1、初中優秀教師先進事跡材料身為一名優秀的初中教師，要認真執教，為人師表，在 學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力 以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈。下面是學習啦小編 整理初中優秀教師先進事跡材料的范文，歡迎閱讀 ！初中優秀教師先進事跡材料篇一XX ,女，XX鎮中學九年級思品教師，35歲，本科學歷，中學二級教師，1999年參加工作，連續 12年擔任畢業班教學工作。 XX市骨干教 師培訓對象，XX區先進教研組長、骨干教師、學科帶頭人、 教學標兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉 獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業績詮釋 著自己的人生追求。一、牢記責任，創中考佳

2、績她多年擔任九年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧 全大局，歷年中考成績均在全區名列前茅。多次組織“中考 百日誓師大會” “歡天喜地迎三八”等活動，豉舞師生士氣， 促進師生關系和諧，她用她的付由，將整個年級的師生凝聚 起來。她愿將滿腔的愛賦予學生， 她相信每一顆純凈的種子， 都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。2017年就在她帶的班剛上九年級時，被查由子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫生要求立刻手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她 像不倒的青松，她要為學生中考保駕護航！那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學生，那年中 考

3、成績更加突生，居全區首位，受到了局領導的好評。二、愛灑學生，用真情從教她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就 應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會， 讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執教，為人師表， 在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努 力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老 師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分，13年來, 她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，她的話語，不知打 開了多少學生的心結，她的關愛，不知給多少學生送去了溫 暖，就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著 特殊的生理

4、和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他 們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至 美的人格澆灌著教育之樹，讓它開由智慧之花，結由民主之 果。她堅持教學面向全體， 她堅信每一朵花都有盛開的理由， 她將更多的愛與關懷給予學困生，學困生都最喜歡上她的 課，在她的課上總是積極回答問題，因為老師臉上信任的笑 讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對她念 念不忘，上了大學，工作了還一直牽桂著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌生的碩果。她是學生最喜愛 的教師，在學校組織的學生問卷調查中，她的得 A率

5、一直名 列前茅。在學校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一 直位居榜首。2017年，在XX區XX鎮舉行的師德演講中，她 講述的教育故事感動了很多人，經過選拔，最后榮獲一等獎。三、擔當排頭，帶優秀團隊009 年至今，她在擔任九年級思品課的同時，一直擔任教研組長工作，這期間她帶領全組教師認真研討新課程改革的 理念，把學生的經驗、社會生活納入課程，把“情感態度價 值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的 思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐 收是美麗的，奉獻是更加美麗的。她常想，她要把她的一切 無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業。誰有 困難，她都會主動的伸由

6、熱情之手。她把自己的教學經驗毫 無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不 會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她 的班級講示范課。有的老師文化知識、業務知識都很強，就 是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”，在她的精心指導下，姚麗老師 XX市優質課評比中獲一等獎，王洪環老師參加XX區優質課評比獲得一等獎。作為一名教研組長，她把思品學科的整體進步和長足發 展作為自己奮斗的目標，思品組在她的帶領下，教研活動有 條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯誼活動， 搭建教師交流和成長的平

7、臺。她組織的網絡教研也是有聲有 色，2017年11月，河北省網絡教研現場會在我區舉行，她 帶領的思品組承擔了現場教研展示任務，獲得各級領導的好 評，為XX市和XX區爭得了榮譽。現在，每位思品教師都構 建了自己的教學博客，平日里大家熱情交流、共同切磋，實 現了交流提高、資源共享，使整個XX鎮中學的思品學課教學一直處于全區前列，她為此付由了大量的心血，作曲了突 由的貢獻。2017年，思品教研組被評為 “XX區優秀教研組”, 她本人被評為“XX區先進教研組長”。四、潛心鉆研，強自身素質她是大家公認的“學習型教師”，每年自費訂閱多種雜 志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓，曾先 后到邯鄲、石

8、家莊保定等地學習，學校經濟困難，她就自費 去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴 的是，每次學習歸來，她都會認真的總結、反思，并把學到 的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經成了學生探究知識的樂園。她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區講示范課、優質課，而且講課“常講常新”，是公認的教學能手。2017年學會理解父母在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等 獎。2017年理想之光，照亮征程在 XX市優質課評比中 獲一等獎。2017年被評為XX區骨干教師。她一直積極參加教育科研活動，2017年在國家教育科學研究所優秀課件評比中榮獲二等獎；2017年

9、在XX市課件評比中榮獲三等獎；007年撰寫的我們的“自主發展”德育模式 獲XX市科研成果二等獎；2017年撰寫的淺談思品課教學與 德育的“合作”榮獲XX市科研成果三等獎;2017年，課件讓網絡成為我們飛翔的翅膀獲XX區三等獎;2017年課件我的理想獲 XX區三等獎。她一直努力做一個有思想，敢于創新的教師，不僅主動 學習先進的教育理念，用科學的方法指導教學，而且，善于 總結，善于思考，善于積累。2017年論文走進新理念，用好新教材獲河北省優秀論文三等獎；2017年教學設計自我新形象獲XX區二等獎;2017年教學設計少年能自強 獲XX區三等獎;2017年教育案例2017中國奧運年獲 XX 區一等獎

10、;2017年教學設計學會理解父母獲 XX區二等 獎;2017年教學設計良師與益友獲 XX區一等獎。她的精神和事跡得到了領導和同志的高度認可，005年， 她榮獲區政府嘉獎 ；2017年被評為 XX區先進教學工作 者;2017年被評為XX區電化教學先進個人；2017年被評為XX 區學科帶頭人；2017年被評為XX區教學標兵;2017年被評為 XX區先進教學工作者。面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜 與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中 剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，她將用 對學生的愛心，對事業的恒心，對人民的熱心，繼續詮釋自 己的美好的人生。初中優秀教

11、師先進事跡材料篇二孫春雷，男，本科學歷，中學政治高級教師，現任東勝區培正中學教科室副主 任，兼初三年級兩個班的政7課教學工作任務。從 1995年 參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育 事業，他能顧全大局，愛崗敬業，勇挑重擔，任勞任怨，追 求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表；在教育教學中取得了一定的成績；在不斷創新與改革課堂教學中，贏得了學 生的尊重，家長的認可，學校的信任。在十幾年的教育教學 工作中，“善良、敬業、博愛”，是他多年來對教育事業的態 度，用“責任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”為學生勾畫 由一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進性教育中的一 面鏡子，做一名讓人

12、民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業 中，他學會了用他獨特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。一、用“責任之心”去對待工作。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是孫春雷老師的一 貫作風；“學高為師，德高為范”，這是他銘記在心，并且用 來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時 時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依 法執教，遵循教育教學規律，認真鉆研教材，潛心研究學生， 積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，同時 堅持業務學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法， 不斷改進教學和完善思想品德教學方法，積累了豐富的教學 經驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水

13、平 和能力，能堅持“立德樹人”、“一切為了學生的全面發展” 的教育理念。教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身 就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學 生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。不 斷的學習成了他業務生活的大部分內容。在知識結構上，不 斷補充與學習，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努 力方向。教師既要教書又要育人， 為人師表，是教師的天職， 他著力于加強業務理論學習的同時更加注重自身修養，自身 形象。加強業務理論學習成為他自他提高的主要方式。2017年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區校長及教育系統后備干部暑期高級研修班學習培訓

14、。學西培訓為期 7天，聽取了 14位老師的講座，然后去上海建平中學實地考 察，最后做了參與式培訓。通過這次培訓既開闊了眼界，又 提高了教學理論水平，也增強了業務素質！在學習中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區、 市、區各級教研室組織的提升業務能力各類競賽活動，并多 次榮獲市、區各級大賽獎。2017年6月被評為市級高中政治 教學能手，2017年11月獲得市級高中政治優質課一等獎， 2017年4月被評為市級中學政治學科帶頭人，2017年9月中國教育由版網特約名師，2017年4月全國語言文字基本功 大賽三等獎，2017年9月，被評為東勝區初中政治骨干教師。他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時，成

15、長得也非常 快，真正成為新課程改革課堂上的教學能手。教學成長最大 成績就是在于不斷總結和積累。善于完成總結性論文和學科 創新發現運用的成果，是他在教育教學工作中的又一大優 點。教學之余，他還不懈筆耕，在時政周刊、素質教育報、中學生政史地等報刊雜志上發表文章多篇。曾主 編修訂【創新講解八年級思想品德 （上）】等等。他堅信 教師的責任心，是培養學生能力，提高素質的源頭活水。“珍 惜崗位、愛崗敬業、關愛每一位學生”是他的工作靈魂。踏 實的教學實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成為他校一名 科研型的教師。二、用“博愛之心”對待每一個學生 。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。在教育

16、教學工作中，他深深認識到：要當好一名 教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私 無畏！09屆學生田雪冰因為家庭和個人因素曾一度輟學在 家，孫老師做了家長和學生的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學從家中請到了學校。最后這位同學在2017年的中考中以420分考入我市第二中學。他對每一位學生都充滿 關愛之心。他認為每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無 二的生命世界，培養學生健康成長，關鍵要充分尊重他們， 從內心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善 于看到每位學生的長處，發現和促進其潛力。他能夠深入學 生的內心世界，了解其學習、生活和內在思想情況，從而恰 到好處地做好關鍵之處的

17、引導。正確處理好抓成績與抓素 質、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關系。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生 的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教 師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道” ， 因此愛的教育是他教學上的巨大推舟。“博愛之心”是他與學生溝通的法寶，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的 成長，撐起一片晴朗的教學天空。美國學者所羅門教授說：“在個體人格發展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康 的教師，那是無比幸福的。”他從來不去責罰不聽話的學生， 而總是耐心地教導。“有困難，找孫老師說

18、去”已成一部分 學生的口頭禪。他學會用耐心、循循善誘的、樂于“以最美 的心境行走在陽光里，用善意眼神，學會欣賞，學會坦蕩， 學會寬容，學會體驗”去關注每一個學生的點滴進步。由于 受所教學科的影響，在他的教學中育人更會多于教書，尊重 理解每一位學生，在他的眼里，沒有學生的好與壞，有的只 是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學生，他也是很愿意做 他們的朋友。三、用“淡泊之心”對待名利。“學高為師，德高為范”是他的自律信條。作為現代社 會中的一員，教師傳統的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰。 他要求自己“修心養性，淡泊名利”。在平時，他注重修養自己的心靈

19、，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達的情懷， 持一種積極向上的人生態度，不計較一時的成敗得失，淡泊 名利，寧靜致遠。用智慧之根澆灌學生的心靈成為他心靈的 一部分，成為他內在的涵養。他堅信大教育家夸美繆斯曾經 說過：“太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了”。009 年8月，從烏蘭察布市選調到東勝區培正中學起，他一直擔任班主任工作，由于培正中學是一所新建學校，設施不高完善，學生生源不好，大部分是打工子女和邊遠農村地 區的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻。 他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集 體，要了解這個班集體的每一個學生，包括對學生的身體狀 況、家庭情況、知識基

20、礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、 交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計個人得 失，與學生們一起住在學校，吃在學校，與學生打成一片， 讓學生感覺到學校有家的溫暖，家的真情。他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝 聚力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式， 所帶班級受到了學校領導、社會和同學們的廣泛好評。2017年7月他所帶的0906班被評為鄂爾多斯市優秀班集體。在教育教學工作之余， 他還積極參加社會活動。2017年 3月隨東勝區講師團先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道 辦事處和交通辦事處進行了勇擔責任，服務社會的專題 講座，受到領導和群眾的好評。孫老師這種無私的

21、奉獻精神，對培正中學的師生產生的 巨大的影響，對培正中學的健康快速發展起到了很大的促進 作用。伴隨著孩子們成長的足跡，孫春雷老師也一起收獲了成 功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰！進行了多少次坦誠的傾心交談，發自肺腑的期待與關愛讓孩子們感受為人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數不清的 披星戴月！經歷了多少風雪雨霧的歷練！酸甜苦辣咸皆有營養，成功失敗都是收獲！作為一名教師，他深知自己還有很 多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學生，他 會用他的情去培育他的學生，他將無悔于他的事業，并希望 在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求， 把一生矢志教育的心愿化為熱愛學

22、生的一團火，將自己最珍 貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業奉獻的 新篇章！初中優秀教師先進事跡材料篇三我叫陳x,生生于1979年，1998年畢業于農安師范學院，至今已從教 13年， 這13年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把 教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神， 奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的 工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生 命。以考核中被評為

23、“優秀”。二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師 范大學中文系本科學歷。 教學上，我積極探索教育教學規律， 積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師， 每一節課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的 配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的 小品演由，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20008年我承擔了學校的科研課題學生學習方法的指導與學習品 質的培養，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研 所的結題驗收中，我的實驗課被評為優秀課。今年我又承擔 了學校的科研課題作文五步

24、教學法。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課 題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模 式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。三、愛心育德、引領學生健康成長工作13年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之 魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要 懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之 所在。教師對學生的愛和理解， 可以使學生感到溫暖、 關懷， 可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會， 我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生 的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊 生給予的特殊的關懷，對后進生給予

25、的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教 室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料 同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫療室取的 聯系，領她們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣， 醫療室的邱醫生說有很多在醫療室打針的其他班的學生都 非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需 要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。例如我 班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分 到我班后，我發現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數 學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改 變了很多，收發作業相當認真。差生身上也存在著許多優點, 需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身 上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發 揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我 班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒， 我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點 加以豉勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我