們拿起書本一起把它美美地讀讀。 邊讀課文邊在頭腦中進行想象。 好嗎？ （