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文檔簡介

1、 雙安鎮中心小學雙自導學案最牛的班級： 最棒的小組： 最佳的我： 習慣養成：仔細做、認真聽、會交流、大聲展課題：解決問題 學習目標：讓學生進一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據題意選擇合適的方法解決問題。 定向導學·互動展示 課堂 元素導學流程自研自探環節合作探究環節展示提升·質疑評價環節總結歸納環節自 學 指 導 獨立完成、坐姿正確、書寫規范互 動 程 序悄悄說展 示 方 案聲音洪亮、站姿大方、思路清晰隨 堂 筆 記成果記錄、知識生成、規律總結初 學例 題整體感 知內容: 觀察主題圖，找出已知信息和問題。學法：1.仔細觀察63頁的例7主題圖，說出已知信息和問題（已知信息鉛筆

2、畫，問題紅筆畫）。2.比較例7中兩道題中，選擇合適的方法解答。預時：5分鐘交流與分享A兩人幫扶對：互相說一說圖中的已知信息和問題。 閱讀比較，初步感知。問題（1）讀一讀比較這兩道題，說說你知道了什么？問題（2）比一比這兩道題，你發現了什么？挑戰與沖刺B.四人互助組:（1） 兩道題你知道了什么？（2）小組內互相說一說預時：7分鐘展示主題：展示單元一： 1.說出主題圖中的已知信息和問題？2. 兩道題你能用算式表示出來嗎？怎樣解答？展示單元二：畫中體會，深化理解。你能畫圖解釋，為什么這樣算嗎？精彩的展示離不了你我良好秩序的保證！預時：18分鐘解題步驟（1） 先（ ）（2） 找出（ )和（ ）（3）

3、根據（ ） 找出解決方案。（4） 記得要檢查，看看解答正確嗎？ 兩題都有4和5，都是求一共有多少張桌子，解答方法有什么不同？ 第（1）題是把4個5加起來。 算式： 第（2）是把4和5合起來。 算式： 梳 理脈 絡鞏 固應 用內容：探究選擇算法，解決問題。（1） 有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？預時：10分鐘對子評價： 等級： “日清過關”鞏固提升三級達標訓練題 書寫等級 達成等級 ·基礎題 （我一定能過關！） 2×2= 3×2= 6+4= 6×2= 2+2= 3+2= 5×4= 5+4= ·發展題 （相信我能行！） 去超市：比一比，算一算。 （1） 買了5盒鉛筆，每盒裝6支，一共有多少支？ （2）買了2盒，一盒裝6支，另一盒裝 5支，一共有多少支？ 我知道：兩道題都是要求： 解答： 第（1）題就是把（ )個（ )加起來。 第（2）題就是把（ )和 ( ）合起來。 畫畫圖吧： 圖（1） 圖（2） 列式： 列式： 口答： 。 口答： 。 運用鞏固：（我是最棒的！） 獨立

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