1、小學生元宵節活動方案推薦一、活動設想：“節日 ”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯系起來。從而引導學生學會觀察和分析， 初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，

2、以便有意識地學習關注生活。二、活動目標：1.體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2.在元宵節活動中能表現出探究的意識， 發現元宵節活動的新鮮事， 有趣事。3.學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道 (書籍、報絡、他人經驗等 )獲取信息的能力。4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。5.表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。三、活動重點和難點：活動重點：1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。2、培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人

3、分享的態度。活動難點：1、學習收集與元宵節活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。四、活動準備：學生課前準備：1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。教師課前準備：教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會 );五、活動方案：課題導入同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓 “正月十五鬧元宵 ”的特有的

4、狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。(同學們齊聲高喊：好。 )活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。做湯圓、吃湯圓過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎 ?(學生各抒己見， “吃湯圓，好團圓 ”、“預示生活的美滿、幸福等”)(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?(齊聲高喊：好 )老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。注意：和面時注意水溫，小心燙手。編輯推薦：小學生暑假夏令營活動方案有關小學生全國助殘日活動方案小學生圣誕節活動策劃最新小學生五一勞動節活動設計伶站希望小學第七屆小學生校園運動會活動方案 2018 小學生畢業