1、精品資料歡迎閱讀中學學校2020年開學復學前新冠肺炎疫情防控應急演練方案中學學校2020年開學復學前新冠肺炎疫情防控應急演練方案 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一 步壓緊壓實 防控工作責任，提高學校對疫情應急現場處置能 力，嚴防新冠肺炎 疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的 身體健康和生命安全，為 開學復課提供堅實的保障，結合我 校實際，特制定本方案：一、 演練時間2020年3月20日9: 00-12: 00 二、 演練 場所校門口、班級、食堂、宿舍 三、演練目的和要求1、提高學 校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。2 、落實“早發現、早診斷、早

2、報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能 力，確保突 發事件得到及時有效處置。3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對 本次演 練高度重視、高度負 責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人 員的指導。四、演練前準備1、制定演練方案 由*副校長負責擬定出具 有科學性和可操作性的應急 演練方案。2 、進行集體培訓 強調各個崗位的職責，明確具體要求，不 斷細化演練 方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監 督、有審核、有報告。對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節 工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。3、演練物資準備

3、準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、 洗手液等防護用品等。4、進行預演練 按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人 員模擬實 景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。5 、成立應急演練領導小組組長：* *負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。副組長：* * 、*負責現場調度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估 等工作。成員：* * 、* 、*、各班任課教師、班主任 負責協助組長、副 組長的工作需要，負責疫情發生 后引 導控制輿論，穩定師生及家長 情緒，對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導。體溫測量人員：* *負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄。秩序維護人員：* * 、*負責維護早

4、、晚上放學時家長和學生的隊伍排列。現場消毒人員：* * 、*負責對進入校園的師生、物品進行消毒，按規定做好 相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察 室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。疫情防控人員：* * 、*疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對 象 情況，確定確切接觸者；對患病 學生情況持續關注，每天加 強 疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。聯絡上報人員：* * 、*負責出現疫情后，及時聯系社區、疫情治療定點醫院， 并通知學生家長；按規定向上級教育部門、疫情防控部門報 告情況； 協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作

5、。五、進行實戰演練 場景1:學生入校體溫檢測演練 學校大門是 校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。1. 在學校 門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔 一米 劃上紅線。2. 實行分時間段入學：局二：6:40 到校、高二：7: 00到校、高三：8: 20到校。3. 早晨學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。4.行體溫每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。5. 體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。6. 體溫異常的學生由專人帶至隔離區， 送至復測區，由 校醫再 次用水銀溫度計對學生體溫進

6、行檢測。同時將此生經 過的通 道消毒 并封閉。場景2:進入班級體溫檢測演練1.早上學生進入班級之前由班 主任進行體溫檢測，學生 間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老 師戴好口罩和一次 性手套，依次對每個學生進行檢測。2. 班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生 進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。3. 當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生 情況， 聯系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫對其再 次進行水銀溫 度計測量體量。場景3:晨午檢演練1.在學生上交健康卡的基礎上，每天進行 晨檢、午檢， 對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。2. 在午餐前，學生坐在座位上

7、由班主任依次為學生進行 測溫并 做詳細記錄，如發現異常情況，聯系疫情防控人員將 學生送至觀察 室，通知消毒人員進行班內消毒，并把其他學 生轉移至零時教室。場景4、學生上課時演練1.上課時突然有學生不舒服，老師迅 速拿出衛生箱里的 一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫 測量，經測量為37. 8 Co3. 老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他 帶到走 廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情 防控人員。4. 疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進行詢 問。校醫對該生再次進行體溫測量。5. 班主任組織班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級 進行全面消毒，開窗通風。

8、場景5:學生就餐時演練1.學生、教職工實行錯時就餐、分散 就餐，時間安排：11 :00 11: 20 高一；11: 25 11: 45 高二；11: 5012:10 高三；12:15 12: 35 教職工。2. 師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進 行間隔 水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。3. 分兩隊排列取餐，隊伍間隔在 1米以上。體溫人員對 學生 進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。4. 食堂分發套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。5. 實行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口 罩，就餐 結束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米 以上，實行錯位 就餐。就餐中不 交流

9、、少說話，避免交叉感 染。6. 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一 米距離 排隊，將剩飯菜倒進泊水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。7. 用餐后食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。場景5:宿舍中體溫異常情況演練 1.學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個 學生進行體溫測量，體溫正常進入宿 舍。2. 晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發現有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。3. 值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫進一 步排 查。班主任到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對 留在宿舍里 的學生進行安撫，等待下一步指令。場景6:周未放學演練1.把好離校關，周

10、未放學后，為避免學 生和家長大面積 群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯 峰放學。時間安排：15: 30 高一,16: 00 高二，16: 30 高三。2. 學校在校門口的空地上對每個班級進行區域劃分，班 級與班級的距離在5米以上，每個班級放學時到自己對應的區域。3. 放學時各班級按照規定時間準時放學，班主任嚴控時間點，將學生有序送至校門口的指定接送點，每個班級確保學生安全。4. 放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩 子隊伍 面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一 致，家長和孩子 一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即 回家，不聚集。場景7:疫情確診后處置演練1.發現學

11、生體溫不正常時由疫情 防控人員帶到觀察室，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢 測。測量后體溫還是不正常2. 由校醫將該生轉到隔離室，并通知班主任、疫情防控 人員。 班主任通知學生家長，并對該生進行安撫。疫情防控 人員對該生情 況進行詢問了解登記。3. 家長到達學校后由家長自駕接該生去醫院就醫； 如果 家長不 能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時 趕到，迅速調 用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。4. 家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎 疫情，班 主任立刻通知學校疫情防控領導小組。領導小組迅 速啟動應急處置 流程，相關 人員迅速進入崗位，按照其職責 分工開展相關工作。5. 班主任通知全班其他學生十四天內在家隔離， 班主任 和其任 課老師也在家進行十四天隔離。班主任做好學生的家 訪工作，每天 知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好 心理疏導。6. 消毒人員對教室開窗通風，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200 500Ppm進行噴灑，公共場所進行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區域進行全面消毒。7. 對該生在校園內接觸過的人員進行全面排查，確定密 切接觸者，并對這些人員進行體溫測量，十四天的隔離觀察。8. 告知 全校師生真實情況，引導全校師生不單獨接受采 訪或 對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大 其詞，不以 個人