1、初二物理第二章初二物理第二章 運動的世界運動的世界 復習總結復習總結上海科技版上海科技版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學內容：第二章 運動的世界 復習總結1. 運動是絕對的，運動和靜止都具有相對性。2. 機械運動的概念及參照物的選擇。3. 長度及時間的單位及其單位換算。4. 會使用刻度尺準確測量物體的長度。5. 比擬物體運動快慢的方法及速度是如何定義的。6. 會用公式計算速度、路程和時間7. 知道什么是勻速直線運動和變速直線運動。8. 能用科學的方法探究物體速度的變化。二. 重點、難點：重點：以上主要內容均為本章的重點難點：運動和靜止的相對性、長度的測量、路程和時間的計算。三. 知識要點

2、分析：一機械運動：1運動是個多義詞，物理學里講的運動是指物體位置的變化。同學們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化；飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學里把物體位置的變化叫機械運動。2運發動、足球、列車、地球、人造衛星、太陽系、銀河系都在不停地做機械運動。即使是我們認為不動的鐵軌，地球上的樹木、高山，我們教室中的課桌和椅子它們都在跟隨地球自轉，同時繞太陽公轉，他們也在做機械運動。所以：機械運動是宇宙中最普遍的現象。3在上?動與靜?這節課時，我列舉了同一個乘客由于選擇了不同的參照物，所以對物體的運動狀態的描述也不同。判定汽車、司機和乘客都在做機械運動。但是司機和男孩

3、所說乘客是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在研究乘客的運動情況時，選定的作為標準的物體不同。在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。這就是運動和靜止的相對性。4卡車和聯合收割機在農田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，選大地為參照物，它們是運動的。如果選卡車或收割機為參照物，如果選受油機或加油機為參照物，另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的改變。像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，那么稱這兩個物體相對靜止。在第二次世界大戰時一

4、名法國飛行員在天空中抓住了一顆飛行的子彈就是這個道理。參照物可以任意選擇，在研究地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。舉例說明當所選的參照物不同時，物體的運動情況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是動的，以車廂為參照物是靜止的。二長度的單位與測量1. 長度的單位測量任何物理量都必須規定它的單位。我們已經知道“米是國際統一的長度根本單位，其他的長度單位是由米派生的。米的代表符號是 m。其他常用的長度單位有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米。它們的代表符號分別是 km，dm，cm，mm，m，nm。同學們要對米、分米、厘米、毫米等單位長度能心中有數，有個粗略的概念。例如：

5、常用鉛筆筆心直徑大約 1 毫米，小姆指寬約有 1 厘米，手掌的寬大約有 1 分米，成年人的腿長大約 1 米左右。完成以下長度單位的換算。 千米=_厘米。 答：2104厘米500 微米=_米。 答：米2. 時間單位3. 使用刻度尺測長度認真觀察刻度尺：正確使用刻度尺要做到三看：一看刻度尺零刻度在哪里？是否清楚？二看它的量程。三看刻度尺的最小刻度值，也就是 1 個小格所表示的長度值。使用刻度尺測長度應注意的問題：首先，刻度尺要放正不可歪斜。其次，測量時要將刻度尺的零刻度與被測物體的起始點對齊。第三，視線要垂直待測物體的長度和直尺的刻度面。第四，由于同學們手中刻度尺的最小刻度是毫米，所以我們測量的結

6、果只能準確到毫米，毫米的下一位要用眼睛來估計，所以這一位數字是不準確的， 這樣做比不估計更準確些。 但它是有意義的。測量結果應包括準確值，估計值和單位。不寫單位沒有意義。測量時被測物體的末端如果正對著刻度線，此時的估計值就是數字“0，記錄時不可少。如下圖兩物體的長度如下：此物體的長度為或 33.2mm.此物體的長度為或 30.0cm。3誤差：什么是誤差：由于測量長度結果中估計值不可能是準確的，有的同學可能估計得偏大一些，而有的同學估計的數值可能小一些，而一個物體它的真實長度總是一定的，這個真實的長度叫做真實值，所以測量值和真實值之間必然存在著差異，測量值和真實值之間的差異叫做誤差。誤差與錯誤不

7、同：教師指出說明誤差的產生與測量工具及進行測量的人有關。測量時誤差是不可絕對防止的。而錯誤是指不按實驗、操作的有關規定的做法。是不正確的測量方法產生的，所以只要嚴格按要求去做，錯誤是可以防止的，而誤差是不可防止的。減小誤差的方法：對同一長度可以屢次測量，把幾次測量結果相加再除以測量的次數所得到的值。即為這幾次測量的平均值。屢次測量的平均值會更接近真實值，誤差較小。求取平均值，平均值小數點后保存的位數與原測量值中小數點后位數相同，其最后一位要四舍五入。三比擬物體運動的快慢1比擬物體運動快慢的方法有多種，其中最具有普便意義的是用速度來比擬。速度是表示物體運動快慢的物理量。它是指運動物體在單位時間內

8、通過的路程。2公式：vst3單位：m/s 或 km/h 且 1m/s=3.6km/h4勻速直線運動與變速直線運動如果物體做直線運動，且在任意相等的時間內通過的路程都相等，這樣我們計算物體的運動速度可知，在整個運動過程中物體的運動速度是不變的，我們稱這種運動是勻速直線運動。在自然界中真正的勻速直線運動是不存在的，但它卻是自然界中最根本的運動。我們只所以研究它，就是因為任何復雜的運動都可以分成無數個勻速直線運動或近似的勻速直線運動。而如果物體做直線運動，且在任意相等的時間內通過的路程不一定相等，這樣我們計算這個物體在不同時間內的運動速度后發現，這個物體的運動速度是不斷變化的，我們稱這種運動為變速直

9、線運動。變速直線運動那么是比擬復雜的運動了。5平均速度 從甲地到乙地，自行車用了 1 小時，而摩托車那么只用了 20 分鐘。他們都做的是變速直線運動，可他們的運動快慢如何表示呢?所以在物理學中引入了平均速度的概念。可以用平均速度粗略地表示變速運動的快慢，把復雜問題簡化處理。即將變速直線運動當成勻速直線運動來處理。它的計算公式為：vST總總其實我們平時所說的速度都是指的平均速度。我們在探究物體速度的變化時，其實測量的就是物體在某段時間或某段路程上的平均速度。學海導航 【思維根底】 本章的主要內容有：機械運動、參照物、速度、平均速度、路程和時間的計算. 本章的重點是速度的概念。在理解這一概念的根底

10、上，掌握勻速直線運動的公式，并能應用它計算速度、路程和時間，這是很重要的。 做下面一組填空題 1. 物理學里把物體位置的變化叫做_ 。在描述物體運動情況時，被選作標準的物體叫做_。 2. 同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的_。這就是運動和靜止的_。 3. 人坐在向前行駛的汽車里，看到路旁的樹木向車前方退去，他是以_作參照物。 4. 運動的_不變，經過的路線是_的運動，叫做勻速直線運動。 5. 速度是表示_的物理量. 在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內_。計算公式是=_ 6. 在國際單位制中，速度的單位是_，讀作_，交通運輸中常用的速度單位是_。 7. 物體做變速直線運動時，在相

11、等的時間內通過的路程一般_。變速直線運動的平均快慢程度用_來表示。計算公式為_。 參考答案 1. 機械運動，參照物. 2. 參照物，相對性. 3. 汽車自己 4. 快慢，直線. 5. 物體運動的快慢，通過的路程，st 6. 米/秒，米每秒，千米/時. 7. 不相等，平均速度，. st 【學法指要】 在表達研究機械運動時，被選作標準的物體即事先假定為不動的物體叫做參照物. 運動是絕對的，這是指整個宇宙是由運動著的物質組成，絕對不動的東西是沒有的. 我們平時所說的運動和靜止都是相對的，這是指物體的運動和靜止都是相對于參照物而言的，同一個物體，相對于這個參照物是運動的，相對于另一個物體都是靜止的。

12、例 1. 人坐在小船上，小船在河里順流而下，河岸上有樹，如果用樹作參照物，人是運動的，小船是運動的，河岸是靜止的。如果以人作參照物，小船是_，河岸是_，河岸上的樹是_。 分析：人坐在小船上順流而下. 假設以船上的人作參照物即假定該人是靜止不動的 。來研究船、河岸和岸上的樹，那么與人沒有相對位置變化的船是靜止的，與人有相對位置變化的河岸和岸上的樹是運動的。 答：此題應填 靜止的，運動的，運動的。 例 2. 中國長江科學考察探險隊乘坐的中華勇士號橡皮艇在長江上游順流而下，下面幾種說法中正確的選項是 A以橡皮艇為參照物，江水是靜止的 B以江水為參照物，探險隊員是靜止的 C以岸邊的樹為參照物，探險隊員

13、是靜止的 D以探險隊員為參照物，橡皮艇是運動的 分析：假設以岸邊地面參照物，探險隊員、橡皮艇、江水都向下游運動，而且運動得一樣快，而岸邊的樹是不動的。因此，上面的幾種說法中只有“以江水為參照物，探險隊員是靜止的的說法是正確的。 答：此題應選B 快慢不變，經過路線是直線的運動，叫勻速直線運動. 在一段時間內，運動物體經過的路線的長度，叫它在這段時間內通過的路程。用時間去除這段時間內物體通過的路程，就可以得出勻速直線運動的速度. 用公式表示是V=st 在勻速直線運動中，速度在數值上等于運動物體在單位時間內通過的路程。 應當注意，上式中速度與路程 s 不能認為是正比關系，速度與時間 t 也不是反比關

14、系。對于做勻速直線運動的物體，速度是一個確定值。它描繪的是物體的運動狀態，在物理學里，速度用來表示物體運動的快慢。由上式還可以得出路程 s 與時間 t 的函數關系，即 s=t. 前后兩個公式分別叫做勻速直線運動的速度公式和路程公式。在應用公式解決實際問題時，往往還須知道速度的單位。在國際單位制中，速度的單位是“米/秒，讀作米每秒。在交通運輸上常用千米每小時做單位。1 千米/時=米/秒。136 .例 3. 小汽車在平直的公路上勻速行駛，1 分鐘通過了 1200 米的路程，小汽車的行駛速度是 A1200 米/秒B20 米/秒C60 米/秒D米/秒分析：小汽車做勻速直線運動，運動的時間 t=1 分鐘

15、=60 秒，通過的路程 s=1200 米，小汽車行駛的速度 =st =秒米601200 =20 米/秒 答：此題應選B 例 4. 長 20 米的一列火車，以 36 千米/時的速度勻速通過一鐵橋，鐵橋長 980 米。問這列火車過橋要用多少秒？ 分析：在火車過橋的全部過程中，火車頭所通過的路程 s 應等于橋長與列車長之和。根據勻速直線運動的速度公式 =，t=，=36 千米/時=10 米/秒，即可求 tstsv 解：列車過橋時間 tsv =9802010米米米秒/ =100 秒 例 5. 兩個火車站之間的鐵軌為雙軌。兩列火車同時從兩個火車站相向開出。一列火車的速度是 20 米/秒，另一列火車的速度是

16、千米/時. 開出后兩列車均做勻速直線運動，經 90分相遇。兩個火車站之間的距離是多少千米？ 分析：在 90 分鐘的時間里，兩列火車做勻速直線運動所行駛的路程分別為 s1和 s2。兩個車站之間的距離 s 應等于 s1和 s2的和。 解：其中一列火車的路程 s1=1t =20 米/秒9060 秒 =108103米 =108 千米 另一列火車的路程 s2=2t千米/時時9060千米 兩個車站間的距離 s=s1+s2 =108 千米千米千米 例 6. 聲音在空氣中的傳播速度是 340 米/秒，一個人面對一高山喊一聲，4 秒后聽到回聲. 問人距離高山大約是多少千米？ 分析：聲音在空氣中的傳播可以認為是勻

17、速的。4 秒是聲音在人和高山之間來回的時間，所以計算距離時 t 應取 2 秒。 解：人和高山之間的距離 S = t =340 米/秒2 秒 =680 米千米 例 7. 解放軍某部隊以 6 千米/時的速度從駐地出發，當部隊出發兩小時后，由駐地派出一輛摩托車，預定在 15 分后追上部隊。摩托車需要用多大的速度行駛？ 分析：部隊在被摩托車追上時，共走了小時，部隊在這段時間里所走的路程與摩214托車在 1/4 小時的時間里行駛的路程相等。 解：部隊所走的路程 s = t =6 千米/時時214千米 摩托車的速度 =st =13514. 千米 =54 千米/時例 8. 甲、乙兩人同時相向做勻速直線運動。

18、甲的速度1=1 米/秒，乙的速度2=2 米/秒。甲、乙兩人的出發點相距 s=1500 米。那么甲、乙兩人經_秒就可以相遇，相遇處距甲的出發點_米。分析：由圖來分析，甲、乙兩人分別從 A、B 出發，各以1、2的速度同時相向運動，經 t 秒在 C 點相遇. 甲、乙分別走過的路程為 s1、s2。根據勻速直線運動的路程公式應有以下二式成立 s1 =1t s2 =2t 又依據題意 s1和 s2之和應等于出發前兩人之間的距離，即 S =s1+s2 將與式代入式得出 S =1t+2t =(1+2)t 甲、乙兩人由出發到相遇所經過的時間 t =s()12 =150012米米秒()/ =500 秒 相遇處距甲的

19、出發點之間的距離，即 s1 s1 =1t =1 米/秒500 秒 =500 米 答：此題應填 500，500如果物體在一條直線上運動，但運動的速度是變化的，這種運動叫做變速直線運動。在粗略研究這種變速直線運動時，也可以用求它的速度。不過這時求出的速度表vst示的是物體在通過路程 s 中的平均快慢程度，應該叫平均速度。 例 9. 從甲地到乙地全長 60 千米，汽車以 30 千米/時的速度行駛 15 千米后，接著又以 45千米/時的速度行駛到乙地. 汽車從甲地到乙地的平均速度為多少千米每小時？分析：汽車行駛的總路程是 60 千米。汽車在前 15 千米行駛的速度是 30 千米/時，由此可以求出汽車行

20、駛這 15 千米的路程所用的時間。汽車在后一段行駛的路程是 60 千米15 千米=45 千米。速度是 45 千米/時，汽車在后一段行駛的時間也是可以求出來的。這樣，就可以根據汽車行駛的總路程和總的行駛時間求出它從甲地到乙地的平均速度了。解：汽車行駛的總路程 s=60 千米。汽車在前 15 千米行駛的時間 t1=s11 =1530千米千米時/時汽車在后一段行駛的路程 S2=SS1=60 千米15 千米=45 千米，行駛的時間 t2=s22 =4545千米千米時/ =1 時汽車從甲地到乙地的平均速度 st stt1260051千米時時. =40 千米/時【思維體操】1. 甲、乙、丙三人各乘一汽車沿

21、平直公路同向開行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退. 假設以地面為參照物時，_ 汽車運動得最快。分析：甲、乙、丙三個人各以自己為參照物，即事先假定自己為不動的物體來觀察另外兩輛汽車的運動。從甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，可以斷定乙汽車和甲汽車運動得一樣快. 從乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，和丙看見甲乘坐的汽車往后退，可以斷定丙乘坐的汽車行駛在甲乘坐的那輛汽車的前面、所以它運動得最快. 當然上面的兩個判斷都是以地面為參照物進行觀察，得出的結果。答：此題應填丙2. 第一次世界大戰時，一位法國飛行員在一次空戰中發現臉旁有一只小“

22、昆蟲在飛，他順手抓過來一看竟然是一顆德國的子彈. 你能用物理知識說明這件事發生的條件嗎？分析：第一次世界大戰時螺旋漿飛機的速度一般為 150 米/秒現在超音速飛機的速度可超過 340 米/秒. 我們知道槍彈的速度一般比這個值要大，它剛出口時的速度可到達800 米/秒左右。但是子彈在飛行中受到空氣阻力，速度將逐漸減小。題中所說的那顆子彈飛行一段距離進入座艙后速度可以到達 150 米/秒，這時子彈對于飛機是相對靜止的，所以法國飛行員順手可以把它抓住。答：發生這件事的條件是，子彈與飛機沿同一方向飛行，而且他們速度的大小很相近。 【心中有數】各級各類考試中涉及到本章的內容主要是參照物和速度這兩局部知識

23、。題目出的都不難，但是每年都必考，所以學生一定要學會。例題 1 某人坐在勻速行駛的列車中，他以車廂為參照物，他是 的. 填“運動或“靜止答：此題應填靜止. 例題 2 汽車在平直的高速公路上勻速行駛，10 秒鐘通過了 150 米的路程，汽車的速度是 A1500 米/秒B160 米/秒 C50 米/秒D15 米/秒答：此題應選D【動腦動手】一. 填空題1. 我國發射的同步衛星，它相對于 是靜止的，相對于太陽是 . 2. 月亮躲進云里，是以 為參照物. 3. 坐在行駛的汽車中的乘客，以路旁的樹為參照物，他是 的. 4. 坐在教室里的同學，以地面為參照物時，他是 的. 5. 一只小船在小河里行駛，以這

24、只小船作參照物，岸是 的. 6. 一架飛機勻速飛行，10 分鐘的路程是 120 千米，它的速度是 米/秒，合 千米/時. 7. 隧道長 900 米，長 100 米的火車以 25 米/秒的速度勻速通過這個隧道，所用的時間是_ 秒. 8. 如下圖，鋼球沿斜面滾下后又在水平面上滾過 25 米. 斜面長 20 米. 鋼球在斜面和地面上滾動的時間分別為 5 秒和 10 秒. 鋼球在斜面上的平均速度是_米/秒. 鋼球在地面上的平均速度是 米/秒，鋼球整個過程的平均速度是 米/秒. 二. 選擇題1. 在平直公路上，一輛汽車做勻速直線運動，30 分鐘通過的距離是 36 千米，那么 A汽車行駛的速度為 20 米

25、/秒B汽車行駛的速度為 10 米/秒C汽車行駛的速度為千米/時D汽車行駛的速度為 36 千米/時2. 甲、乙兩汽車同時從相距 10 千米的兩地出發，相向做勻速直線運動，甲車的速度是54 千米/時，乙車的速度為 10 米/秒，它們相遇時，以下說法正確的選項是 A兩車通過的路程相等B甲車比乙車多走 2 千米C甲車比乙車少走 1 千米D甲車走 7 千米，乙車走 3 千米參考答案一. 填空題1. 地球，運動的 2. 云層 3. 運動 4. 靜止5. 運動 6. 200，7207. 40 8. 4， ，3二. 選擇題1. A 2. B 【創新園地】與創造活動關系至為密切，可以說是創造思維的中心是發散思維

26、. 因此，改革教育加強思維教學，重點是要加強發散思維的教學。發散思維通常又可以分為三種：逆向思維、多向思維和求異思維。什么是逆向思維呢？英國哲學家卡爾。波普兒最先提出逆向思維的概念。他認為人們的思維活動就其途徑和程序來看，可分為兩種。一種是按事物的開展程序，從事物產生的原因和條件開始，逐步導出結果，可稱之為正向思維。反之，假設已經知道了結果或結論來分析產生這一結果的原因和條件，就叫做逆向思維。逆向思維是創造思維的一個重要方向，它在培養創造性人材方面有重要作用。在進行思維教學時，要通過物理學史上科學運用逆向思維取得成功的例子，引導學生對逆向思維的重視. 例如開普勒在 1609 年到 1619 年

27、之間先后發表了關于行星運動的三條定律。開普勒三條定律只說明了行星如何在運動。后來牛頓依據逆向思維，找到了產生行星運動的原因，并在 1687 年發表了著名的萬有引力定律。請思考并答復以下兩個問題. 1. 甲和乙兩位女同學比賽 50 米短跑，甲跑的快，跑完 50 米到達終點時，乙才跑了 40米。甲說我們再跑一次，這次你落后了 10 米，下次我從起跑線后退 10 米，我們還按這回的速度跑。我多跑 10 米，你和我就可以同時到達終點了。乙同意后兩人又跑了一次，結果還是甲先到達終點. 這是為什么？2. 乘坐汽艇先在平靜的水庫里往返行駛一次，之后又在流動的河水里往返行駛一次，兩次行駛汽艇相對于水的速度相同

28、，駛過后距離也相等. 有人說：“在河里行駛順水和逆水所用時間雖不同，但是一慢一快相互抵消，就等于在水庫中往返相同距離所用的時間。事實上這兩種情況所用時間卻不相同. 你知道為什么會不一樣？哪種情況下所用的時間少些？創新園地問題答案1. 因為，盡管甲從起跑線后退 10 米，開賽后甲跑的快，在相同的時間內甲跑完 50 米，乙跑完 40 米，最后每人還要各跑 10 米. 這是一次 10 米短跑賽，甲跑得快，最后甲還是要先到達中點. 2. 設汽艇速度為 ，水流的速度為 u(且 u)，距離是 s. 在靜水中往返一次的時間 ts2在流水中，順流而下用的時間 tsu1逆水而上用的時間 tsu2往返一次總時間

29、+tt12susu 2212222susu() = 21122su比擬與式可知t1t2t也就是說在靜水中所用時間比流水中所用時間短. 【模擬試題模擬試題】 答題時間：80 分鐘A 組一. 填空題1. 將下面的單位進行變換1150 厘米= 米。22 分米= 毫米。3270 千米/時= 米/秒。440 米/秒= 千米/時。2. 速度是表示物體 的物理量。3. 靜止站在上升的電梯中的乘客，以地面為參照物他是 的，以電梯為參照物他是 的。 填“運動或“靜止4. 一輛汽車做勻速直線運動，它在 2 分鐘內通過了 1.8 千米的路程，那么這輛汽車最后300 米內的速度是 米/秒。5. 甲、乙兩地相距 600

30、0 米，一輛汽車在前一半路程中以 30 米/秒的速度行駛，后一半路程以 20 米/秒的速度行駛，那么這輛車在甲乙兩地全程的平均速度是 米/秒。6. 一個騎自行車，先以 7 千米/時的速度勻速行駛 21 千米，又以 10 千米/時的速度行駛20 千米。他在全程中的平均速度是 千米/時，約合 米/秒。7. 某騎車人以 4 米/秒的速度做勻速直線運動，2 分鐘內他通過的路程是 米。假設要通過 4 千米的路程，他需要 秒，合 分鐘。二. 選擇題1. 甲同學看到路邊樹木向東運動，乙看到甲靜止不動，假設以地面為參照物應當是 。A. 甲向西乙向東運動 B. 甲、乙都向西運動C. 甲向東乙向西運動 D. 甲、

31、乙都向東運動2. 關于參照物，以下說法正確的選項是 。A. 只有靜止的物體才能作參照物。B. 一切物體都可能被選作參照物。C. 參照物就是絕對不能動的物體。D. 判斷一個物體是運動的還是靜止的，由于選取的參照物不同，得到的結論可能不同。3. 小船在河水中逆流而上，船上的乘客是 。A. 岸為參照物，河水是運動的 B. 以水為參照物，船是靜止的C. 人為參照物，船是靜止的 D. 以船為參照物，岸是靜止的4. 用最小刻度是毫米的刻度尺比擬適合測量 。A. 教室的長度 B.一根頭發絲的直徑C. 物理課本的寬度 D. 天安門旗桿的長度5. 正常運行的客車速度是 20 米/秒，這句話的意義是 。A. 客車

32、每秒鐘運動的速度是 20 米 B. 客車每秒鐘通過 20 米 C. 客車每秒鐘通過的路程是 20 米 D. 客車通過的路程是 20 米6. 甲、乙兩個做勻速直線運動的物體，甲的速度是乙的 3 倍，那么 。 A. 甲通過的時間是乙通過路程的 3 倍 B. 甲所用的時間是乙所用時間的 1/3 C. 在相同的時間內，甲通過的路程是乙通過的路程的 1/3 D. 通過相同的路程，甲所用的時間是乙用時間的 1/37. 有關速度的說法，正確的選項是 。 A. 物體速度越大，那么物體的運動路程越長。 B. 物體速度越大，那么物體的運動時間越短 C. 物體速度越大，表示物體運動越快 D. 以上說法都不正確8.

33、甲、乙兩人分別坐在并列的兩個升降機中，甲看到乙在上升，樓房也在上升，乙看到樓房在上升，甲在下降。假設以地面為參照物，那么 。 A. 甲在上升，乙在下降 B. 甲、乙都在下降，但乙比甲降得快 C. 甲、乙都在下降，但乙比甲降得慢 D. 以上三種分析都不對9. 甲、乙兩車同時從相距千米的兩地出發，相向做勻速直線運動，甲車的速度是 10 米/秒，乙車速度 8 米/秒。以下說法正確的選項是 。 A. 相遇時甲車比乙車多走 800 米 B. 相遇時距甲車出發地 800 米 C. 相遇時甲車走了 4200 米 D. 兩車在中點相遇 三. 計算題1. 某同學從家到學校的路程是千米，他以 5 米/秒的平均速度

34、騎車上學，問他在路上需多少時間？2. 甲同學騎車的平均速度是 8 米/秒，乙同學騎車的平均速度是 10 米/秒，甲、乙兩同學同時從 A 地出發到 B 地。當乙到達 B 地時，甲、乙相距 100 米。求 A、B 兩地的距離？3. 某物體做變速直線運動，前 2 秒經過的路程是 24 米，后 4 秒經過的路程是 42 米，求在 6 秒內的平均速度是多少米/秒？4. 一列火車長 80 米，2 分鐘內通過了 1120 米的路程，這列火車的平均速度是多少？按這個速度通過一座長 600 米的大橋需多少時間？5. 聲音在水中的傳播速度是 1450 米/秒，從船上向深度為 580 米的海底發出聲波，經過多少長時

35、間能收到回音？B 組一. 填空題1. 完成以下單位換算：13.7 千米= 分米。250 厘米= 微米。354 千米/時= 米/秒。420 米/秒= 千米/時。2. 選擇適當的單位填空：1一根頭發絲的直徑為 75 。2大拇指指甲寬約為 。3珠穆朗瑪峰的高度是 。3. 某同學跑完 100 米用了 13 秒，問這位同學在這段路程上的平均速度是 米/秒。4. 汽車以 54 千米/小時的速度前進 15 分鐘后，又以 72 千米/小時的速度前進 15 分鐘。那么汽車在前 20 分鐘的平均速度是 米/秒，最后 20 分鐘的平均速度是 米/秒。5. 甲同學以 8 米/秒的速度從 A 點跑到 B 點用時間 20 秒，乙同學從 A 點到 B 點需要 25秒，那么乙同學在這段路上的平均速度是 米/秒。6. 在站臺上停有甲、乙兩列火車，當甲車向東開動后，乙車上的乘客覺得自己向西運動，他選的參照物是 。7. 光在真空中的傳播速度是 3108米/秒，太陽距地球1011米/秒，太陽發出的光經 秒到地球。8. 做勻速直線運動的物體甲和乙，甲的速度是乙的 4 倍，乙走的路程是甲的 1/3，那么乙用的時間是甲所用時間的 倍。二. 選擇題1. 甲乙三倍同