1、7.1燃燒和滅火 預習展示目標定向：1、記住燃燒條件和滅火原理；2、知道常見的滅火方法環節預設：導學5min 讀學20min 研學10min 展學10min一：新課導入 問題情境：“燃燒產生火，火是光明的使者，火是熱量的源泉，火花是跳動的美，火星是流動的美燃燒是如何發生的？燃燒需要什么條件呢？二：讀學積累 活動一、燃燒條件的探究（閱讀教材128129頁，完成書上的P129的討論）通常的燃燒是指：燃燒需要同時滿足三個條件： 這三個條件需要 具備，缺一不可。 注：著火點是可燃物著火燃燒所需要的 溫度，它是可燃物的一種屬性，不能改變。燃燒和自燃的區別活動二、滅火的原理和方法（閱讀129-132頁，完

2、成活動二）1、 由燃燒的條件推論得出滅火的原理：（1）清除 或 ；（2）隔絕 ；（3）使溫度 。但是不能通過降低著火點來解決。2、滅火的方法：（1）將可燃物撤離燃燒區，與火源隔離。（2）將燃著的可燃物與空氣隔離。（3）用大量的冷卻劑（如：水、干冰等）冷卻可燃物，使溫度降低到可燃物的著火點以下。3、學生分組實驗，做P130頁的實驗探究，觀察現象并且分析原因。填寫在書上。4、泡沫滅火器的反應原理 閱讀131表格熟悉131表格中 識記幾種常用滅火器的滅火原理和適用范圍5.遇到火災一定不要慌張，要沉著應對。需要如何去做。研學探究 小組內訂正導學案答案，針對問題進行討論，有能力者完成課堂小測評學鞏固 你

3、能說出下列成語所包含的科學道理嗎？(1)鉆木取火_。(2)煽風點火_。(3)水火不容_。(4)杯水車薪_。(5)釜底抽薪_。1.(08年揭陽)燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系。寫出燃燒的三個條件： (1)右圖是燃燒條件示意圖 ： 2.（10婁底13）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒需要具備的條件是可燃物 氧氣或空氣 溫度達到著火點A B C D3、（10重慶綦江11）下列滅火方法與隔絕氧氣無關的是（ ）A森林大火時設置一條隔離帶 B用CO2滅火器滅火C用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D用燈帽蓋滅酒精燈4、（10蘇州16）16為了避免火災，加

4、油站采取的下列措施中不合理的是 A嚴禁煙火 B禁止使用手機 C架高頂棚加強通風 D降低燃料著火點5.（10邵陽24）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題：（1）從物質燃燒的條件看，蚊帳是_。（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是_。（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_（填序號）。A用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生 C.藏在桌子底下等待救援（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_。6.要將桌上燃著的酒精撲滅，宜采取的措施是( )A.用水潑滅 B.投入冰塊

5、冷卻降溫C.用扇子扇滅 D.用濕抹布或沙子蓋滅7.對山林發生的重大火災，下列方法適合的是( )A.砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物B.組織人力從山下運水到山上滅火C.用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣D.打119火警電話，等待用水滅火8在實驗室里，通常將白磷浸沒在水中保存，其目的是 （ ）A降低白磷的溫度 B防止白磷與空氣接觸 C使白磷與水結合成穩定物質 D將白磷浸濕而不易著火9、下列滅火實例中，利用了“隔離可燃物”原理的是( ) A住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水B炒菜時，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 C實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D發生森林火災時，將火焰蔓延

6、線路前的小片樹木砍掉10、(08年福州)某興趣小組話動中，同學們按圖11裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。【查閱資料】白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。【改進與實驗】同學們按改進后的圖12裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整。現象解釋a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 

7、60;          ；             。【反思與評價】 (1)改進后的圖12裝置與圖11裝置比較，優點是                。 (2)小林同學指出圖12裝置仍有不足之處，并設計了圖13裝置，其中氣球的作

8、用是       。【拓展與遷移】 實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后，出現兩種預測。甲：接近試管容積的15；    乙：不一定接近試管容積的15。 你贊同的預測是         (填“甲”或“乙”)，理由是