1、.一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)題精選?一、想一想，填一填。1、從右邊起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。2、100里面有 個(gè)十，100里面有 個(gè)一。3、一個(gè)數(shù)十位上是6，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是 。4、和98相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。5、寫(xiě)出四個(gè)十位上是5的數(shù)： 、 、 、 。6、由7個(gè)一和5個(gè)十組成的數(shù)是 ，讀作 。7、鐘面上的短針叫 針，長(zhǎng)針叫 針。8、 個(gè)十和 個(gè)一 里面有 個(gè)十合起來(lái)是 。 和 個(gè)一。9、最小的兩位數(shù)和最大的一位數(shù)合起來(lái)是 10、比70小1的數(shù)是 ，70比 小1。 最大的兩位數(shù)是 。最小的兩位數(shù)是 。11、把46、37、84、53、58、17按一定順序排列： 12、我們的黑板是

2、 形，我們的紅領(lǐng)巾是 形。13、當(dāng)鐘外表上的時(shí)針與分針重合時(shí)是 時(shí)，成一條直線時(shí)是 時(shí)。二、我會(huì)算1、直接寫(xiě)得數(shù)。70+2 25-9 2+64 71-3 6+57 29-9 53+4 39+60 80-20 16+8 85+3 6+70 8+53 42+8 56-6 18-9-3 8+7-8 13-7+8 10-6+9 4+3+92、哪些算式結(jié)果錯(cuò)了，打x號(hào)，錯(cuò)誤的要改正63？4=23 45？7=38 4+53=93 72？8=80 48+6=44 60+30=90 三、按要求將你認(rèn)為適宜的答案圈起來(lái)。1、書(shū)包的價(jià)錢(qián)比80元少一些。90元、 78元、 82元2、玩具小汽車(chē)的價(jià)錢(qián)比60元貴多了！

3、 68元、 95元、 48元 3、和60最接近的數(shù)。 100、 45、 70、 56 4、54+3的和是 四十多、 五十、 五十多 5、得數(shù)比50大的算式 59-9、 59-10、 59-8 四、在你認(rèn)為適宜的答案下面畫(huà)“1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？29朵 25朵 40朵2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道？52道 80朵 100道3、草莓80個(gè) ，蘋(píng)果可能有多少個(gè)？20個(gè) 65個(gè) 90個(gè)五、解決問(wèn)題。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵

4、的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。跳繩比賽。小紅跳20下，小麗跳32下，小花跳的比小紅多一些，比小麗少一些。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 小花跳了多少下？在適宜的答案下畫(huà)“25下 30下 54下 小紅和小麗一共跳了多少下？ 小花再跳多少下就和小麗同樣多？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,