1、.一年級數學第一冊期末質量檢測試題一、我會填。1、一個數從右邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位;56的個位上是 ，十位上是 。2、100里面有 個十，100里面有 個一;78里面有 個十和 個一。3、1米= 厘米，也可以寫成：1m= cm;4、在 里填上m或cm。衣柜高2 黃瓜長20 房子高5 毛巾長1 橡皮長4 大樹高3 5、量一量。6、在 填上、或=。54+38 38+54 43-26 42-26 69-47 69-467、數圖形。 長方形 個正方形 個圓 形 個三角形 個7、跳繩比賽。笑笑可能跳了多少下?用小明可能跳了多少?用90下 21下 104下二、你會選擇適宜的序號嗎?

2、1、一個數從右邊起第一位是5，第二位是8這個數是 58 50 85 802、91后面的第3個數是 90 87 94 963、一瓶娃哈哈礦泉水1 分 角 元4、與29相鄰的兩個數是 28和30 27和28 29和305、小紅有12本書，小青有4本書，小紅要給小青 本書，兩個人的書就同樣多了。2本 3本 5本 4本三、小小神算手1、豎式計算。35+29= 51-24= 66-19= 45+55=14+35+46= 91-29-67= 25+35-49=2、看圖填空。1 2四、統計圖，涂一涂，算一算。小明的儲錢罐有這么多的錢：1、涂一涂。2、算一算，小明一共有元 角。3、語文課本中的文章都是精選的比

3、較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識

4、之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。12元8角 25元3角 23元6角 11元5角這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?買 一共需要多少錢?列式： ;買 ，付了50元，找回多少錢?列式： ; ;語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這